Metodologia Da Pesquisa Em Educa O F Sica


Metodologia Da Pesquisa Em Educa O F Sica
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Metodologia Da Pesquisa Educacional


Metodologia Da Pesquisa Educacional
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Author : Ivani Catarina Arantes Fazenda
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997

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Esta coletânea reúne textos de diferentes especialistas nos seus diversos enfoques de pesquisa educacional, no que se refere a pesquisa empírica, fenomenológica, etnográfica, dialética, histórica e participante. Sem desvincular de uma reflexão teórica, orientadora dos caminhos apresentados, impulsiona o leitor a prosseguir em seu trabalho de pesquisa.



Metodologia De Pesquisa Cient Fica


Metodologia De Pesquisa Cient Fica
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Author : Maria Elena Roman de Oliveira Toledo
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2021-09-23

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Metodologia de pesquisa científica traça um panorama dos tipos de conhecimento, de métodos científicos e de pesquisas científicas, dando maior ênfase a estas últimas. Voltado para estudantes de graduação e pós-graduação e para profissionais que queiram desenvolver investigações científicas, o livro contempla as diferentes etapas desse tipo de pesquisa, bem como seus elementos constitutivos, subsidiando a ação do pesquisador desde a elaboração do projeto até a formatação do documento final para divulgação das conclusões obtidas. Por fim, a obra ainda trata de questões fundamentais para a pesquisa científica: a ética do pesquisador e o plágio.



Pesquisa Em Ensino E Sala De Aula


Pesquisa Em Ensino E Sala De Aula
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Author : Marcelo de Carvalho Borba
language : pt-BR
Publisher: Autêntica Editora
Release Date : 2019-06-30

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Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação não se trata apenas de uma obra sobre metodologia de pesquisa: neste livro, os autores abordam diversos aspectos da pesquisa em ensino e suas relações com a sala de aula. Motivados por uma pergunta provocadora, eles apontam que as pesquisas em ensino são instigadas pela vivência dos professores em suas salas de aula, e esse "cotidiano" desperta inquietações acerca de sua atuação, de sua formação, entre outras. Ainda, os autores lançam mão da metáfora das "vozes" para indicar que o pesquisador, seja iniciante, seja experiente, não está sozinho em uma pesquisa, uma vez que ele "escuta" a literatura e os referenciais teóricos, os entrelaçando com a metodologia e os dados produzidos.



Metodologia Da Pesquisa Em Educa O


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Author : João Mattar
language : pt-BR
Publisher: Almedina Brasil
Release Date : 2021-08-04

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Em tempos de necessidade de o pesquisador distinguir conhecimento científico de fake science, construir argumentos científicos sólidos e sustentá-los com evidências válidas, João Mattar e Daniela Ramos proporcionam em Metodologia da Pesquisa em Educação ferramentas e procedimentos de grande valor em um cenário em constante mudança. Os autores, pesquisadores com larga experiência em metodologia, conduzem os leitores em variadas abordagens de pesquisa, enfatizando o cenário de formação de professores. Exploram o ciclo da pesquisa mostrando diversos caminhos para análise de dados, cuidados éticos e respeito à integridade dos sujeitos da pesquisa, e textualização dos resultados para divulgação e inserção na literatura cientifica. Atualizado em relação à bibliografia nacional e internacional, a obra configura-se como uma referência para a metodologia de pesquisa ao oferecer um verdadeiro guia para os estudiosos da educação.



Metodologia Da Investiga O Em Educa O


Metodologia Da Investiga O Em Educa O
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Author : Pedro Demo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013

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Atualmente é necessário reconhecer a pesquisa não só como princípio científico, mas também como princípio educativo, paradigma básico da competência inovadora moderna em metodologias de ensino e aprendizagem. Ao propor reflexões sobre o trabalho científico, este livro traz importantes contribuições para o desenvolvimento de projetos e para a elaboração de textos finais de dissertações acadêmicas. Indispensável para estudantes e profissionais que, por meio da pesquisa, participam e fazem a história da evolução científica e social.



Forma O E Atua O De Professores Em Educa O Infantil Processos Colaborativos De Pesquisa


Forma O E Atua O De Professores Em Educa O Infantil Processos Colaborativos De Pesquisa
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Author : Lisane Anes Romero
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-10-22

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Reconhecer a pesquisa em educação, a produção de saberes e a formação inicial e continuada de professores privilegia pesquisa e formação. A investigação-ação colaborativa de concepção emancipatória fundamenta, orienta e organiza o trabalho educativo, tendo as suas ideias básicas na ciência educacional crítica, num processo de formação-pesquisa colaborativa pela investigação-ação. Produz-se conhecimento na universidade e na escola pela abordagem teórica e prática, suscitando estudos e problematizações. Uma práxis que contempla caminhos, as necessidades da ação profissional do professor da Educação Infantil e a produção do conhecimento na universidade. A educação dialógica problematizadora freireana e a educação histórico-crítica de Saviani são tidas como fundamentos para a profissionalização do professor e pesquisador da Educação Infantil sob a mediação da reflexão crítica ativa, frente aos problemas e dificuldades cotidianamente encontrados na formação e atuação na prática educativa infantil nas escolas. Nesse sentido, a obra encaminha-se para os estudantes e professores formadores de pedagogos(as) da Educação Infantil, dos campos de estágio e de metodologia de ensino e práticas articuladoras, bem como de metodologia da pesquisa. Igualmente a professores das escolas em contínua formação, que se interessem em desenvolver processos colaborativos na ambiência da educação escolar e em outros espaços e práticas institucionais, com processos colaborativos de investigação-ação emancipatória histórico-crítica, entendida como prática social, não apenas de intervenção e formação, mas de construção de saberes científicos. Considerar os professores em formação para atuar na Educação Infantil como protagonistas e coprodutores de saberes e da pesquisa em situações colaborativas, é um desafio. Este livro apresenta uma produção de conhecimento na pesquisa em educação e abre caminhos para o desenvolvimento pessoal e profissional de pesquisadores e professores para a formação e atuação em educação infantil com processos colaborativos.



Metodologia Da Pesquisa Aplicada Educa O


Metodologia Da Pesquisa Aplicada Educa O
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Author : C C L S Publishing House
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005-01-01

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: Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação examines the scientific method and its principal characteristics. It provides an opportunity to reflect on the different types of knowledge that are the foundation of human existence on this planet. In a clear and objective way, the importance of research in education is illustrated with a focus on the teacher as researcher. Some sections offer a reflection on the philosophical-methodological paradigms of scientific research, focusing on the ethical questions that must pervade the entire process of scientific investigations, whether they are in the field of the exact sciences or the human sciences. Throughout the 14 Units, which are logically linked, the reader is given an overview of the scientific method, focusing on the research process, the role and purpose of theory, and the history of the method.



O Ensino E Suas Interfaces


O Ensino E Suas Interfaces
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Author : Cilene Maria Lima Antunes Maciel
language : pt-BR
Publisher: Editora Científica
Release Date : 2021-01-31

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Congrega resultados de estudos e pesquisas desenvolvidas em dissertações de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da Universidade de Cuiabá (UNIC). Os trabalhos vinculam-se as três linhas de pesquisa do programa: Ensino de Linguagens e seus códigos, Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Escolar e Ensino de Matemática, Ciências Naturais e suas tecnologias. Há, nos estudos aqui delineados, ampla variedade de interesses e modos de abordagem sobre diversos tópicos vinculados com essas três linhas e suas interfaces. São apresentadas experiências de pesquisa dedicadas a diferentes olhares, tais como letramento literário, letramento digital, metodologias ativas, formação continuada de professores, educação do campo, avaliação escolar, educação matemática e suas implicações com as práticas de ensino e os desafios da atualidade ao universo escolar. Os artigos que compõem esta obra polifônica, na perspectiva bakhtiniana, suscitam e desvelam o convívio dialógico de múltiplas vozes, reverberações, ecos, tecidos por docentes e mestres (as) da primeira turma do programa



Metodologias De Ensino


Metodologias De Ensino
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Author : Monica Todaro
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-08-04

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Este livro aborda as metodologias de ensino na formação dos professores da educação básica, sobretudo do ensino fundamental I. A obra enfatiza as questões que envolvem a formação de quem ensina, ampliando a ideia corrente de que se deve aplicar técnicas e procedimentos didáticos como única possibilidade da ação pedagógica, inclusive na construção de outras possibilidades que resultem em aprendizagem e que envolvam e incluam a dimensão dialógica para criar, questionar, analisar, conhecer a partir da relação entre aluno, professor e todos os que participam do processo educativo.



Pesquisa Qualitativa Em Educa O Matem Tica


Pesquisa Qualitativa Em Educa O Matem Tica
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Author : Marcelo de Carvalho Borba
language : pt-BR
Publisher: Autêntica Editora
Release Date : 2019-06-24

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Os autores apresentam, neste livro, algumas das principais tendências no que tem sido denominado Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. Essa visão de pesquisa está baseada na idéia de que há sempre um aspecto subjetivo no conhecimento produzido. Não há, nessa visão, neutralidade no conhecimento que se constrói. Os quatro capítulos explicam quatro linhas de pesquisa em Educação Matemática, na vertente qualitativa, que são representativas do que de importante vem sendo feito no Brasil. São capítulos que revelam a originalidade de seus autores na criação de novas direções de pesquisa.