Professionalisierung Durch Akademisierung In Der Elementarp Dagogik
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Professionalisierung Durch Akademisierung In Der Elementarp Dagogik
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Author : Verena Stahl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-08-29
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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Anfänge der Ausbildung von Elementarpädagogen- und Pädagoginnen reichen bis weit ins 19. Jahrhundert zurück. Gegenwärtig tauchen nun vermehrt Debatten rund um die Ausbildung zu einer engagierten pädagogischen Fachkraft auf. Ein Grund dafür ist, dass insbesondere die frühkindliche Bildung eine wichtige Etappe in der Entwicklung eines Kindes darstellt. Die veränderten Anforderungen an das Personal in Kindergärten lassen das Thema der Professionalisierung in den Vordergrund rücken. Die Professionalisierungsbedürftigkeit des Berufes spielt in diesem Zusammenhang eine ebenfalls bedeutende Rolle. Für angehende Kindergärtnerinnen und Kindergärtner bedeutet dies, dass es unterschiedliche Möglichkeiten gibt, um zu Professionalität zu gelangen. Einer dieser Zugänge ist in dieser Arbeit von Relevanz und wird als „formales Modell“ bezeichnet – die akademische beziehungsweise tertiäre Ausbildung zur pädagogischen Fachkraft. Die nachfolgende Arbeit behandelt somit die Frage, ob die Akademisierung der Elementarpädagogik, verglichen mit der Ausbildung im Sekundarbereich, tatsächlich einen Fortschritt darstellt, wie angenommen wird. Diese Fragestellung ist relevant, da in Österreich ein allmähliches Umdenken in Richtung Akademisierung der Elementarpädagogik stattfindet. Die Ergebnisse dieser Arbeit sollen einen wichtigen Beitrag zur Aufklärung der möglichen Ausbildungswege von angehenden Elementarpädagogen beitragen. Um diese Frage zu beantworten, wird zu Beginn der Begriff „Professionalisierung“ in Bezug auf die Elementarpädagogik definiert und konkretisiert. Anschließend wird aufgezeigt, warum Professionalisierung ein aktuelles Thema ist. Es wird Einsicht gewährt über das formale Modell selbst, aber auch dessen Ziele. Darauf aufbauend soll gezeigt werden, wie der Kompetenzerwerb im pädagogischen Dialog erfolgen kann. Ausgewählte deutsche Studiengänge werden „BABE+“ gegenübergestellt und zuletzt wird die Akademisierung der „Pädagogik der frühen Kindheit“ mit anderen Ausbildungswegen verglichen.
Professionalisierung Durch Ein Elementarp Dagogik Studium
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Author : Simone Breit
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :
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Das Buch widmet sich der Professionalisierung elementarpädagogischer Fachkräfte in Österreich in Form eines Weiterbildungsstudiums auf Bachelorniveau. Nach einer professionstheoretischen Verortung beschäftigt sich die empirische Untersuchung mit der Frage, in welcher Weise ein berufsbegleitendes Studium zur Verwissenschaftlichung des Praxisfeldes beitragen kann. Dazu wurden Absolventinnen schriftlich befragt und mittels qualitativer Textanalyse werden die Effekte des Studiums beschrieben.
Professionalisierung Von Erziehern In Der P Dagogik Der Fr Hen Kindheit Ein Konzeptvergleich Der Fach Und Hochschulausbildung In Der Elementarp Dagogik
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Author : Eva Schröder
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01
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Im Rahmen der durch den PISA-Schock ausgelösten Bildungsreformen war die Frage nach den Maßnahmen zur Transformation der Betreuungseinrichtungen im frühpädagogischen Sektor keine Überraschung und ein notwendiger Fortschritt. Mit den eingeleiteten Maßnahmen kam auch Bewegung in die Frage nach der Qualifizierung des frühpädagogischen Personals insbesondere der Qualifikationen der Erzieherinnen im frühkindlichen Bildungssektor. Diese Meinung trifft heutzutage auf eine breite Mehrheit und wirft weitere, nicht nur rein politische Fragen auf. Wie und wo kann diese Qualifizierung des pädagogischen Personals in der Pädagogik der frühen Kindheit stattfinden? In welchen Segmenten des Berufsbildes, insbesondere in der Ausbildung der Erzieherin ist es möglich, eine Professionalisierung zu beobachten und durchzuführen? Es haben bereits einige Entwicklungen im frühpädagogischen Ausbildungssektor auf Fachschul- und auch Hochschulebene stattgefunden und diese wecken das Bedürfnis nach stärkerer Vergleichbarkeit.
Akademisierung Der Erzieherinnenausbildung
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Author : Christine Speth
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-11-17
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Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Ulrich Bartosch
Elementarp Dagogik Im Aufbruch
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Author : Nina Hover-Reisner
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020
Elementarp Dagogik Im Aufbruch written by Nina Hover-Reisner and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
Die Elementarpädagogik als erziehungswissenschaftliche Teildisziplin befasst sich im Schwerpunkt mit Fragen der Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern von der Geburt bis zum Ende der Kindergartenzeit. In diesem Band wird erstmals ein umfassender Einblick in Forschungsaktivitäten, Dissertationsprojekte und Qualifizierungskonzepte der Teildisziplin aus explizit österreichischer Perspektive gegeben. Eine Einführung in ausgewählte Aspekte der Elementarpädagogik widmet sich dem Rückblick auf historische Entwicklungslinien sowie aktuellen Themenschwerpunkten, wie sie unter anderem in Diskursen um pädagogische Qualität, (Sprach-)Förderkonzepte, Umgang mit Heterogenität und Professionalisierung offenbar werden. In den weiteren Teilen des Bandes erfolgt eine Darstellung und Diskussion aktueller Forschung an Hochschulen und außerhochschulischen Einrichtungen, exemplarisch ausgewählter Dissertationsprojekte sowie Qualifizierungskonzepte an Bildungsanstalten für Elementarpädagogik, Pädagogischen Hochschulen, Fachhochschulen und Universitäten. Abschließend werden unter Rückgriff auf die dargestellten Forschungen und Qualifizierungsprogramme und unter Bezugnahme auf internationale Diskurse zentrale Herausforderungen und Potenziale der Elementarpädagogik in Österreich expliziert und diskutiert.
Aus Der Uni In Die Kita Berufseinstieg Ohne Beruf
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Author : Sabine Leineweber
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2017
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Die Implementierung Des Bundesl Nder Bergreifenden Bildungsrahmenplans F R Elementare Bildungseinrichtungen In Sterreichischen Kinderg Rten
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Author : Sabine Cafuta
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2017
Die Implementierung Des Bundesl Nder Bergreifenden Bildungsrahmenplans F R Elementare Bildungseinrichtungen In Sterreichischen Kinderg Rten written by Sabine Cafuta and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Education categories.
Der 2009 fertiggestellte Bundesländerübergreifende BildungsRahmenPlan (BRPL) dokumentiert den eigenständigen Bildungsauftrag elementarpädagogischer Einrichtungen in Österreich und betont somit deren Bedeutsamkeit für die Bildungsbiographie von Mädchen und Jungen. Seit 2010 wird der BRPL implementiert und dies stellt für alle im Prozess involvierten Personen eine Herausforderung dar. Dazu zählen die PädagogInnen in der Praxis, den Ausbildungsstätten und die in den Bundesländern mit der Implementierung Betrauten. Die hier vorliegenden Forschungsergebnisse, welche sich auf den Kindergarten als eine Form der elementarpädagogischen Einrichtungen beziehen, dokumentieren die Wege, die bei der Implementierung beschritten wurden und zeigen auf, welche Faktoren den Prozess unterstützt beziehungsweise gehemmt haben und es nach wie vor tun. Davon ausgehend werden Empfehlungen für das weitere Vorgehen und etwaiger zukünftiger Implementierungsvorhaben im sozialen System Kindergarten abgeleitet. Sabine Cafuta, Mag.a Dr.in phil. Bakk.phil., seit 1985 Leiterin und gruppenführende Kindergartenpädagogin. Berufsbegleitend: Bakkalaureatsstudium Pädagogik und Masterstudium Weiterbildung an der Karl-Franzens-Universität Graz; Doktoratsstudium der Geisteswissenschaften mit dem Hauptfach Elementarpädagogik an der Karl-Franzens-Universität Graz; Promotion an der Technischen Universität Dresden.
Reformp Dagogische Konzepte
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Author : Silke Pfeiffer
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2013-05-15
Reformp Dagogische Konzepte written by Silke Pfeiffer and has been published by Vandenhoeck & Ruprecht this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-05-15 with Education categories.
Das Fachbuch stellt nicht allein die einzelnen pädagogischen Ansätze vor, sondern zeigt vor allem die Zusammenhänge im pädagogischen Denken auf.Vieles, was wir heute für richtig halten, wurde auch schon vor hundert Jahren gedacht. Manches, was wir heute für etwas Neues halten, wurde in konsequenterer Weise in früheren Reformprojekten probiert. Es ist wichtig zu wissen, woher die Dinge kommen, wie sie gesellschaftlich eingebettet waren und sind. Viele pädagogische Gedanken, die ursprünglich gar nicht auf die frühe Kindheit ausgerichtet waren, sind es wert einmal für diesen Bereich geprüft zu werden.
Bildung Und Kindheit
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Author : Werner Thole
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2008-04-23
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Frühkindliche Pädagogik – Stand und Perspektiven Die frühe Kindheit ist ein entscheidend wichtiger Lebensabschnitt – darüber sind sich Wissenschaft und Politik einig. Dass es in Deutschland große Defizite im Bereich frühkindlicher Förderung gibt, ist auch erkannt. Wie geht es weiter? Der Band präsentiert den Stand der Dinge des aktuellen sozialisations- und bildungstheoretischen Wissens zur Frühen Kindheit und erhellt den Handlungsbedarf für eine wissenschaftlich fundierte Qualifizierung der Felder der Pädagogik der Kindheit sowie für die Professionalisierung von Fachkräften in den Kindertagesstätten. Der Band erscheint in Kooperation der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft mit der Robert Bosch Stiftung. In der frühen Kindheit werden entscheidende Weichen für den Weg durchs Leben und insbesondere auch für die persönliche Bildungsbiografie gestellt. Seit einigen Jahren wird auf diese bekannte Tatsache verstärkt mit einer gesellschaftlichen Aufwertung und Anerkennung der ersten Stufe des Bildungssystems sowie einer Akademisierung der für berufliche Tätigkeiten in der institutionellen Bildung der Kindheit qualifizierenden Ausbildung reagiert. Konsens besteht gegenwärtig weitgehend darin, dass das Aufwachsen von Kindern in Bildungseinrichtungen einer Neugestaltung bedarf und dafür geeignete Bildungs- und Lernformen zu entwickeln sind und die Professionalisierung des Personals in den pädagogischen Einrichtungen, der Angebote und Strukturen fortzusetzen. Der Band bündelt die Erkenntnisse aus den einschlägigen wissenschaftlichen Kontexten und kommuniziert, wie diese die Praxis der Pädagogik der Frühen Kindheit und somit auch die Professionalisierung von Fachkräften in Kindertagesstätten orientierend befördern kann. Der Band präsentiert zukunftsweisende Modelle für eine wissenschaftlich fundierte Qualifizierung für die Handlungsfelder der Pädagogik der Kindheit, insbesondere der Elementarpädagogik auf der Folie einer Reflexion des gegenwärtig vorliegenden Wissen zu diesem pädagogischen Handlungsfeld.
How Universities Transform Occupations And Work In The 21st Century
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Author : Manfred Stock
language : en
Publisher: Emerald Group Publishing
Release Date : 2023-12-07
How Universities Transform Occupations And Work In The 21st Century written by Manfred Stock and has been published by Emerald Group Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-07 with Education categories.
Presented here is ground-breaking comparative research on an underappreciated, yet growing, concurrent alternative process: universities and their expanding research capacity create knowledge and skills, legitimated in new degrees that then become monetized and even required in private and public sectors of economies.