Manuel De Sciences De L Ducation Et De La Formation
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Manuel De Sciences De L Ducation Et De La Formation
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Author : Pascal Guibert
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2021-08-09
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Ce manuel de sciences de l'éducation et de la formation permet de s'initier et de comprendre les concepts, les méthodes et les diverses questions d'actualité portant sur l'éducation et la formation. Il est composé de trois parties complémentaires : La première est consacrée à une présentation de la discipline. La deuxième, aux méthodes d'investigation : enquête par entretien d'explicitation, entretien sociologique, questionnaires, instruction au sosie. La troisième partie « l'éducation en débat » vise à alimenter la réflexion de chacun sur l'éducation et la formation à partir de 25 questions d'actualité consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisation de l'enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives... Ce livre sera utile aux étudiants en sciences de l'éducation ainsi qu'à ceux du Master MEEF (pour la préparation des concours comme le CRPE ou le CAPES) relevant des secteurs éducatifs, et aux professionnels de la formation, notamment de l'Éducation nationale, qui y découvriront des éléments de réflexion sur les enjeux de l'éducation.
Manuel De Sciences De L Ducation Et De La Formation
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Author :
language : fr
Publisher: DE BOECK SUP
Release Date : 2021-06-09
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Manuel D Enseignement Des Sciences Et De La Technologie
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Author : Patrice Potvin
language : fr
Publisher: Éditions MultiMondes
Release Date : 2011-10-19T00:00:00-04:00
Manuel D Enseignement Des Sciences Et De La Technologie written by Patrice Potvin and has been published by Éditions MultiMondes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-10-19T00:00:00-04:00 with Education categories.
Ce livre a pour objectif principal d’aider les enseignants en sciences et technologie du secondaire ainsi que ceux qui veulent le devenir. Il présente des concepts didactiques et des modèles qui sont susceptibles de leur servir dans leur travail. Il veut aussi informer les enseignants des résultats les plus récents et les plus probants de la recherche en didactique des sciences et de la technologie et des méthodologies qui en découlent, afin de leur permettre de mettre à jour et de varier leurs pratiques. Le livre compte quinze chapitres divisés en quatre parties. Dans la première, nous abordons la clé de voûte de l’enseignement : l’exposé oral. Il y est notamment question des caractéristiques qui font d’un exposé oral une réussite. La deuxième partie aborde le thème des conceptions inattendues. Il y est donc question de cette connaissance « déjà là », que les élèves apportent en cours de sciences et technologie ou qu’ils construisent artificiellement sans trop y croire, pour la seule raison qu’on leur pose des questions et qu’ils sont bien obligés d’y répondre. On interroge également les mécanismes d’élaboration de ces conceptions à partir des travaux de Marcel Thouin. En effet, connaître ces mécanismes est indispensable pour agir sur eux. La troisième partie, plus longue, regroupe huit chapitres qui correspondent à différents modèles proposés par les recherches et qui sont présentés sous l’angle de l’exemple. Chaque chapitre traite d’abord d’une difficulté conceptuelle particulière, comme une conception initiale qu’on retrouve fréquemment dans les têtes des élèves, puis s’inspire d’un des modèles retenus pour montrer comment il est possible de s’attaquer à cette difficulté. La quatrième partie, quant à elle, présente des situations d’apprentissage ouvertes, leurs conditions d’emploi en sciences et technologie ainsi qu’un exemple. Le Manuel d’enseignement des sciences et de la technologie ne prétend pas être une synthèse représentative de l’ensemble des pratiques efficaces en enseignement des sciences et de la technologie. Il constitue plutôt une proposition cohérente basée sur notre connaissance de la didactique et de ses modèles. Il correspond en grande partie à l’enseignement tel que nous le donnons en formation initiale et continue des maîtres à l’Université du Québec à Montréal.
Manuel De Psychologie De L Ducation Et De La Formation
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Author : Alain Lieury
language : fr
Publisher:
Release Date : 1996
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L'éducation et la formation sont des secteurs d'activité en pleine expansion concernant aussi bien la formation initiale (de la maternelle aux enseignements professionnels et universitaires) que la formation continue des adultes. L'objectif de ce manuel est double : présenter les grands courants théoriques de la psychologie de l'éducation et de la formation et rassembler les résultats fondamentaux des expériences effectuées dans le cadre des sciences cognitives et des technologies informatiques. L'ouvrage est centré sur les problématiques spécifiques à l'éducation et à la formation : l'apprentissage et la lecture, le calcul et le raisonnement, l'attention et la motivation, l'évaluation, l'ingénierie didactique. Conçu pour servir de support au cours, ce manuel présente une structure claire et propose dans un langage très accessible des exposés précis, illustrés de nombreux tableaux et figures. Cet ouvrage s'adresse en premier lieu aux étudiants de 1er cycle universitaire des filières de psychologie et des sciences de l'éducation ainsi que plus généralement à tous les étudiants ou professionnels engagés dans les carrières de l'éducation (stagiaires d'IUFM, enseignants du primaire, du collège, du lycée et formateurs d'adultes).
Manuel Bibliographique Des Sciences De L Ducation
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Author : Fernand Dovero
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1968-01-01T00:00:00+01:00
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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Manuel Des Th Ories Et M Thodes D Enseignement En Afrique
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Author : A. Bame Nsamenang
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019
Manuel Des Th Ories Et M Thodes D Enseignement En Afrique written by A. Bame Nsamenang and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.
L'esprit fondamental de ce manuel puise son inspiration dans la pédagogie générative, une philosophie pédagogique qui prend comme levier pour la formation des individus en développement, de la toute petite enfance à l'âge adulte, les éléments de la culture. Elle vise ainsi à éveiller chez les personnes l'appétence pour apprendre tout en gardant un sens aigu et positif de leur identité. Le continent africain se trouve tiraillé entre trois sources d'influence : l'islamisation, la colonisation européenne et les forces traditionnelles. Son enjeu est de suivre sa propre voie tout en se situant dans la compétition internationale et en formant les individus aux savoirs modernes attestés. Bref, répondre aux besoins et aux modes de fonctionnement de tous, tout en aspirant à une formation de haut niveau, essentielle pour le continent, sans éloigner les élites du reste de la population. Ce manuel de psychologie du développement et de sciences de l'éducation destiné aux pédagogues et acteurs du champ de l'éducation en Afrique a été écrit dans sa quasi-totalité par des chercheurs et pédagogues africains. En évitant l'écueil de la transmission de recettes, il tente de susciter chez les étudiants et maîtres en formation des pistes de réflexion. Chacun sur le terrain peut puiser dans cette boite à outils pour élaborer des pédagogies appropriées à la culture et au contexte dans lequel évoluent les enfants. Des chapitres consacrés à la formation des maîtres, notamment sur les stages et la recherche scientifique, rappellent la nécessité d'une constante réévaluation des savoirs et des pratiques. Ce manuel, qui a requis la participation de 44 auteurs issus de 16 pays différents, ouvre de nouveaux horizons et constitue un solide ouvrage de référence dont les pistes de réflexion dépassent les frontières du continent africain.
Manuel D Enseignement Des Sciences Et De La Technologie
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Author : Patrice Potvin
language : fr
Publisher:
Release Date : 2011
Manuel D Enseignement Des Sciences Et De La Technologie written by Patrice Potvin and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Motivation in education categories.
L Enseignement Des Math Matiques
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Author : Ghislain Samson
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2022-10-05T00:00:00-04:00
L Enseignement Des Math Matiques written by Ghislain Samson and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-05T00:00:00-04:00 with Education categories.
Le passage à un enseignement en ligne s’accompagne de nombreux défis de conciliation pour les enseignants de didactiques et de mathématiques. Il est important de se questionner sur la conciliation possible entre les envrironnements numériques ainsi que les approches pédagogiques et les conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques. Ce livre s’adresse aux personnes enseignantes de mathématiques, tous niveaux scolaires confondus, qui cherchent à adapter ou à améliorer leur méthodologie, leur choix de modalité d’enseignement ou leur matériel d’enseignement en contexte de formation à distance.
Enseigner Aujourd Hui
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Author : Kahindo Apollinaire
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019-09-13
Enseigner Aujourd Hui written by Kahindo Apollinaire and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-13 with categories.
Enseigner, c'est communiquer un savoir. Enseigner, c'est transmettre un savoir-faire.Enseigner, c'est faire acquérir un savoir-être. Pour atteindre cet objectif dans sa triple dimension, l'enseignement recourt à diverses disciplines qui contribuent à la compréhension et à l'accomplissement de l'acte éducatif.L'éducation et/ou l'enseignement sont au coeur de chaque société humaine. Leur amélioration dépend non seulement des moyens financiers nécessaires pour leur organisation, mais surtout de la fine compréhension de l'interconnexion entre les différentes disciplines dites « sciences de l'enseignement ou sciences de l'éducation » qui servent de socle à l'acte éducatif.Ce manuel destiné aux gestionnaires des institutions scolaires fait l'inventaire de différentes disciplines qui éclairent, chacune à sa manière, la compréhension de différentes dimensions de l'être humain.
R Novation De L Enseignement Des Sciences Physiques Et Formation Des Enseignants
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Author : Jean-Marie Boilevin
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2013-02-28
R Novation De L Enseignement Des Sciences Physiques Et Formation Des Enseignants written by Jean-Marie Boilevin and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-02-28 with Education categories.
Cet ouvrage présente une revue critique des apports des recherches en didactique des sciences sur la définition des contenus d’enseignement au niveau secondaire. Il propose des exemples tirés des propres travaux de l’auteur ou issus de la communauté des didacticiens des sciences. Il étudie ensuite la question de la désaffection pour les études scientifiques à travers une revue critique d’auteurs ou de rapports d’origine institutionnelle. Il montre que le phénomène est multifactoriel et qu’il est difficile de sélectionner un paramètre unique déterminant. L’ouvrage aborde également cette question sous l’angle de l’image des sciences physiques et de son enseignement auprès des élèves du secondaire. S’appuyant sur les apports de la didactique, l’auteur montre qu’une des voies d’action envisageable pour lutter contre le phénomène de désintérêt pour les études scientifiques est d’agir sur les contenus d’enseignement et de formation des enseignants. Une des approches privilégiées actuellement est le développement des démarches d’investigation scientifique en classe dont il présente l’état d’avancement dans le contexte français tout en le mettant en perspective par rapport à certains travaux de recherche internationaux. Ce livre s’adresse à un large public : les spécialistes des recherches en didactique et des travaux sur les curricula, les enseignants de sciences en exercice comme les étudiants en formation initiale mais aussi les cadres et décideurs des institutions d’enseignement.