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Prevenir El Fracaso Escolar Desde Casa


Prevenir El Fracaso Escolar Desde Casa
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Prevenir El Fracaso Escolar Desde Casa


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Author : Ramon Casals i Cienfuegos-Jovellanos
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2011

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La escuela no empieza ni acaba en ella misma. Lo que se vive en casa condiciona de manera importante la vida escolar de hijas e hijos. La relación padres-hijos, el grado de confianza mutua, el tiempo compartido, la educación en la responsabilidad o el vínculo afectivo influyen y mucho. El autor nos explica cómo organizar la vida en casa, cómo enfocar diversos aspectos de la relación con los hijos e hijas que les ayudarán de forma directa y también indirecta a mejorar el rendimiento escolar. El libro incluye un capítulo dedicado a los hijos: "45 ideas para el estudiante", donde se les orienta en las técnicas básicas para estudiar mejor.



Prevenir El Fracaso Escolar Desde Casa


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Author : Ramon Casals Cienfuegos
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2011-01-25

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La escuela no empieza ni acaba en ella misma. Lo que se vive en casa condiciona de manera importante la vida escolar de hijas e hijos. La relación padres-hijos, el grado de confianza mutua, el tiempo compartido, la educación en la responsabilidad o el vínculo afectivo influyen y mucho. El autor nos explica cómo organizar la vida en casa, cómo enfocar diversos aspectos de la relación con los hijos e hijas que les ayudarán de forma directa y también indirecta a mejorar el rendimiento escolar. El libro incluye un capítulo dedicado a los hijos: "45 ideas para el estudiante", donde se les orienta en las técnicas básicas para estudiar mejor.



Programas Y Experiencias Para La Prevenci N Del Fracaso Escolar


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Author : Eva Expósito-Casas
language : es
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
Release Date :

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Este libro, titulado Programas y experiencias para la prevención del fracaso escolar: buenas prácticas pretende, desde una mirada a la acción, mostrar distintas iniciativas que pueden ser consideradas «buenas prácticas» en la lucha contra el fracaso escolar y el abandono temprano del sistema educativo. Abordar esta temática, supone aterrizar en la realidad, analizando experiencias que resulten estimulantes para distintos profesionales de la educación, siendo un elemento imprescindible en la reflexión para la acción. No obstante, no se trata de incorporar una serie de «recetas mágicas» para una intervención de éxito, se trata de presentar, desde una aproximación crítica y un análisis sistemático de la realidad, aquellas acciones llevadas a cabo en la lucha contra el fracaso escolar y el abandono temprano del sistema educativo con una aportación relevante a la comunidad. Como punto de partida, el texto comienza delimitando qué se entiende por «buena práctica» y señalando algunos criterios y dimensiones que podemos considerar a la hora de identificar este tipo de acciones. Unido a ello, puesto que los programas o experiencias que se presentarán en el libro responden a distintos tipos de medidas (prevención, intervención o compensación), se incluye un análisis de sus aspectos comunes y diferenciales. Para finalizar esta primera unidad, se abordan los planes específicos de organismos, administraciones e instituciones cuyas directrices generales inciden en la concreción de programas o experiencias particulares. En el diseño de programas efectivos en la lucha contra el fracaso escolar y el abandono, la evaluación es un elemento fundamental. Sin evaluación, careceremos de criterios empíricos robustos que nos permitan determinar si nos encontramos ante esas «buenas prácticas» que merece la pena abordar. Por ello, en la segunda unidad se realiza un recorrido general por la evaluación de programas, comenzando por una delimitación conceptual precisa y con la identificación de cuatro elementos básicos que la caracterizan: la recogida de información, su carácter sistemático y técnico, la valoración a partir de criterios de referencia y su implicación en la toma de decisiones. Posteriormente, se reflexiona acerca de la necesidad de la evaluación y los beneficios que esta reporta. Tras esta visión teórica, se aterriza en su puesta en práctica: qué condiciones generales debe poseer la evaluación de programas, qué modelos podemos encontrar y como se diseña y planifica. Estas dos primeras unidades, aportan un marco teórico de referencia para abordar las buenas prácticas que se presentan en las tres unidades subsiguientes, centradas en programas y experiencias de centro (Unidad 3), de aula (Unidad 4) y del ámbito socioeducativo (Unidad 5). Dentro de los programas y experiencias de centro, estas han sido agrupadas en cuatro grandes bloques: medidas organizativas y de gobernanza, centradas en el ámbito docente, en el fomento de la implicación y participación de los padres y en la mejora de la cultura y el clima del centro. Tras una breve introducción a cada uno de estos bloques, se pasa a describir una serie de buenas prácticas indicando las referencias a las que se puede acudir para ampliar información sobre las mismas. En la cuarta unidad, cuyo objetivo es presentar programas y experiencias de aula, se reivindica el papel determinante de este espacio para conseguir incrementar tanto los niveles competenciales de los estudiantes como su motivación, actitudes positivas hacia la escuela, clima positivo, etc., factores que se situarán en la base de la reducción del fracaso escolar y el abandono y que dependen en gran medida de elecciones didácticas del docente y que pueden ser lideradas por este en el trabajo con su grupo clase. En la selección de experiencias se ha tenido en cuenta su versatilidad y su representatividad en distintos cursos, disciplinas y ante diferentes objetivos. En concreto se presentan buenas prácticas relacionadas con: aprendizaje basado en problemas, gamificación, aprendizaje servicio, aprendizaje por proyectos, diseño universal para el aprendizaje, aprendizaje entre iguales y mobile learning. Por último, la quinta unidad se dedicará a tratar aquellas medidas que parten del ámbito socioeducativo, medidas efectivas en aquellos casos en los que la escuela no llega a ofrecer la respuesta requerida por los estudiantes. La falta de vinculación o desafección con el centro educativo suele estar en la base de algunos problemas de fracaso escolar o abandono temprano del sistema educativo, este hecho dificulta que las iniciativas que parten del propio centro lleguen a este tipo de alumnado y sea preciso abordar otras posibles acciones desde el ámbito socioeducativo. Con el propósito de mostrar un ejemplo de estas buenas prácticas, se ha estructurado el contenido en cuatro epígrafes principales, en los que se abordan las acciones desde las bibliotecas, la labor de los mediadores socioeducativos, las actividades extraescolares y las conocidas como escuelas de segunda oportunidad. Eva Expósito-Casas



Gu A Eficaz Para Prevenir El Fracaso Escolar Una Gu A Pata Padres


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Author : Rosa Serrate Mayoral
language : es
Publisher:
Release Date : 2009-10-16

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C Mo Evitar El Fracaso Escolar En Secundaria


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Author : Miquel Castillo i Carbonell
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2006-07-12

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Wide practical orientation to avoid the school failure or to reduce their effects. Through simultaneous and coordinated performances, concrete and personal answers are given to the multiple and complex situations that provoke them.



Como Evitar El Fracaso Escolar


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Author : Ángel Bustos
language : es
Publisher: Erasmus Ediciones
Release Date : 2011-03-21

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Prevenci N Del Fracaso Escolar A Trav S De La Acci N Tutorial


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Author : Eva Expósito-Casas
language : es
Publisher:
Release Date : 2020

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C Mo Prevenir El Fracaso Escolar


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Author : José María Asensio
language : es
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
Release Date : 2007-11

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Está dirigida especialmente a padres y docentes, pero también a cuantas personas tienen algún tipo de responsabilidad educativa o se interesan por los problemas relacionados con la educación. Desdramatizar la situación, compartir responsabilidades, desarrollar la inteligencia, aprender en la familia, mejorar la memoria, motivar al niño, son algunos de los puntos que se tratan en este libro. Introducción. 1. La educación y el fracaso escolar. 1. Sobre la educación y cómo mejorarla. 2. Los padres y el fracaso escolar. 3. Una responsabilidad compartida. 4. La familia y la escuela: una colaboración indispensable. 2. Comprendiendo al ñiño y su educación. 1. La familia o el confluir de múltiples historias. 2. Enseñar y aprender: el papel del cerebro humano. 3. Desarrollar las inteligencias. 4. La inteligencia emocional. 3. Acerca de cómo favorecer el aprendizaje. 1. El proceso de aprender. 2. La memoria: una recreación de lo vivido. 3. Aprender en la familia. 4. Mejorar la memoria y el recuerdo. 5. Acerca de qué, cómo y cuándo aprender. 6. La dimensión temporal del niño. 7. Atención, motivación y sentido. 4. Las relaciones educativas en la familia y en la escuela. 1. El ambiente familiar y el interés por conocer 2. Los padres y el trabajo en las aulas 3. Las formas de autoridad en la familia y en la escuela 4. Explicar no es aprender ni cambiar. 5. Normas, cultura y finalidades educativas. 6. El diálogo como antídoto para el fracaso escolar



Prevenir El Frac S Escolar Des De Casa


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Author : Ramon Casals Cienfuegos
language : ca
Publisher: Grao
Release Date : 2011-01-25

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L ́escola no comença ni acaba en ella mateixa. El que es viu a casa condiciona d ́una manera important la vida escolar de filles i fills. La relació pares-fills, el grau de confiança mútua, el temps compartit, l ́educació en la responsabilitat o el vincle afectiu que s ́estableix entre pares i fills influeix i molt en l ́actitud envers l ́estudi. L ́autor ens explica com organitzar la vida a casa, com enfocar diversos aspectes de la relació amb els fills i filles que els ajudaran de manera directa i també indirecta a millorar el rendiment escolar. El llibre neix d ́un estudi fet amb la col·laboració d ́un miler d ́estudiants i prop d ́un miler de mares i pares de diversos centres de Catalunya. Ara se ́n presenten les conclusions de forma clara i entenedora, però amb una força incontestable. Veurem què podem fer i com ho podem fer des de casa per tal que els nostres fills i filles siguin més feliços i puguin donar el millor en els estudis. El llibre inclou un capítol dedicat als fills: «45 idees per a l ́estudiant», amb orientacions en les tècniques bàsiques per estudiar millor.



Prevencion Del Fracaso Escolar


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Author : Minaca Laprida Maria Isabel
language : es
Publisher:
Release Date : 2014-12-11

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En la actualidad, Europa se esta enfrentando a una serie de transformaciones, por lo que surge la necesidad de tomar conciencia del papel desempenado de los sistemas educativos de calidad, para conseguir objetivos como el desarrollo personal, crecimiento economico, y cohesion social. En esta linea, uno de los problemas a los que se ha de hacer frente es el fracaso y abandono escolar. Por ello, en el trabajo que aqui se presenta se revisan algunos recursos o programas de intervencion tanto a nivel internacional como nacional relacionados con la prevencion del fracaso y/o abandono escolar en la etapa de Educacion Secundaria Obligatoria (ESO) principalmente, realizandose para ello una busqueda de intervenciones llevadas a cabo entre los anos 2002 y 2014 en diferentes bases de datos, tales como ProQuest, ISOC, Redalyc, Dialnet y Google Academico.