Pemahaman Konsep Matematika Dengan Metode Discovery
DOWNLOAD
Download Pemahaman Konsep Matematika Dengan Metode Discovery PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Pemahaman Konsep Matematika Dengan Metode Discovery book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Pemahaman Konsep Matematika Dengan Metode Discovery
DOWNLOAD
Author : DILLA DESVI YOLANDA, S.Pd
language : id
Publisher: GUEPEDIA
Release Date :
Pemahaman Konsep Matematika Dengan Metode Discovery written by DILLA DESVI YOLANDA, S.Pd and has been published by GUEPEDIA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Antiques & Collectibles categories.
PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN METODE DISCOVERY PENULIS: DILLA DESVI YOLANDA, S.Pd Ukuran : 14 x 21 cm ISBN : 978-623-7953-54-8 Terbit : April 2020 www.guepedia.com Sinopsis: Matematika merupakan ilmu universal yang memegang peranan penting dalam perkembangan teknologi, sains dan pengembangan daya pikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Pentingnya peranan matematika menjadikan pelajaran matematika diajarkan di setiap jenjang pendidikan mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah bahkan sampai pada perguruan tinggi. Tidak hanya itu, di kehidupan sehari-hari pun kita sering berhubungan dengan matematika. Mengingat peranan matematika yang sangat penting seharusnya matematika menjadi pelajaran yang diminati dan disenangi oleh siswa. Oleh sebab itu, pembelajaran matematika di sekolah seharusnya berjalan dengan baik dan menyenangkan agar tujuan yang diinginkan dapat tercapai. Sejalan dengan tujuan pendidikan matematika tersebut maka pemahaman konsep matematika merupakan bagian penting pada pelajaran matematika. Salah satu metode pembelajaran matematika yang mampu meningkatkan pemahaman konsep adalah metode discovery. Metode pembelajaran discovery adalah metode mengajar yang mengatur sedemikian rupa sehingga anak memperoleh pengetahuan yang sebelumnya belum diketahuinya itu tidak melalui pemberitahuan, sebagian atau seluruhnya ditemukan sendiri. Penemuan yang dimaksud disini adalah penemuan bermakna sehingga pemahaman konsep siswa akan lebih meningkat. Salah satu kelebihan metode discovery yaitu siswa memahami benar bahan pelajaran, sebab mengalami sendiri proses menemukannya. Sesuatu yang diperoleh dengan cara ini lebih lama diingat. www.guepedia.com Email : [email protected] WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys
Etnomatematika 1
DOWNLOAD
Author : Listin Weniarni, dkk.
language : id
Publisher: Penerbit NEM
Release Date : 2022-09-05
Etnomatematika 1 written by Listin Weniarni, dkk. and has been published by Penerbit NEM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-05 with Education categories.
Buku ini menjelaskan bahwa etnomatematika adalah penjelasan bangun-bangun datar pada geometri yang dikaitkan dengan benda-benda budaya di sekitar kita yang dimiliki tiap-tiap daerah dan hubungan dengan konsep-konsep matematika yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran tingkat sekolah dasar maupun menengah.
Metode Guided Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Pendekatan Riset
DOWNLOAD
Author : Ani Afifah
language : id
Publisher: Syiah Kuala University Press
Release Date : 2021-02-11
Metode Guided Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Pendekatan Riset written by Ani Afifah and has been published by Syiah Kuala University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-11 with Education categories.
Guided Discovery merupakan metode pembelajaran dimana guru membimbing siswa melalui aktivitas yang dapat mendorong siswa menemukan konsep dari materi yang mereka pelajari tanpa adanya keterangan dari guru. Metode ini dapat dilakukan baik secara berkelompok maupun individu. Penggunaan metode ini membutuhkan waktu yang relatif banyak, namun hasil belajar yang dicapai akan sebanding dengan waktu yang digunakan. Pengetahuan baru akan melekat lebih lama apabila siswa dilibatkan langsung dalam proses mengkontruksi dan menemukan pengetahuan tersebut. Di dalam buku ini, pembaca disajikan gambaran umum tentang metode Guided Discovery yang dikaji dari penerapannya pada pembelajaran matematika. Selain itu, buku ini sangat tepat digunakan sebagai referensi bahan perkuliahan maupun sebagai referensi untuk penelitian terkait dengan metode Guide Discovery dan penalaran matematika. Adanya penyajian hasil riset yang dilakukan menjadikan buku ini sangat praktis digunakan sebagai referensi penelitian bidang pendidikan.
Menjadi Manusia Seutuhnya
DOWNLOAD
Author : Dilla Desvi Yolanda
language : id
Publisher: GUEPEDIA
Release Date :
Menjadi Manusia Seutuhnya written by Dilla Desvi Yolanda and has been published by GUEPEDIA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Antiques & Collectibles categories.
Menjadi Manusia Seutuhnya Penulis : Dilla Desvi Yolanda Ukuran : 14 x 21 cm ISBN : 978-623-309-465-8 Terbit : Februari 2021 www.guepedia.com Sinopsis : Hakikat kehidupan manusia adalah menuju kematian, setiap manusia memiliki jatah hidup berbeda yang telah menjadi rahasia Illahi. Mengingat dan merenungkan hal itu, sudah sepantasnya manusia memanfaatkan waktu yang ia punya untuk mengerjakan hal-hal terbaik dalam hidupnya, selalu berproses menjadi lebih baik. Sedangkan tujuan hidup manusia ketika dipandang dari sisi agama yaitu untuk beribadah. Seperti Firman Allah yang artinya, “Allah telah menciptakan jin dan manusia kecuali untuk beribadah.” Oleh karena itu, selama manusia hidup di dunia harus dapat memanfaatkan waktu hidupnya untuk beribadah agar dapat menjadi manusia yang seutuhnya. www.guepedia.com Email : [email protected] WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys
Best Practice Karya Guru Inovatif Yang Inspiratif Menarik Perhatian Peserta Didik
DOWNLOAD
Author : Didi Pianda, dkk
language : id
Publisher: CV Jejak (Jejak Publisher)
Release Date : 2018-07-24
Best Practice Karya Guru Inovatif Yang Inspiratif Menarik Perhatian Peserta Didik written by Didi Pianda, dkk and has been published by CV Jejak (Jejak Publisher) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-07-24 with categories.
Ilmu adalah suatu perkara yang mulia dan guru adalah orang yang mengantarkan seseorang untuk mencapai kemuliaan itu. Guru begitu memiliki peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Guru juga harus bisa memberikan pencerahan bagi peserta didik dan mampu melahirkan siswa yang tangguh, siap menghadapi aneka tantangan sekaligus memberi perubahan yang hebat bagi kehidupannya. “Menjadi Guru Inspiratif” ini menarik ditelaah para guru di masa depan. Istilah guru inspiratif yang dipaparkan penulis buku ini adalah guru yang memiliki orientasi jauh lebih luas. Guru inspiratif memilih melakukan tindakan yang sangat strategis, yaitu bagaimana ia mampu memberikan perspektif yang mencerahkan. Guru inspiratif menawarkan perspektif yang memberdayakan, menghasilkan energi yang kreatif.
27 Cara Asyik Belajar Matematika
DOWNLOAD
Author : Devi Wahyu Daniati
language : id
Publisher: Penerbit Pustaka Rumah C1nta
Release Date :
27 Cara Asyik Belajar Matematika written by Devi Wahyu Daniati and has been published by Penerbit Pustaka Rumah C1nta this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Mathematics categories.
Makalah-makalah ini berisi tentang pengembangan konsep media, metode, dna inovasi dalam pembelajaran matematika. Konsep yang dikembangkan mampu memberikan pemahaman yang baik bagi siswa dan mahasiswa.
Ptk Guru Matematika Penelitian Tindakan Kelas
DOWNLOAD
Author : Malinda
language : id
Publisher: Malinda
Release Date : 2019-03-25
Ptk Guru Matematika Penelitian Tindakan Kelas written by Malinda and has been published by Malinda this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-25 with Education categories.
Bila anda Guru Matematika, bisa manfaatkan dokumen ini untuk menulis Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) anda sendiri. Dokumen ini bisa di download pdf nya dan dimanfaatkan oleh anda sepenuhnya (tidak diproteksi). Bila anda butuh bimbingan dan lain-lain dalam hal penulisan Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) anda sendiri, anda bisa kontak kami, nomor telepon dan lain-lain bisa anda lihat di halaman lampiran dari dokumen ini (halaman terakhir). Dalam rangka mencapai tujuan pengajaran, kegiatan belajar mengajar harus diarahkan pada aktifitas pengajaran yang mampu mengembangkan segala potensi dan kreatifitas siswa. Tinggi rendahnya tingkat kreatifitas belajar siswa di sekolah banyak dipengaruhi oleh interaksi komponen-komponen pembelajaran. Pengajaran bukan hanya memindahkan pengetahuan ke generasi muda, atau hanya proses perubahan kebudayaan dan mengembangkan kepribadian. Pengajaran siswa yang baik melibatkan siswa secara aktif dan meniadakan pandangan bahwa siswa sebagai makhluk pasif. Guru sebagai pengajar tidak hanya menyampaikan materi, tetapi harus mampu mengorganisir proses belajar mengajar, sehingga siswa termotivasi untuk belajar. Pembenahan dalam pembelajaran perlu dilakukan, yaitu pembaharuan pada pemilihan metode, penggunaan metode yang tepat, penyediaan media dan penanaman konsep yang benar. Pembaharuan bersifat memperbaiki dan menyempurnakan yang telah ada. Hasil yang diharapkan dengan adanya pembaharuan pada pemilihan metode, penggunaan metode yang tepat, penyediaan metode dan penanaman konsep yang benar adalah tujuan pengajaran yang belum tercapai dapat diselesaikan dan dapat memperbaiki pemahaman konsep yang salah pada diri siswa. Pembenahan sistem pengajaran harus mampu membangkitkan minat para siswa untuk belajar lebih aktif. Pembaharuan pengajaran, penerapan metode yang tepat, penyediaan media pengajaran terutama harus dilakukan dalam pendidikan matematika, karena dalam pendidikan matematika secara umum masih banyak kendala dan masalah yang dihadapi, misalnya nilai anak untuk mata pelajaran matematika rendah, pelajaran matematika belum mempunyai makna sebagai bagian dalamkehidupans ehari-hari, pelajaran matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit, pembelajaran matematika yang dilaksanakan guru masih cenderung bersifat konfensional, minimnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika, minimnya daya inovatif, kreatifitas dalam pembelajaran matematika menjadikan mata pelajaran ini tidak disukai anak. Menurut Bloom yang dikutip oleh Djauzak Ahmad (1994 : 9), “Ketuntasan pembelajaran siswa dapat ditunjukkan dengan meningkatkan kemampuan intelektual yang terdiri dari: ingatan, pemahaman, penerapan analisis, sintetis, dan evaluasi”. Dari uraian tersebut di atas di SMA, ternyata prestasi pembelajaran matamatika siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), baik secara individual maupun secara klasikal. Hal ini disebabkan karena di dalam kegiatan belajar hanya mengandalkan teori dan kurang menyadari pentingnya pendekatan pembelajaran yakni metode pembelajaran. Metode pembelajaran dalam matematika ini banyak sekali yang tepat dan sesuai dengan tuntutan perkembangan pembelajaran matematika. Metode-metode pembelajaran matematika yakni metode demontrasi, metode pemecahan masalah, metode drill dan latihan, metode penemuan, metode tanya jawab, metode inkuiri dan sebagainya. Berdasarkan kajian latar belakang masalah tersebut di atas, maka ditemukan permasalahan dalam pembelajaran matematika di SMAN 5 Cimahi sebagai berikut: 1. Prestasi matematika siswa kelas XII SMA masih tergolong rendah. 2. Pelajaran matematika belum memiliki makna sebagai bagian dalam kehidupan sehari-hari. 3. Pelajaran matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit. 4. Pembelajaran matematika yang dilaksanakan oleh guru masih bersifat konvensional. 5. Minimnya penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika khususnya Integral. 6. Minimnya guru dalam pembelajaran menggunakan media atau alat peraga. Agar kualitas pendidikan anak meningkat maka seorang guru harus tahu pentingnya metode pembelajaran. Ada tiga cara utama dalam belajar yaitu model visual, auditorial, dan kinestetik. Visual adalah belajar melalui indra penglihatan. Auditorial adalah belajar melalui indra pendengaran. Kinestetik adalah belajar melalui peraba dan penglihatan. Dari ketiga cara tersebut harus didukung oleh sarana dan prasarana dan tidak kalah pentingnya dengan metode demonstrasi. Dengan metode demonstrasi ini ketiga cara turut bisa menyatu sehingga belajar anak lebih maksimal. Dalam hal ini penulis mencoba menerapkan metode demonstrasi dalam pemahaman Integral guna meningkatkan prestasi belajar matematika kelas XII IPS- 2 di SMAN 5 Cimahi. Metode demonstrasi sejenis dengan metode ceramah dan ekspositori. Kegiatan belajar mengajar berpusat pada guru atau guru mendominasi kegiatan belajar mengajar. Tetapi pada metode demontrasi aktivitas murid lebih banyak dilibatkan. Dengan demikian dominasi guru akan lebih berkurang. Ciri metode demontrasi tampak dengan adanya penonjolan mengenai suatu kemampuan, misalnya kemampuan guru membuktikan dalil, atau menurunkan rumus, atau memecahkan soal cerita. Sedangkan yang berhubungan dengan alat, maka guru dan murid sama-sama berperan dalam proses pembelajaran. Pengajaran matematika akan menunjukkan hasil memuaskan, jika pengajaran mampu menyampaikan konsep dengan benar, mampu memilih pendekatan dalam mengajar dengan benar. Matematika tidak akan menjadi sulit jika sejak dini ditanamkan dan diawali dengan penyampaian konsep-konsep secara benar. Hal yang perlu diperhatikan adalah penanaman konsep pada anak yang benar, pembelajaran yang menyenangkan, dihadapkan pada benda-benda yang ada di sekelilingnya serta benda yang sesungguhnya. Berdasarkan uraian tersebut di atas maka peneliti sebagai guru mata pelajaran Matematika di SMA merasa perlu mengadkan penelitian tindakan kelas dengan judul : “Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pemahaman Materi Pokok Integral untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas XII SMA Tahun Pelajaran 201X/2017”.
Seword Fressh 2019
DOWNLOAD
Author : Kundharu Saddhono
language : en
Publisher: European Alliance for Innovation
Release Date :
Seword Fressh 2019 written by Kundharu Saddhono and has been published by European Alliance for Innovation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
The 1th Seminar and Workshop for Education, Social Science, Art and Humanities (SEWORD FRESSH#1)-2019 has been held on April 27, 2019 in Universitas Sebelas Maret in Surakarta, Indonesia. SEWORD FRESSH#1-2019 is a conference to promote scientific information interchange between researchers, students, and practitioners, who are working all around the world in the field of education, social science, arts, and humanities to a common forum.
Proceedings Of The 7th Annual International Seminar On Transformative Education And Educational Leadership Aisteel 2022 20 September 2022 Medan North Sumatera Province Indonesia
DOWNLOAD
Author : Bornok Sinaga
language : en
Publisher: European Alliance for Innovation
Release Date : 2022-12-06
Proceedings Of The 7th Annual International Seminar On Transformative Education And Educational Leadership Aisteel 2022 20 September 2022 Medan North Sumatera Province Indonesia written by Bornok Sinaga and has been published by European Alliance for Innovation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-06 with Education categories.
Proceedings of the 7th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2022) contains several papers that have presented at the seminar with theme “Technology and Innovation in Educational Transformation”. This seminar was held on 20 September 2022 and organized by Postgraduate School, Univesitas Negeri Medan and become a routine agenda annually. The 7th AISTEEL was realized this year with various presenters, lecturers, researchers and students from universities both in and out of Indonesia. The 7th AISTEEL presents 4 distinguished keynote speakers from Universitas Negeri Medan - Indonesia, Murdoch University-Australia, Curtin University Perth-Australia, University Malaya – Malaysia, Monash University - Australia, and Tampere University of Applied Sciences, Finland. In addition, presenters of parallel sessions come from various Government and Private Universities, Institutions, Academy, and Schools. Some of them are those who have sat and will sit in the oral defence examination. The plenary speakers have been present topics covering multi disciplines. They have contributed many inspiring inputs on current trending educational research topics all over the world. The expectation is that all potential lecturers and students have shared their research findings for improving their teaching process and quality, and leadership. There are 162 papers passed through rigorous reviews process and accepted by the committee. All of papers reflect the conference scopes by follow: Teachers Education Model in Future; Education and Research Global Issue; Transformative Learning and Educational Leadership; Mathematics,Science and Nursing Education; Social, Language and Cultural Education; Vocational Education and Educational Technology; Economics, Business and Management Education; Curriculum, Research and Development; Innovative Educational Practices and Effective Technology in the Classroom; Educational Policy and Administration Education.
Pengembangan Pembelajaran Matematika Sd
DOWNLOAD
Author : Ummu Fajariyah Akbari
language : id
Publisher: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini
Release Date : 2022-07-29
Pengembangan Pembelajaran Matematika Sd written by Ummu Fajariyah Akbari and has been published by Yayasan Penerbit Muhammad Zaini this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-29 with Education categories.
Pembelajaran Matematika adalah proses pemberian pengalaman belajar kepada siswa melalui serangkaian kegiatan yang terencana sehingga siswa memperoleh kompetensi tentang bahan matematika yang dipelajari. Pembelajaran matematika di SD bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep matematika secara utuh, mengembangkan keterampilan penalaran matematika, keterampilan memecahkan masalah, mengkomunikasikan gagasan matematikanya.