Pour Enseigner La Philosophie
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Socrate Pour Tous
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Author : Jean Ferrari
language : fr
Publisher: Vrin
Release Date : 2003
Socrate Pour Tous written by Jean Ferrari and has been published by Vrin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Philosophy categories.
Faut-il reserver l'enseignement de la philosophie a ceux qui se destinent a en faire profession? Ne faut-il enseigner la philosophie qu'aux futurs philosophes? La technicite croissante de celle-ci, son obscurite meme en certaines ecoles ou auteurs contemporains, pourraient conduire a en reduire l'audience a un cercle tres etroit d'inities. Les Grecs distinguaient deja entre deux formes de philosophie: l'exoterique et l'esoterique. Les auteurs des articles ici rassembles, de traditions differentes, ont ete sensibles non seulement a la necessite de rendre la philosophie accessible a tous sans que soient negligees ses exigences fondamentales, mais aussi a celle de l'ouvrir, par un dialogue permanent, aux autres disciplines. Les progres croissants des sciences et des techniques obligent aujourd'hui le philosophe a se poser, a nouveaux frais, la question de l'homme qui demeure sa visee fondamentale et a laquelle nul ne saurait etre indifferent. On comprendra alors que la haute figure de Socrate, sa methode de philosopher, aient inspire ici textes et debats et donne son titre a cet ouvrage.
Enseigner La Philosophie
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Author : Bruno Poucet
language : fr
Publisher: CNRS
Release Date : 1999
Enseigner La Philosophie written by Bruno Poucet and has been published by CNRS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Philosophy categories.
L Enseignement De La Philosophie Au C Gep
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Author : Pierre Després
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2015-06-03T00:00:00-04:00
L Enseignement De La Philosophie Au C Gep written by Pierre Després and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-03T00:00:00-04:00 with Philosophy categories.
Enseignants de philosophie au collégial, plusieurs d'entre nous ont participé, dès 1967, à l'implantation des cégeps, puis à l'évolution subséquente du réseau collégial québécois.Quelque 50 ans plus tard, il nous semble indispensable de témoigner de cette histoire. Le tableau historique que nous dressons dépasse la simple chronologie des faits. Au-delà des événements, nous avons voulu rendre compte des débats qui ont jalonné cette histoire. De plus, désireux de favoriser une politique humaniste de l'éducation, nous avons jugé nécessaire de prendre position sur certains enjeux cruciaux. Cet ouvrage est aussi tourné vers l'avenir : dans un monde qui connaît de profonds bouleversements, de quelle formation philosophique les collégiens ont-ils besoin ? Pour relever les défis auxquels font face nos sociétés démocratiques, l'enseignement de la philosophie ne doit-il pas s'enraciner dans un terreau éthique et politique ? Une réflexion s'impose. Nous espérons, au moyen de cette histoire de l'enseignement collégial de la philosophie au Québec, y contribuer.
Pour Enseigner La Philosophie
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Author : Françoise Raffin
language : fr
Publisher:
Release Date : 2006
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Ce guide d'accompagnement des nouveaux programmes est destiné à orienter le travail concret d'un professeur dans sa classe. Il renvoie expressément aux manuels des séries générales comme des séries technologiques édités chez Delagrave : il prend appui sur les textes proposés pour aider le professeur à la mise en œuvre du manuel dans le traitement des notions du programme et la préparation aux épreuves de l'examen. Il met au centre la démarche problématique qui est le centre unificateur de l'enseignement de la philosophie en terminale. La construction du cours, l'analyse de notion, la lecture philosophique, le travail de distinctions conceptuelles sont successivement l'objet de la réflexion et traités à l'aide d'exemples et d'exercices. L'ouvrage se termine par la préparation aux épreuves du baccalauréat, l'explication de texte et la dissertation. Il propose des exercices d'analyse et de problématisation fractionnant les difficultés dans l'horizon du devoir de l'examen. Ce guide est donc à la fois philosophique, didactique et pédagogique.
Pour Un Avenir De L Enseignement De La Philosophie
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Author :
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2001-01-01
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Nous avons voulu rendre public le combat mené par des professeurs de philosophie pour leur discipline, pour son enseignement, pour les élèves à venir. Ces textes se veulent un espace de réflexion pour un avenir de l'enseignement de la philosophie.
Conseils D Enseignement De Philosophie Et De Politique
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Author : Ernest Bersot
language : fr
Publisher:
Release Date : 1879
Conseils D Enseignement De Philosophie Et De Politique written by Ernest Bersot and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1879 with Philosophy categories.
Du Bonheur D Enseigner La Philosophie Ou Nouvelle Lettre M N C E
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Author : Gil Ben Aych
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2006
Du Bonheur D Enseigner La Philosophie Ou Nouvelle Lettre M N C E written by Gil Ben Aych and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Philosophy categories.
Le propos consiste à montrer que la philosophie est le rapport d'abord mystérieux puis scientifique, lucide que la conscience de soi de l'humanité entretient avec sa propre histoire. Chaque solution est historique : la matrice platonicienne du christianisme, le subjectivisme cartésien, le scepticisme kantien, le dialectisme hégélien, le matérialisme marxiste, l'anthropologie freudienne. On transpose la philosophie épicurienne du bonheur dans la pratique heureuse et concrète de l'enseignement de la philosophie. Les élèves sont ici des êtres vivants à qui on parle et qu'on écoute, on enseigne pour vivre et non le contraire ; on ne sait pas tout, on se tait si on ne sait pas, on jouit d'enseigner bien ce que l'on sait bien. On est heureux si on se fait comprendre, si on a compris, pourquoi et comment on a compris, pourquoi et comment on n'a pas compris ; si on répète on répète sans se lasser ; on apprécie même de répéter sans répéter puisque l'heure de la première répétition n'étant pas la même que celle de la deuxième nous avons vécue entre-temps. Vivre n'est-ce pas répéter sans répéter ? Enseigner aussi. Voici les six remèdes que l'humanité s'est administrés pendant sa préhistoire pour devenir historiquement humaine : le meurtre de la préhistoire (naturelle), la chaîne de l'esclavage (Platon), le sang du féodalisme (Descartes), l'argent du capitalisme (Kant et Hegel), l'intelligence du socialisme (fin de la préhistoire humaine - Marx et Engels) ; la jouissance du communisme (Freud). Humanité historiquement réalisée.
De La Philosophie Dans L Ducation Classique
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Author : Charles Bénard (Professeur)
language : fr
Publisher:
Release Date : 1862
De La Philosophie Dans L Ducation Classique written by Charles Bénard (Professeur) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1862 with categories.
Pour Et Contre L Enseignement Philosophique
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Author : Fernand Vandérem
language : fr
Publisher:
Release Date : 1894
Pour Et Contre L Enseignement Philosophique written by Fernand Vandérem and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1894 with Philosophy categories.
Enseigner La Philosphie Et La Citoyennet
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Author : Catherine Buhbinder
language : fr
Publisher: Chronique Sociale
Release Date : 2017-10-26
Enseigner La Philosphie Et La Citoyennet written by Catherine Buhbinder and has been published by Chronique Sociale this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-26 with categories.
La démarche philosophique se développe depuis plusieurs années aux différents niveaux du système scolaire et au sein de la cité. Par ailleurs, l'enseignement de la philosophie se renouvelle dans la manière d'être proposée aux élèves en s'appuyant notamment sur les méthodes actives. L'auteure propose un ensemble de réflexions pour situer les enjeux d'un cours de philosophie et d'éducation à la citoyenneté en précisant notamment ses spécificités par rapport à l'enseignement du fait religieux. Elle présente un ensemble cohérent de cours, à destination d'adolescents de 15 à 18 ans répartis sur trois ans. Ces activités s'appuient sur des ateliers créatifs dont les différentes ressources sont illustrées par des productions d'élèves.