[PDF] Praxissemester Religion - eBooks Review

Praxissemester Religion


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Praxissemester Religion


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Author : Mirjam Zimmermann
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2015-02-18

Praxissemester Religion written by Mirjam Zimmermann and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-18 with Religion categories.


Keine Chance für den Praxisschock im Praxissemester! Praxissemester werden bundesweit immer öfter verpflichtend. "Praxissemester Religion" bietet eine erfahrungs- und theoriegestützte Einführung in zentrale Handlungsfelder von BerufsanfängerInnen im Unterrichtsfach Religion. Selbst- und Rollenverständnis, Zusammenarbeit mit KollegInnen und praktisches Unterrichten können im Praxissemester erfolgreich eingeübt werden.



Das Praxissemester Als Bergang


Das Praxissemester Als Bergang
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Author : Malte Kling
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2017-12-15

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Der Autor untersucht, inwiefern das Praxissemester Studierenden den angestrebten Perspektivwechsel ermöglichen kann. Ein Fokus der Arbeit liegt dabei auf der Konzeption des Praxissemesters als Ort der Verknüpfung von Theorie und Praxis sowie theologischen und ethnologischen Übergangstheorien. Für die Arbeit wurden qualitative Interviews mit Absolventinnen und Absolventen des Praxissemesters durchgeführt. Das Resultat der empirischen Studie wird in zehn Thesen mit wissenschaftlicher Theorie zusammengeführt und stellt somit auch auf der Metaebene eine Verknüpfung von Theorie und Praxis dar. Malte Kling, Jahrgang 1992, arbeitet an der Universität Paderborn am Lehrstuhl für Evangelische Praktische Theologie sowie im Forschungsverbund "Praxissemester".



Praxissemester Philosophie Und Ethik


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Author : Klaus Blesenkeper
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022

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Das Praxissemester Von Angehenden Lehrkr Ften


Das Praxissemester Von Angehenden Lehrkr Ften
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Author : Carina Caruso
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-04-10

Das Praxissemester Von Angehenden Lehrkr Ften written by Carina Caruso and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-10 with Education categories.


Carina Caruso zeigt, dass es insgesamt ein voraussetzungsreiches Unterfangen darstellt, ein in nahezu allen Bundesländern für Lehramtsstudiengänge integriertes Praktikum so zu gestalten, dass es einen Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte leistet. Die Ergebnisse der qualitativen und quantitativen Untersuchung, die sich auf das Praxissemester Religionslehre in NRW beziehen und in der vorliegenden Arbeit beschrieben werden, zeichnen ein ambivalentes Bild bezüglich der vom Praxissemester ausgehenden Effekte.



Inquiry Based Learning Undergraduate Research


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Author : Harald A. Mieg
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2019-04-12

Inquiry Based Learning Undergraduate Research written by Harald A. Mieg and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-12 with Education categories.


This open access book provides a systematic overview of experiences with Inquiry-Based Learning (IBL) and undergraduate research (UR) in German universities, covering both research universities (Universitäten) and universities of applied sciences (Fachhochschulen). Divided into three parts, the book starts with the principles and common practices of IBL/UR at all universities. Part Two discusses the implementation of IBL/UR for twenty-one individual disciplines, ranging from architecture to theology. Part Three discusses the potential of IBL/UR in relation to several topics including diversity, digitalisation, different forms of universities, and the national job market. The book summarises the project of the German network of UR, comprising approximately 50 universities, and results of a national initiative called Qualitätspakt Lehre which is intended to improve teaching at German universities. Today IBL and UR are essential parts of high-impact education strategies for universities around the world. In his university reform plans of the early 19th century, Wilhelm von Humboldt introduced Inquiry-Based Teaching and Learning as the core principle of the modern research university in Germany, as well as worldwide. IBL was re-discovered in the German university reform initiatives of the 1960s. Since then, IBL has been applied in teachers' education in German universities. The book presents IBL/UR experience as complementary to what is usually presented in English-speaking academia. In Germany, IBL/UR is applied broadly throughout the social sciences and planning, but not in the core sciences, whereas in the US undergraduate research is common in the sciences but less so in the social sciences. Moreover, in Germany, IBL/UR is often linked to applied and community-oriented research — something that is just emerging in the US.



Praxisphasen In Der Lehrerbildung Im Fokus Der Bildungsforschung


Praxisphasen In Der Lehrerbildung Im Fokus Der Bildungsforschung
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Author : Martin Rothland
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018

Praxisphasen In Der Lehrerbildung Im Fokus Der Bildungsforschung written by Martin Rothland and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.


Praxisphasen sind bereits seit Langem ein konstitutives Element akademischer Lehrerbildung und werden von Studierenden als bereichernde Lernerfahrung im Studium wahrgenommen. Analog zur kontinuierlichen Ausweitung von Praxisphasen im Rahmen der ersten Phase der Lehrerbildung hat sich auch die Forschung zu diesem Studienelement in den letzten Jahren zu einem zunehmend intensiv bearbeiteten Bereich interdisziplinär angelegter Bildungsforschung entwickelt, der inhaltlich wie forschungsmethodisch vielfältig aufgestellt ist. Dieser Band bietet eine disziplin- und standortübergreifende Zusammenführung von Forschungsanliegen und -zugängen zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Die inhaltlichen Schwerpunkte sind die unterschiedlichen Lerngelegenheiten innerhalb von Praxisphasen, deren Nutzung und Wirkung sowie das Forschende Lernen, die Begleitung und Betreuung von Lehramtsstudierenden im Rahmen der Praxisphasen sowie schließlich auch die Methoden und Ansätzen zur Reflexion der Praxiserfahrungen.



Wissenstransfer In Der Sportp Dagogik


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Author : Nils Neuber
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2024-05-27

Wissenstransfer In Der Sportp Dagogik written by Nils Neuber and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-05-27 with Education categories.


Forschung und Lehre gelten gemeinhin als die zentralen Aufgaben von Universitäten. In den letzten Jahren kommt als „Third Mission“ der Transfer akademischen Wissens in die Praxis hinzu. Dafür mangelt es jedoch oft noch an Konzepten und Formaten. Das gilt auch für die Sportwissenschaft im Allgemeinen und die Sportpädagogik im Besonderen. Vor diesem Hintergrund werden mit dem Band Grundlagen, Themen und Formate sportpädagogischer Transferaktivitäten zusammengetragen und systematisiert.



Professionalisierungsprozesse Im Praxissemester Begleiten


Professionalisierungsprozesse Im Praxissemester Begleiten
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Author : Sarah Katharina Zorn
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2020-05-12

Professionalisierungsprozesse Im Praxissemester Begleiten written by Sarah Katharina Zorn and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-12 with Education categories.


Sarah Katharina Zorn untersucht die Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester und eröffnet anhand des bisher unerforschten Bilanz- und Perspektivgesprächs (BPG) einen wissenschaftlichen Einblick in die Ausbildungspraxis angehender Lehrkräfte. Ihre Studie zielt aus berufsbiografischer Perspektive auf die Rekonstruktion handlungsleitender Professionalisierungsverständnisse von Studierenden und ihrer Ausbildenden mithilfe der Dokumentarischen Methode. Die interaktive Aushandlung dieser Verständnisse zwischen den Akteuren beeinflusst die Begleitungspraxis. Darüber hinaus verdeutlicht die Autorin anhand der BPGs ein für Lehrerbildung charakteristisches Spannungsfeld zwischen „schon jetzt“ und „noch nicht“ des Lehrperson-Seins.



Forschendes Lernen In Der Lehrer Innenbildung


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Author : Melanie Basten
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020-05-27

Forschendes Lernen In Der Lehrer Innenbildung written by Melanie Basten and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-05-27 with Education categories.


Das Konzept des Forschenden Lernens steht seit einigen Jahren im Fokus der Lehrer/innenbildung und ist zum – wenn auch nicht unumstrittenen – Gegenstand hochschuldidaktischer Diskurse geworden. Welche Implikationen hat die Förderung einer forschend-reflexiven Grundhaltung für die Gestaltung von Lehr- Lernprozessen an Hochschulen? Welche Unterschiede – aber auch Gemeinsamkeiten – weisen die verschiedenen Fachdisziplinen in Bezug auf das Lehrkonzept auf? Der Band richtet sich an Forscher/innen ebenso wie an Praktiker/innen in der Lehrer/innenfort- und -ausbildung sowie nicht zuletzt an Studierende aller pädagogischen Studiengänge. Er versammelt Beiträge, die aus empirischen und konzeptionellen Perspektiven unterschiedliche Arrangements in den Blick nehmen und das hochschuldidaktische Konzept so selbst zum Gegenstand von Forschung machen.



Digitale Medien Im Religions Und Ethikunterricht


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Author : Jens Palkowitsch-Kühl
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2023-09-06

Digitale Medien Im Religions Und Ethikunterricht written by Jens Palkowitsch-Kühl and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-06 with Religion categories.


Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen.