Perspektiven Der Medienbildung


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Perspektiven Der Medienbildung


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Author : Winfried Marotzki
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-12-12

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Der Band führt die Diskussionen weiter, die mit dem Paradigma der Medienbildung verbunden sind. Die einzelnen Beiträge stellen sich den Herausforderungen einer Gesellschaft, die im hohen Maße medial konstituiert ist, in der die Macht der Medien immer weiter zu wachsen scheint und in alle Lebensbereiche der Menschen eindringt. In dieser Weise werden Privatheit, Öffentlichkeit, Leben und Arbeiten medial durchdrungen, wie es bisher noch nicht der Fall war. Medien bieten jedoch auch eine unendliche Vielfalt für den Menschen, sich (neu) zu orientieren. Der Band spürt einigen Facetten nach.



Stand Und Perspektiven Der Medienbildung In Der Lehrerbildung


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Author : Torben Mau
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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Inklusive Medienbildung In Einer Mediatisierten Welt


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Author : Anna-Maria Kamin
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2024-03-08

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Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld Der Umgang mit Vielfalt in der Gesellschaft und die heterogenen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen von Heranwachsenden stellen neben der Diskussion um digitale Bildung eine zentrale Herausforderung für Professionelle in pädagogischen Kontexten dar. Dabei ist gesellschaftliche Teilhabe als Zieldimensionen von Inklusion angesichts aktueller Alltags- und Lebenswelten zunehmend an Medien gebunden. Medienbildung leistet einen substanziellen Beitrag zur Inklusion. Zudem trägt Inklusion zur Weiterentwicklung digitaler Bildung bei, wenn etwa durch Barrierefreiheit und Universal Design Medien so gestaltet und eingesetzt werden, dass sie für alle nutzbar sind. Der vorliegende Band zeigt anhand theoretischer, empirischer und praxisorientierter Perspektiven auf, wie die Diskurse um digitale und inklusive Bildung zusammengedacht werden können. Neben Behinderung und sonderpädagogischer Förderung werden weitere Differenzlinien wie Alter, Geschlecht, Herkunft und soziale Lage einbezogen.



Medienbildung In Schulischen Kontexten


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Author : Manfred L. Pirner
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

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Praxeologische Medienbildung


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Author : Patrick Bettinger
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-06-25

Praxeologische Medienbildung written by Patrick Bettinger and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-25 with Education categories.


In diesem Buch werden Aspekte einer praxeologisch ausgerichteten und empirisch fundierten Medienbildungstheorie skizziert, die das Zusammenspiel von Menschen und medialen Artefakten in Bildungsprozessen eingehend beleuchten. Medienbildung wird hierbei als ein Transformationsprozess verstanden, der sich durch das Wechselverhältnis von personalem Habitus und ‚Quasi-Habitus’ medialer Artefakte auszeichnet. Anhand einer fallübergreifenden Perspektive auf Grundlage der dokumentarischen Analyse biografisch-narrativer Interviews sowie medialer Artefakte werden drei Varianten sozio-medialer Habituskonfigurationen identifiziert, die Bildungsprozesse in jeweils spezifischer Weise prägen.



Medientheoretische Grundlagen Der Medienkompetenz Theoretische Perspektiven Einer Ideologiekritischen Medienbildung


Medientheoretische Grundlagen Der Medienkompetenz Theoretische Perspektiven Einer Ideologiekritischen Medienbildung
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Author : Janis Just
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-07-08

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Medial vermittelte Lernprozesse werden zunehmend Teil der Grundsozialisation eines jeden Menschen und es lassen sich Erziehungs- bzw. Sozialisationsprozesse immer weniger ohne Bezug zu Medien denken. Weniger soll es hier jedoch um die praktische Handlungsorientierung medienpädagogischer Arbeitsfelder gehen, sondern vielmehr um eine theoretische Reflexion oftmals unhinterfragter vermeintlicher Gewissheiten. Soziale Arbeit, verstanden als ausführender Arm staatlich gelenkter Interessensdurchsetzung, wird an der angestrebten Professionalisierung scheitern, wenn sie nicht durch Selbstbewusstsein zu sich findet und eigene Wege nicht nur erkennt und aufzeigt, sondern auch selbstreferentiell daran arbeitet und somit eigene Theoriebildung vorantreibt. Für den Bereich der Medienpädagogik oder der Medienbildung bedeutet dies, keinen Rückschritt hinter technische und zivilisatorische Errungenschaften durch Zensurversuche oder Bewahrpädagogik zu forcieren und auch nicht in der Regression von scheinbar harmonischer Natur und nachbarschaftlicher Gemeinschaft aufzugehen. Mit der von mir intendierten Begriffswahl der „ideologiekritischen Medienbildung“ stellt sich die Frage nach dem Deutungskontext in Abgrenzung zur Medienkompetenz, der bereits weitgehend systematisch aufgearbeitet ist und in diesem Feld generelle Verwendung findet. Der von mir eingenommene Fokus auf die Bildung als informellem und selbstreflexivem Lernprozess von Mündigkeit und Autonomie verlangt eine Akzentuierung der Aneignungsprozesse, hier der einer „Bildung durch Medien“. Medienbildung bezeichnet daher nicht eine Form der Medienrezeption, sondern die Art und Weise, wie der Mensch mit dem medienvermittelten Gegenstand umgeht. Medienbildung geht also erweiternd und ergänzend über das „Bilden für Medien“, die Medienkompetenz, hinaus.



Neue Medien In Der Schule


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Author : Sascha Busse
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2002

Neue Medien In Der Schule written by Sascha Busse and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.


Dieses Buch hat ein klares Anliegen: Es will die Arbeit mit neuen Medien nicht nur vorstellen, sondern auch schmackhaft machen. Auf der Basis einer sachlichen Auseinandersetzung mit dem Einsatz von neuen Medien in der Schule werden keine außergewöhnlichen Versprechungen gemacht, sondern die Stärken und Schwächen des Multimediaeinsatzes grundlegend behandelt. Ein besonderer Stellenwert kommt dabei auch den Konsequenzen für die Schule zu.



Neue Medien Entwicklung Perspektiven Integration


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Author : Nicole Stüwe
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-09-28

Neue Medien Entwicklung Perspektiven Integration written by Nicole Stüwe and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-09-28 with Psychology categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: keine, Universität Osnabrück, Veranstaltung: Lehren und Lernen mit neuen Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Medien waren vor einigen Jahrzehnten noch sehr im Hintergrund der Gesellschaft angesiedelt, doch von Jahr zu Jahr gewinnen sie immer mehr an Bedeutung. Alte sowie neue Medien sind aus dem Leben der Menschen nicht mehr wegzudenken. Sie begleiten uns bei fast allem, was wir tun und umgeben uns so gut wie tagtäglich. Die Behandlung des Themas „Medien“ ist deshalb von sehr großer und wichtiger Bedeutung. Wer das Thema nicht an sich heranlässt oder sich nicht mit den Medien weiterentwickelt, hat es in der heutigen Zeit sehr schwer und „hinkt den anderen sozusagen hinterher“. Ob in der Berufswelt oder aber im ganz normalen Alltag werden Kenntnisse über Medien und deren Anwendung immer mehr verlangt und sollten aus dem Grund auch angenommen und gelehrt bzw. gelernt werden. In meiner Ausarbeitung zum Referat mit dem Thema „Entwicklung – Perspektiven – Integration neuer Medien“ geht es, wie der Titel schon verrät, um die Zukunft der Medien, deren Ausbreitung, Weiterentwicklungen und die Möglichkeiten, die einem damit zur Verfügung stehen. Zu Beginn werde ich mich mit der „Bedeutung der Multimedialität der künftigen Jahre“ beschäftigen. In diesem Kapitel soll es darum gehen, welche Fähigkeiten die Informationstechnik bislang und auch in der Zukunft für die Menschheit bereitstellt. Im Folgenden werde ich mich dann mit dem Kapitel „Bildung und Medien“ beschäftigen. Es soll hier um die Rolle der Medien als Bildungsvermittler und deren Konsequenzen gehen. Ebenso muss man sich hier den Änderungen in der Gesellschaft zuwenden, die damit einhergehen. „Medienentwicklung im Wandel“ soll ein weiteres Kapitel meiner Arbeit darstellen. Hier sollen unter anderem verschiedene Ausblicke darauf gegeben werden, wie die Medienlandschaft sich in den kommenden Jahren weiterentwickeln kann und siche rlich auch entwickeln wird. Abschließend werde ich im letzten Kapitel die „Aufgabenbestimmungen der Medienpädagogik“ aufzeigen und zwar einmal, wie eine solche Aufgabenbestimmung aussehen könnte, mit verschiedenen Modellen zur Entwicklung der Medien in der Schule und zum Zweiten, wie diese Aufgabenbestimmung aussehen sollte.



Leitziel Medienbildung


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Author : Günther Anfang
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

Leitziel Medienbildung written by Günther Anfang and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.




Bildung Mit Und Ber Medien Perspektiven Von Bildungsforschung Und Medienp Dagogik


Bildung Mit Und Ber Medien Perspektiven Von Bildungsforschung Und Medienp Dagogik
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Author : Bernd Schorb
language : de
Publisher:
Release Date : 2014-12

Bildung Mit Und Ber Medien Perspektiven Von Bildungsforschung Und Medienp Dagogik written by Bernd Schorb and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-12 with categories.