Nationaler Bildungsbericht Sterreich
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Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2015 Band 1
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Author : Michael Bruneforth
language : de
Publisher: Bundesinstitut BIFIE
Release Date : 2016
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Der Nationale Bildungsbericht dient als empirische und wissenschaftliche Grundlage für die bildungspolitische Diskussion und Steuerung des Schulwesens in Österreich. Band 1, "Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren", bringt verschiedene relevante Quellen zusammen und bietet damit eine Gesamtschau des statistischen Datenbestands zum Bildungsbereich.
Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2012 Band 2 Fokussierte Analysen Bildungspolitischer Schwerpunktthemen
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Author :
language : de
Publisher: Bundesinstitut BIFIE; Leykam
Release Date : 2012
Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2012 Band 2 Fokussierte Analysen Bildungspolitischer Schwerpunktthemen written by and has been published by Bundesinstitut BIFIE; Leykam this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Der Band 2 des Nationalen Bildungsbericht Österreich 2012 bietet Expertisen führender österreichischer Bildungswissenschaftler/innen zu zentralen Entwicklungsthemen und Problemfeldern des Schulwesens. Die Kapitel decken die folgenden Themenbereiche ab: Lesekompetenz, Leseunterricht und Leseförderung im österreichischen Schulsystem. Analysen zur pädagogischen Förderung der Lesekompetenz (Alfred Schabmann, Karin Landerl, Michael Bruneforth und Barbara Maria Schmidt; DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-1) Überfachliche Kompetenzen in der österreichischen Schule: Bestandsaufnahme, Implikationen, Entwicklungsperspektiven (Ferdinand Eder und Franz Hofmann; DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-2) Ergebnisorientierte Qualitätsentwicklung von Schule: Spezifische Kompetenzen von Lehrkräften, Schulleiterinnen und Schulleitern (Barbara Schober, Julia Klug, Monika Finsterwald, Petra Wagner und Christiane Spiel;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-3) Die Fachdidaktiken und ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts (Konrad Krainer, Barbara Hanfstingl, Thomas Hellmuth, Martin Hopf, Anja Lembens, Georg Hans Neuweg, Werner Peschek, Franz Radits, Werner Wintersteiner, Verena Teschner und Tanja Tscheinig ;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-4) Chancengleichheit und garantiertes Bildungsminimum in Österreich (Michael Bruneforth, Christoph Weber und Johann Bacher;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-5) Die Situation mehrsprachiger Schüler/innen im österreichischen Schulsystem – Problemlagen, Rahmenbedingungen und internationaler Vergleich (Barbara Herzog-Punzenberger und Philipp Schnell;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-6) Ganztägige Schulformen – Nationale und internationale Erfahrungen, Lehren für die Zukunft (Gabriele Hörl, Konrad Dämon, Ulrike Popp, Johann Bacher und Norbert Lachmayr;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-7) Die berufliche Erstausbildung zwischen Wettbewerbsfähigkeit, sozialen Ansprüchen und Lifelong Learning – eine Policy Analyse (Lorenz Lassnigg;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-8) Bildungsstandards und externe Überprüfung von Schülerkompetenzen: Mögliche Beiträge externer Messungen zur Erreichung der Qualitätsziele der Schule (Herbert Altrichter und Anna Kanape-Willingshofer;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-9) Europäische Bildungsinitiativen und nationale Bildungspolitik: Erfahrungen und Bewertungen des nationalen Umgangs mit EU-Initiativen (Maria Gutknecht-Gmeiner;DOI: http://dx.doi.org/10.17888/nbb2012-2-10)
Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2015 Band 2
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Author : Ferdinand Eder
language : de
Publisher: Bundesinstitut BIFIE
Release Date : 2016-05-25
Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2015 Band 2 written by Ferdinand Eder and has been published by Bundesinstitut BIFIE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-25 with categories.
Der Nationale Bildungsbericht dient als empirische und wissenschaftliche Grundlage für die bildungspolitische Diskussion und Steuerung des Schulwesens in Österreich. Band 2, "Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen", enthält Expertisen führender österreichischer Bildungswissenschaftlerinnen und Bildungswissenschaftler zu zentralen Entwicklungsthemen und Problemfeldern des Schulwesens. Die österreichische Volksschule David Wohlhart, Jan Böhm, Maria Grillitsch, Konrad Oberwimmer, Katharina Soukup-Altrichter & Elisabeth Stanzel-Tischler Leistungsbeurteilung unter Berücksichtigung ihrer formativen Funktion Elfriede Schmidinger, Franz Hofmann & Thomas Stern Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter Peter Baumgartner, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Petra Gradinger & Martin Korte Auf die Mitschüler/innen kommt es an? Schulische Segregation – Effekte der Schul- und Klassenzusammensetzung in der Primarstufe und der Sekundarstufe I Horst Biedermann, Christoph Weber, Barbara Herzog-Punzenberger & Arvid Nagel Früher Bildungsabbruch – Neue Erkenntnisse zu Ausmaß und Ursachen Mario Steiner, Gabriele Pessl & Michael Bruneforth Schulleitung im Wandel: Anforderungen an eine ergebnisorientierte Führungskultur Michael Schratz, Christian Wiesner, David Kemethofer, Ann Cathrice George, Erwin Rauscher, Silvia Krenn & Stephan Gerhard Huber Schulautonomie oder die Verteilung von Entscheidungsrechten und Verantwortung im Schulsystem Herbert Altrichter, Stefan Brauckmann, Lorenz Lassnigg, Robert Moosbrugger & Gabriela Barbara Gartmann
Nationaler Bildungsbericht Sterreich
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Author : Michael Bruneforth
language : de
Publisher: Bundesinstitut BIFIE
Release Date : 2012
Nationaler Bildungsbericht Sterreich written by Michael Bruneforth and has been published by Bundesinstitut BIFIE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2018 Band 2
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Author : Simone Breit
language : de
Publisher:
Release Date : 2019
Nationaler Bildungsbericht Sterreich 2018 Band 2 written by Simone Breit and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Chancengleichheit Und Chancengerechtigkeit Beim Bildungserwerb
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Author : Antje Schrammel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-06-14
Chancengleichheit Und Chancengerechtigkeit Beim Bildungserwerb written by Antje Schrammel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-14 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, Universität Wien (Lehrerinnenbildung), Veranstaltung: Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese im Zuge des Seminars „Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb“ entstandene Arbeit soll, nach einer Einführung in die Thematik, die oft synonym verwendeten Termini „Chancengleichheit“ und „Chancengerechtigkeit“ definieren und voneinander abgrenzen, denn, wie sich bald herausstellen wird, handelt es sich dabei nicht um dieselbe Bedeutung; Gleichheit entspricht bei näherer Betrachtung nämlich nicht zwingend Gerechtigkeit. Weiters soll ein Einblick in die vermeintliche Chancengerechtigkeit im Bildungsbereich gegeben und darüber diskutiert werden, was sich seit den 60er Jahren, in welchen diese Begriffe erstmals Einzug in die allgemeine sowie in die bildungspolitische Diskussion gefunden haben, verändert hat. In den Zeiten zunehmender Ungleichheit innerhalb der meisten Nationalstaaten, ein derzeitiger Tatbestand, erwächst das Bedürfnis nach einer gerechten Chancenverteilung. Chancenungleichheit im Bildungsbereich entsteht nicht nur zwischen Menschen mit bzw. ohne Migrationshintergrund, das Phänomen findet sich genauso innerhalb der Gruppe ohne Migrationshintergrund, wenngleich erstere Gruppe generell dennoch am stärksten davon betroffen ist. Unabhängig davon erweist sich das Phänomen der Chancenungleichheit jedoch meist in Zusammenhang von der Bildung der Eltern; Bildung oder Nicht-Bildung ist in unserer so genannten Wissensgesellschaft demzufolge vererblich – oder erblich belastet. Um dem entgegenzuwirken, wurden bereits etliche Konzepte zur Chancengerechtigkeit entwickelt, jedoch spricht man trotzdem noch immer von einer Illusion der Chancengerechtigkeit, da unter den Schlüsselbegriffen Gleichberechtigung und der Chancengleichheit gleiche Ausgangsbedingungen im Bildungssystem geschaffen werden, was aber zu einer maskierten Form der Reproduktion der Ungleichheit führt, indem privilegierte Schüler durch den gleichen Wettbewerb unter Ungleichen profitieren. Nach einer theoretischen Auseinandersetzung mit den Schlagworten Meritokratie und sozialer Lotterie, die in das Thema einführen, soll das aktuelle österreichische Bildungssystem kritisch beleuchtet und mit jenen erfolgreicheren verglichen werden, die dem Ziel der Chancengleichheit eher gerecht werden. Nachdem das Phänomen des Othering vorgestellt wird, werden die Unterschiede im Bildungserfolg von Migrationsanderen in Österreich aufgeschlüsselt und analysiert und schließlich sollen die bisher gesetzten Maßnahmen des Österreichischen Bildungssystems vorgestellt und bewertet werden.
Oecd Reviews Of School Resources Austria 2016
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Author : Nusche Deborah
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2016-06-09
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The effective use of school resources is a policy priority across OECD countries. The OECD Reviews of School Resources explore how resources can be governed, distributed, utilised and managed to improve the quality, equity and efficiency of school education.
Oecd Reviews Of Vocational Education And Training A Learning For Jobs Review Of Austria 2010
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Author : Hoeckel Kathrin
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2010-06-30
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This OECD study of vocational education and training (VET) in Austria is designed to help it make their VET systems more responsive to labour market needs.
Monitoring Student Achievement In The 21st Century
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Author : Heidi Harju-Luukkainen
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2020-04-01
Monitoring Student Achievement In The 21st Century written by Heidi Harju-Luukkainen and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-01 with Education categories.
This book draws together leading student assessment academics from across Europe exploring student monitoring policies and practices in a range of countries across 22 chapters. The chapters in the first part offer a broad overview on student assessment covering history and current status, aims and approaches as well as methodological challenges of international student assessment. The second part presents country specific chapters provide an in depth look examining country specific policy and practices and findings of national and/or international assessments. Findings are critically discussed and recommendations are made for further development of each country's assessment context. The book shows similarities and differences within the educational assessment landscape as well as complexity and similarities in assessment policy documents and strategies, Given the globalized world we live in today, this book fills a need in the higher educational context and is intended for for policy makers in different countries as well.
Baustellen In Der Sterreichischen Bildungslandschaft
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Author : Herbert Altrichter
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018
Baustellen In Der Sterreichischen Bildungslandschaft written by Herbert Altrichter and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
Peter Posch feiert am 3. Jänner 2018 seinen achtzigsten Geburtstag. Dieser Band ist ihm und seiner Arbeit für die österreichische Bildungsforschung und Schulentwicklung gewidmet. Peter Posch hat durch seine Offenheit für Neues, kritisches Hinterfragen von theoretischen Begründungen und empirischen Belegen sowie tatkräftiges Engagement viele Forscher/innen und Praktiker/innen in Österreich und darüber hinaus zu eigener Forschungs- und Entwicklungsarbeit ermutigt und sie nicht selten auch durch Beratung und praktische Hilfe dabei unterstützt. Dieses Buch will nicht die Leistungen von Peter Posch in umfassender Weise würdigen. Die Autorinnen und Autoren sind mit Peter Posch durch Projekte oder Publikationen verbunden und wollen auf seine große und nachhaltige Bedeutung für die Entwicklung der österreichischen Bildungslandschaft hinweisen. Ganz im Sinne des Jubilars soll dies aber nicht primär mit dem Feiern von Vergangenem geschehen, sondern durch aktuelle Analysen von 'Baustellen' des österreichischen Bildungswesens. Peter Posch war bis 2000 Professor an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. In seiner Pensionierung hat er den neuen Lebensabschnitt dazu genutzt, mehr Zeit für Familie und seine nächste Umgebung zu finden. Wenn sein Rat benötigt wurde, hat er aber auch von Fall zu Fall die Arbeit des Klagenfurter Instituts für Unterrichts- und Schulentwicklung unterstützt. Peter Posch arbeitet bis heute an Publikationen zur Umweltbildung, zur Entwicklung des österreichischen Schulwesens, zur Aktionsforschung von Lehrpersonen, zur aktuellen Neuordnung der österreichischen Lehrer/innenbildung, zu den Lesson Studies und der Variationstheorie. Dieses Buch ist in drei Abschnitte gegliedert: Unterricht und Schule, Lehrer/innenbildung und Schulentwicklung sowie Schule und Gesellschaft.