Motivaci N Afectos Y Relaciones En El Aula Inclusiva


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Motivaci N Afectos Y Relaciones En El Aula Inclusiva


Motivaci N Afectos Y Relaciones En El Aula Inclusiva
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Author : Marta Gràcia García
language : es
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2017-05-30

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Hoy en día el proceso de enseñanza y aprendizaje no se entiende si no es en el marco de entornos de aprendizaje inclusivos, en los que los docentes ajustan la ayuda educativa a la diversidad de alumnos tratando de eliminar las barreras para el aprendizaje. Desde un enfoque constructivista y sociocultural, este volumen profundiza en la dimensión afectiva, motivacional y relacional del aprendizaje. Conseguir que todos los alumnos desarrollen las competencias incluidas en el currículum escolar supone considerar estos aspectos en el diseño de entornos de aprendizaje realmente eficaces. Un ejemplo de este propósito son las propuestas vinculadas al aprendizaje cooperativo.



Motivaci N Afectos Y Relaciones En El Aula Inclusiva


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Author : Marta Gràcia
language : es
Publisher:
Release Date : 2017-04

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Hoy en día el proceso de enseñanza y aprendizaje no se entiende si no es en el marco de entornos de aprendizaje inclusivos, en los que los docentes ajustan la ayuda educativa a la diversidad de alumnos tratando de eliminar las barreras para el aprendizaje. Desde un enfoque constructivista y sociocultural, este volumen profundiza en la dimensión afectiva, motivacional y relacional del aprendizaje. Conseguir que todos los alumnos desarrollen las competencias incluidas en el currículum escolar supone considerar estos aspectos en el diseño de entornos de aprendizaje realmente eficaces. Un ejemplo de este propósito son las propuestas vinculadas al aprendizaje cooperativo. Con este libro aprenderás sobre: Afectos; Aprendizaje cooperativo; Aprendizaje significativo; Aprendizaje entre iguales; Atribución causal; Autoconcepto; Autorregulación del aprendizaje; Expectativas; Inclusión educativa; Intersubjetividad; Motivación; Personalización del aprendizaje; Evaluación; Entornos de aprendizaje; Influencia educativa. (Fuente: www.editorialuoc.cat).



Afectos Emociones Y Relaciones En La Escuela


Afectos Emociones Y Relaciones En La Escuela
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Author : María Luisa Pérez Cabaní
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2001-09-14

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La toma de conciencia de las emociones y afectos que se construyen en las relaciones en los centros debe orientarse hacia la finalidad de aumentar el bienestar personal y social de las personas.



Cooperative Learning In The Classroom


Cooperative Learning In The Classroom
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Author : David W. Johnson
language : en
Publisher: Association for Supervision & Curriculum Development
Release Date : 1994

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The book is addressed to classroom teachers interested in beginning to use cooperative learning or increasing the quality of their current efforts.



Mat Matica Inclusiva


Mat Matica Inclusiva
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Author : Ángel Alsina i Pastells
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2008-06-20

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Our society has the obligation of guaranteeing the access to quality mathematics education to everybody and with that to advance the improvement of citizenship conditions. “Inclusive Mathematics. Proposals for an accessible mathematics education” seeks to be an instrument to help attain this end. Throughout the book the authors propose forms of reconstructing the relationship of people with mathematics by means of diverse fundamental principles of mathematics education: critical thinking, use of materials, games and attention to diversity. Mathematics education based on these principles has to highlight, in turn, the most general principles in view of contextualization in the places where it is practised; globalization of the learning groups involved and the personalization of the mathematical contents in function of the specificity of each person. These and other principles are dealt with in the book in an interrelated way based on classroom experience.



Reflexionando Sobre La Educaci N Inclusiva Una Apuesta De Futuro


Reflexionando Sobre La Educaci N Inclusiva Una Apuesta De Futuro
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Author : Luis Cortés Jiménez
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2020-04-01

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Hablar sobre educación inclusiva hoy supone todo un reto dada la complejidad e incertidumbre que marcan el devenir de la sociedad actual. Sociedad del conocimiento, de la información, pero también una sociedad competitiva que genera nuevas brechas sociales entre aquellos grupos que por distintas razones no pueden competir en igualdad de condiciones. La diversidad es un rasgo y un reto de esta sociedad, las palabras equidad, justicia social, deben marcar las respuestas socioeducativas que permitan a todas las personas. De ahí el sentido de esta publicación, en la que se recogen aportaciones que surgen de la práctica de profesionales, que desde distintos países aportan visiones, experiencias y propuestas de actuación. El documento se configura en torno a 6 ejes temáticos: Intervención educativa, intervención social, formación del profesorado para la inclusión, la incorporación de las TIC, percepciones y cultura inclusiva, y por último una visión de la inclusión desde el ámbito internacional.



A Guide For Ensuring Inclusion And Equity In Education


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Author : UNESCO
language : en
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2017-06-05

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Familia Y Educaci N Familiar


Familia Y Educaci N Familiar
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Author : Ángeles Gervilla Castillo
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2008-12-31

Familia Y Educaci N Familiar written by Ángeles Gervilla Castillo and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-12-31 with Social Science categories.


La familia ocupa un lugar preferente en la investigación psicológica , sociológica y por supuesto en el ámbito educativo, especialmente en la época actual. Aunque es frecuente hablar de crisis de la familia, simultáneamente se constata la emergencia de otras formas familiares; por ello surge la necesidad de investigar la acción educativa en la diversidad de familias tanto en el desarrollo personal de cada uno de sus integrantes como en su proyección social. En esta obra se estudian los interrogantes que afectan a la familia y a sus actuaciones en contextos educativos: ¿En qué medida los cambios sociales están afectando a la familia? ¿Cómo se enfrenta el educador a las diferentes estructuras familiares? ¿Qué significa ser hoy padre/madre? ¿Qué tipo de interacciones se producen entre los miembros de distintas formas familiares :nuclear, extensa, reconstituidas, parejas de hecho, etc. A través de sus páginas, se exponen temas tan nucleares como: las relaciones interpersonales en la familia, la educación en valores, las diversas situaciones familiares, la influencia de los medios de comunicación, las relaciones entre la familia y el centro escolar, las escuelas de padres y madres, el desarrollo comunitario y la familia ante las necesidades educativas especiales. Familias y educación familiar es un libro básico no sólo para educadores sino también para las madres y los padres que quieran enriquecer sus vínculos familiares.



Index For Inclusion


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Author : Tony Booth
language : en
Publisher:
Release Date : 2006

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Necesidades Especiales En El Aula


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Author : Mel Ainscow
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1994-09-10

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Este libro es una fuente de ideas para quienes se dedican a la formación docente y desean preparar mejor a los maestros para hacer frente a la diversidad del alumnado en las escuelas ordinarias. Se basa en el reconocimiento de que los sistemas convencionales de categorización no sirven para representar la diversidad de necesidades especiales y de que las escuelas tendrán que adaptarse para atender a las necesidades de todos sus alumnos. Se presentan orientaciones detalladas sobre métodos de formación docente, inclusive reseñas de iniciativas ya adoptadas en distintas partes del mundo. El libro pone de relieve la importancia de la capacitación de los futuros docentes y los docentes en activo. Se presentan sugerencias prácticas basadas en el conjunto de materiales educativos de la UNESCO. En el libro también se demuestra que la diversidad del alumnado en las escuelas regulares puede considerarse una influencia positiva para la vida escolar.