Per Una Didattica Speciale Di Qualit
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Per Una Didattica Speciale Di Qualit
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Author : Lucio Cottini
language : it
Publisher: Morlacchi Editore
Release Date : 2008
Per Una Didattica Speciale Di Qualit written by Lucio Cottini and has been published by Morlacchi Editore this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Il Silenzio Come Possibilit Per Una Didattica Speciale
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Author : Laura Arcangeli
language : it
Publisher: Morlacchi Editore
Release Date : 2009
Il Silenzio Come Possibilit Per Una Didattica Speciale written by Laura Arcangeli and has been published by Morlacchi Editore this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
Inclusive Gifted Education
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Author : Clarissa Sorrentino
language : en
Publisher: Armando Editore
Release Date : 2021-12-17
Inclusive Gifted Education written by Clarissa Sorrentino and has been published by Armando Editore this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-17 with Business & Economics categories.
“Forty-three years ago the Italian parliament passed a law (law 517 of 1977) that would have boasted Italy for the role of leading country in the area of inclusion. With that choice, Italy accepted to open up to diversity, to embrace it, to work with and for it, questioning the pedagogical community on what were the best practices to face this educational and social challenge. A choice that today bears fruit, in a context where diversity is normal (Canevaro, 2007, Ianes, 2006). A choice that we must defend in the name of all children and their right to education. The present book develops within this framework and is characterized by the desire to give voice to another nuance of diversity, often mistakenly considered as “good difference” and as such, not in need of targeted interventions: the Giftedness.”
Per Una Pedagogia Speciale Oltre La Medicalizzazione
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Author : Patrizia Gaspari
language : it
Publisher: goWare & Guerini Associati
Release Date : 2020-04-22
Per Una Pedagogia Speciale Oltre La Medicalizzazione written by Patrizia Gaspari and has been published by goWare & Guerini Associati this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-22 with Education categories.
La Pedagogia speciale è chiamata a trovare risposte funzionali rispetto agli interrogativi posti dal complesso scenario di differenze e diversità che abitano l’orizzonte scuola, ed il più vasto contesto sociale, in virtù dei costanti cambiamenti normativi e culturali realizzatisi nei confronti di soggetti con «bisogni educativi speciali». Da qui l’esigenza di rivedere gli itinerari formativi dei professionisti dell’aiuto e, nello specifico, del docente specializzato dopo l’approvazione dei decreti attuativi della Buona scuola, analizzando le innovazioni con uno sguardo educativo attento al riconoscimento del pieno diritto di cittadinanza delle persone, tutte in ottica inclusiva. L’insegnante specializzato è tenuto ad affinare il suo bagaglio di competenze prevedendo un nuovo modo di «fare» scuola. L’attenzione riposta alle nuove emergenze educative contraddistingue l’attuale dibattito sull’educazione inclusiva, pur generando il preoccupante fenomeno del dilagarsi dei processi di medicalizzazione e psicologizzazione, visto l’esponenziale aumento delle certificazioni diagnostiche di alunni con «DSA», «BES», etc. L’originalità del presente lavoro consiste nell’andare oltre il riduzionismo specialistico per legittimare la valorizzazione delle capacità e delle risorse di ogni persona.
Inclusione E Disabilit Processi Di Autovalutazione Nella Scuola
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Author : Nicole Bianquin
language : it
Publisher: goWare & Guerini Associati
Release Date : 2020-04-10
Inclusione E Disabilit Processi Di Autovalutazione Nella Scuola written by Nicole Bianquin and has been published by goWare & Guerini Associati this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-10 with Education categories.
La riflessione che si articola all’interno del volume, partendo dall’inclusive education e approdando alla presentazione di un progetto di ricerca-azione relativo alla costruzione di uno strumento di autovalutazione, identifica l’educazione inclusiva come la soluzione maggiormente efficace per trasformare la scuola in un’organizzazione che sappia accogliere le differenze ed eliminare gli ostacoli alla partecipazione. Tale processo di riflessione e di modificazione prende il via proprio dall’accoglienza degli alunni con disabilità, che richiedono delle azioni e delle risposte ‘speciali’. Assumere uno stile inclusivo in grado di iscrivere e comprendere adeguatamente e con specifiche competenze i diversi stili, i molteplici linguaggi e le capacità individuali, interpella gli insegnanti come singoli e come membri di un’organizzazione complessa ad una modificazione di atteggiamenti, di pratiche e di politiche. Vi è inoltre una forte istanza di professionalizzazione che si fa sempre più pressante nei confronti dell’agenzia scuola, e le esperienze di autovalutazione ne rappresentano una risposta interessante in quanto spostano verso l’interno dell’organizzazione stessa modalità più rigorose e sistematiche di controllo, fin’ora rimaste ad un livello centralizzato, in una prospettiva di sviluppo e trasformazione contestuale.
Autismo E Bisogni Educativi Speciali Approcci Proattivi Basati Sull Evidenza Per Un Inclusione Efficace
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Author : VV.
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2014
Autismo E Bisogni Educativi Speciali Approcci Proattivi Basati Sull Evidenza Per Un Inclusione Efficace written by VV. and has been published by FrancoAngeli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Education categories.
L Evoluzione Dell Insegnante Di Sostegno Nuova Edizione Verso Una Didattica Inclusiva
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Author : Dario Ianes
language : it
Publisher: Edizioni Centro Studi Erickson
Release Date : 2015-07-23
L Evoluzione Dell Insegnante Di Sostegno Nuova Edizione Verso Una Didattica Inclusiva written by Dario Ianes and has been published by Edizioni Centro Studi Erickson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-23 with Education categories.
NUOVA EDIZIONE aggiornata al Ddl La Buona Scuola e alla Proposta di Legge C-2444 di FISH e FAND sul sostegnoCon i contributi di Salvatore Nocera, Luciano Paschetta, Lucio Cottini, Giulia Giani e Paolo Fasce.L’insegnante di sostegno della scuola italiana è stato una figura professionale importante per il contributo che ha dato all’integrazione scolastica degli alunni con disabilità negli ultimi quasi quarant’anni. Oggi, però, l’integrazione scolastica è sempre più in difficoltà, gli stessi docenti di sostegno sono spesso insoddisfatti e, con loro, molte famiglie di alunni con disabilità. Partendo da queste considerazioni, il libro propone una tesi shock per realizzare compiutamente, nella realtà di tutti i giorni, i valori di equità e partecipazione che sono alla base dell’integrazione scolastica e che l’hanno ispirata: una proposta per superare la figura professionale «speciale» dell’insegnante di sostegno così com’è oggi, trasformandola radicalmente.L’autore crede che sia possibile realizzare una scuola più inclusiva modificando l’attuale ruolo del sostegno e senza ridurre organici ma, al contrario, investendo fortemente in inclusione: una scuola con più docenti «normali» in compresenza, in un organico funzionale all’inclusione e con un giusto numero di «peer tutor», insegnanti specializzati esperti itineranti che aiutino in modo concreto i colleghi curricolari nell’usare metodologie didattiche inclusive efficaci. In questo modo l’intero corpo docente diventerebbe il vero protagonista responsabile dell’integrazione, senza più delegarla solo a qualcuno.Proposto in una nuova edizione rivista e ampliata, L’evoluzione dell’insegnante di sostegno stimola il dibattito già vivacemente avviato alla sua prima pubblicazione, aggiornandolo ai più recenti testi di legge e dando voce alla pluralità di posizioni che provengono dal mondo della scuola e delle Associazioni. Inoltre, si presenta un primo resoconto della sperimentazione condotta in Trentino della proposta sostenuta nel volume.
Lifelong Learning For Inclusion
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Author : Gabriella Aleandri
language : en
Publisher: Armando Editore
Release Date : 2012
Lifelong Learning For Inclusion written by Gabriella Aleandri and has been published by Armando Editore this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Didattica Delle Scienze Motorie
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Author : Pasquale Moliterni
language : it
Publisher: Armando Editore
Release Date : 2021-12-20
Didattica Delle Scienze Motorie written by Pasquale Moliterni and has been published by Armando Editore this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-20 with Psychology categories.
Il testo, concepito come manuale di base per gli studenti di scienze motorie e sportive, offre elementi di approfondimento in merito al ruolo della didattica e delle scienze motorie e sportive nei più generali processi di formazione. In particolare fornisce una panoramica in merito ai fondamenti storico-epistemologici della didattica e agli sviluppi più recenti, quale scienza dei processi mediatori e sapere costitutivo delle professioni formative.
L Incontro Tra Pedagogia E Salute In Una Prospettiva Post Pandemica
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Author : Bianca Pileri
language : it
Publisher:
Release Date : 2021-11-13
L Incontro Tra Pedagogia E Salute In Una Prospettiva Post Pandemica written by Bianca Pileri and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-13 with Education categories.
Nel 2020, con l'arrivo della pandemia da Coronavirus, le nostre modalità comunicative si sono dovute modificare per adattarsi al nuovo stile di vita che è stato necessario intraprendere per bloccare la diffusione del virus. I nostri modi di relazionarci con gli altri hanno dovuto subire un grande cambiamento, che ha coinvolto la vita di tutti. La pedagogia è una scienza delle relazioni: per i professionisti dell'educazione, è in atto quella che potrebbe essere considerata una vera e propria rivoluzione, per poter comprendere come poter attuare al meglio il proprio lavoro con le nuove condizioni imposte dal Coronavirus. Il distanziamento fisico, l'utilizzo delle mascherine facciali e dei vari Dispositivi di Protezione Individuale, sono infatti quegli strumenti che si sono rivelati essere quelli basilari e fondamentali per prevenire la diffusione del contagio, ma sono tuttavia anche quelli che pongono maggiormente in difficoltà la creazione di relazioni di fiducia e la comunicazione efficace, essenziali per chi lavora nell'ambito delle relazioni educative e di aiuto. Nella prima parte ho analizzato come la comunicazione e le relazioni siano alla base di tutte le pratiche educative, e come l'utilizzo dei suddetti dispostivi possa rappresentare un impedimento per chi si occupa di questi ambiti, analizzando le criticità ma anche gli strumenti; come lo studio della prossemica e del linguaggio non verbale che, nonostante tutto, possono ancora permetterci di attuare delle relazioni educative efficaci. Ho successivamente affrontato il tema della scuola, che è stata in qualche modo la grande protagonista di questa pandemia, essendo uno dei contesti che ha dovuto più di tutti modificarsi per adattarsi alle nuove necessità sanitarie e che ha dovuto ricercare nuove modalità di espressione del suo compito educativo. La modalità formativa che è stata più utilizzata in questi ultimi anni è quella della Didattica a distanza, che ha permesso una continuità educativa, ma non ha potuto rispondere a tutta una serie di necessità socioaffettive, emozionali e relazionali che sono quindi rimaste insoddisfatte. Un approfondimento particolare ho voluto farlo nell’ambito della didattica speciale, dove le necessità degli individui più fragili implicano un’attenzione ancora maggiore nei loro confronti: ho fatto riferimento in questo ambito alla mia esperienza lavorativa come educatrice professionale nel servizio di assistenza specialistica nelle scuole secondarie di secondo grado. Nell’ultima parte ho affrontato il tema della pedagogia della salute, intesa come benessere che la persona necessita in tutti i suoi ambiti di vita per poter vivere al meglio. Il Coronavirus ha infatti ridotto le nostre necessità a quelle basilari di sopravvivenza e sicurezza sanitaria, ma le conseguenze delle carenze di tutti gli altri ambiti (sociali, affettive, emozionali) sono evidenti. É quindi auspicabile che le priorità della persona vengano riconsiderate, integrando il benessere mentale della persona fra le priorità delle relazioni educative, allargando il concetto di salute, da quella puramente fisica a un'idea di salute che comprenda anche gli aspetti psicologici, affettivi, relazionali e di soddisfazione personale. La salute intesa come benessere globale della persona e la pedagogia dovrebbero infatti legarsi per intraprendere un percorso comune che accompagni l’intera esistenza di ogni individuo. Il legame fra la pedagogia e la salute si è reso ancora più stretto negli ultimi anni, in cui le nostre vite sono state stravolte dall’arrivo della pandemia da Covid-19. Il mondo dell’educazione e della scuola in particolare hanno dovuto subire delle grandi modifiche, ristrutturando le proprie modalità organizzative, comunicative e formative. Questa pandemia ci ha costretto a dover creare delle nuove forme di cura, di sostegno, di supporto, attraverso delle relazioni “a distanza di sicurezza”. Le esigenze di sicurezza sanitaria sono state a lungo quelle predominanti: la salute è diventata la nostra priorità, a discapito di molti altri obbiettivi. Ma salute non significa soltanto assenza di malattia. Salute indica il benessere globale della persona, in tutti gli ambiti della sua vita: le nostre necessità sono numerose e le carenze che abbiamo subito in questi anni ci hanno mostrato come stare bene a livello fisico non è sufficiente per sentirci bene. Abbiamo dovuto reimparare a comunicare, attraverso nuove modalità e con non poche difficoltà, abbiamo accettato il distanziamento come necessità di sicurezza, ma la nostra nuova realtà, seppur adattata alle nuove esigenze, non può prescindere dalle necessità basilari di condivisione e socialità che sono innate nella nostra natura umana. Promuovere la salute e il benessere degli individui è un percorso multidisciplinare, che avviene attraverso il lavoro coordinato delle scienze biomediche, psicopedagogiche e sociali. Nell’ottica di una prospettiva post-pandemica, le scienze sociali e quelle sanitarie devono integrarsi per garantire la promozione della salute intesa come benessere complessivo della persona, attraverso un auspicabile processo di resilienza a livello globale.