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Rassismuskritischer Unterricht


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Rassismuskritischer Unterricht


Rassismuskritischer Unterricht
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Author : Esma Benli-Genc
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-05-31

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Integration, Note: 1, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist ein Versuch, sich kritisch-reflexiv mit dem Thema der Migrationspädagogik und insbesondere mit der rassismuskritischen Pädagogik auseinanderzusetzen. Aus dem thematischen Kontext ergeben sich folgende Fragen, die im Rahmen dieser Arbeit untersucht werden: Ist die Institution Schule ein Ort des rassismuskritischen Denkens und / oder inwieweit ist rassismuskritischer Unterricht in der Praxis umsetzbar? Seit der Wende zum 20ten Jahrhundert wurden Deutschland und auch Österreich zu wichtigen Einwanderungsländern in Europa. Hunderttausende Menschen immigrierten – und immigrieren noch – aufgrund von Aussiedlung, Arbeitsmigration und Flucht. Das Thema um Migration, Integration und Bildung wird daher in Deutschland und Österreich seit vielen Jahren kritisch diskutiert. Menschen wandern entweder für einen bestimmten Zeitraum oder auf Dauer in ein anderes Land aus. Dies liegt an ökologischen Veränderungen, Kriegen oder anderen Bedrohungen, die die Menschen dazu zwingen, ihr Heimatland zu verlassen. Die Migrationsprozesse führen zu einer wachsenden pluralistischen Gesellschaft. Diese Vielfalt erfordert vor allem in der Pädagogik veränderte oder speziell zugeschnittene pädagogische Maßnahmen. Die pädagogische Forschung arbeitet seit vielen Jahren an dieser Thematik und ist dadurch einerseits neuen Herausforderungen und andererseits auch neuen Problemen ausgesetzt. Insbesondere Rassismus und Diskriminierung sind Folgeerscheinungen beziehungsweise Probleme, die durch die kulturelle Vielfalt sichtbar werden. Die Pädagogik befasst sich seit langer Zeit mit dem Thema der Migration und hat dazu mittlerweile unterschiedliche Ansätze entwickelt, die sich voneinander unterscheiden, jedoch das gleiche Ziel verfolgen. So soll damit erreicht werden, das Phänomen der Migration besser verstehen zu können und das Zusammenleben angenehmer zu gestalten.



Rassismuskritische Bildungsarbeit Im Politik Und Wirtschaftsunterricht Anhand Von Rassismuskritischen Karikaturen


Rassismuskritische Bildungsarbeit Im Politik Und Wirtschaftsunterricht Anhand Von Rassismuskritischen Karikaturen
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Author : Filiz Malci
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-08-27

Rassismuskritische Bildungsarbeit Im Politik Und Wirtschaftsunterricht Anhand Von Rassismuskritischen Karikaturen written by Filiz Malci and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-27 with Political Science categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 12, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Würde des Menschen ist unantastbar – und doch wird sie angetastet, nicht nur von Bürgerinnen und Bürgern, sondern auch von staatlichen Institutionen, die sich der Verteidigung sowie dem Schutz der Demokratie und folglich auch der Menschenrechte verpflichten. Die Demokratie ist stets die der dominanten Menschengruppe. Ein Widerspruch in sich, der durch das gesellschaftlich konstruierte Phänomen des Rassismus seinen Ausdruck findet. Obwohl mit dem Ende der Sklaverei oder dem Nationalsozialismus der Rassismus in Europa verpönt wird, ist dieser weiterhin allgegenwärtig. Die Mentalität Menschen durch willkürliche Zuschreibungen zu kategorisieren, die sich auf die biologische, kulturelle, ethnische oder religiöse Herkunft beziehen und zur Herabwürdigung verwendet werden, gehört auch im 21. Jahrhundert zur Realität zivilisierter Gesellschaften. Das hat zur Folge, dass Rassismus auf verschiedenen Ebenen und teilweise aufgrund einer Unwissenheit über ihre Existenz (re)produziert wird. An der Institution Schule werden in der Bundesrepublik Deutschland (BRD), die demokratische Gesellschaftsordnung und ihre demokratischen Werte gewahrt, gelehrt und geschützt. Daher sollen Schülerinnen und Schüler (SuS) sich im Unterricht mit Chancen und Herausforderungen von politischen sowie gesellschaftlichen Themen auseinandersetzen. Die aktive Auseinandersetzung setzt dabei einen kritisch angeleiteten Unterricht durch Lehrkräfte voraus. Damit einhergehend müssen Lehrkräfte die gesellschaftlich existierenden und institutionell etablierten rassistischen Denk- und Verhaltensmuster thematisieren, sodass dem Rassismus entgegengewirkt und rassismuskritische Perspektiven geöffnet werden. (...) Die vorliegende Hausarbeit setzt sich mit dem Thema Rassismus auseinander und stellt eine Möglichkeit auf, diesen im Unterricht kritisch zu thematisieren. Dazu werden in einem ersten Schritt die Begriffe Rassismus und Rassismuskritik definiert. Darauf basierend folgt eine Unterrichtsgestaltung zum Thema Rassismus unter Anwendung rassismuskritischer Karikaturen. Eine methodische Anleitung zum Einsatz von Karikaturen im Politikunterricht sowie die Benennung der damit zu erzielenden Kompetenzen und Lernziele, bilden den Hauptteil der vorliegenden Hausarbeit. Den Abschluss bildet ein Fazit.



Rassismuskritische Fachdidaktiken


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Author : Karim Fereidooni
language : de
Publisher: Springer VS
Release Date : 2021-01-08

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Der Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische Fachdidaktiken zu verzahnen, ist für die Konzeption dieses Bandes handlungsleitend. Die Beiträge bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von allgemeinen Erläuterungen zur fachdidaktischen Transformation des Unterrichtsgegenstandes thematisiert.



Rassismus Und Ausgrenzung Im Politischen Unterricht


Rassismus Und Ausgrenzung Im Politischen Unterricht
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Author : Nicole Romig
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-04-03

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 3 2. Eine begründete rassismuskritische Perspektive 4 2.1 Der Rassismus in Geschichte und Gegenwart 4 2.2 Rassismus-Analyseperspektiven 5 2.2.1 Warum die psychologisierende Perspektive den Rassismus nicht adäquat aufnimmt 5 2.2.2 Warum die rassismustheoretischen Perspektiven den Rassismus adäquat aufnehmen 6 2.2.3 Das Gemeinsame beider Analyseperspektiven – die Konstruktion von Rassismus 7 2.3. Konzipierung einer pädagogischen Perspektive im Umgang mit Rassismus 8 2.3.1 Antirassistische Perspektiven 8 2.3.2 Rassismuskritische Perspektiven 9 2.3.3 Unsere Perspektive 10 3. Unsere rassismuskritische Perspektive angewandt im Schulunterricht 11 3.1 Dekonstruktionskonzeptionen von Mecheril und Holzkamp 12 3.1.1 Holzkamp 12 3.1.2 Mecheril 13 3.2 Umfrage zum Thema Diskriminierungserfahrungen an einer Schule 15 3.2.1 Hänseln, Ausschließen und Schlagen 18 3.2.2 Benachteiligung durch LehrerInnen 20 3.2.3 Kein Interesse an Integration 21 4. Reflexion des Schulunterrichtes unter rassismuskritischer Perspektive 21 5. Literaturverzeichnis 24



Historisches Lernen Als Rassismuskritik Im Geschichtsunterricht


Historisches Lernen Als Rassismuskritik Im Geschichtsunterricht
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-03-31

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Christian-Albrechts-Universität Kiel, Veranstaltung: Hauptseminar Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll untersucht werden, inwieweit durch historisches Lernen im Geschichtsunterricht ein Beitrag zu einer rassismuskritischen Bildungsarbeit geleistet werden kann und welche Probleme und Herausforderungen dabei auftreten können. Dazu wird in einem ersten Schritt anhand eines exemplarischen Kompetenzmodells für Historisches Lernen aufgezeigt, was unter dem Begriff verstanden werden kann, wie es stattfindet und welche Kompetenzen dafür benötigt werden. Anschließend wird der Rassismusbegriff auf seine Entwicklung hin im historischen Kontext betrachtet, sowie auf Funktionsmechanismen beleuchtet und genauer definiert. Es folgt eine kurze Einführung, weshalb Rassismuskritik als Aufgabe des Geschichtsunterrichts verstanden werden sollte. Abschließend findet eine Analyse statt, in der untersucht wird, inwieweit rassismuskritisches historisches Lernen im Geschichtsunterricht gelingen kann, welche Probleme und Herausforderungen dabei auftreten und welche potenziellen Lösungsansätze aus der Geschichtsdidaktik eingebracht werden können. Spätestens durch die Flüchtlingskrise von 2015, die Übergriffe auf Asylsuchende und den aufkeimenden Fremdenhass zeigt sich deutlich, dass Rassismus in Deutschland das alltägliche Leben erreicht hat und Teil der Lebenswirklichkeit geworden ist. Folglich stehen auch LehrerInnen in der Verantwortung, sich kritisch mit Rassismus in der Gesellschaft auseinanderzusetzen und müssten darüber hinaus einen rassismuskritischen Bildungsauftrag übernehmen. Oftmals findet im schulischen Rahmen die Auseinandersetzung mit Rassismus vor allem in den Fächern Politik und Ethik statt, da dort verstärkt auf die sozialen, sozialpsychologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Thematik eingegangen werden kann. Jedoch kann auch im Fach Geschichte ein bedeutsamer Beitrag zur Rassismuskritik geleistet werden.



Rassismuskritische Politische Bildung


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Author : Benno Hafeneger
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2018-12-19

Rassismuskritische Politische Bildung written by Benno Hafeneger and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-19 with Political Science categories.


Wie entsteht Rassismus? Welche Zusammenhänge lassen sich zwischen Sprache und Rassismus beobachten? Sollte rassismuskritische Bildung nicht eine Querschnittsaufgabe aller Bildungsarbeit sein? So steht vor dem Hintergrund neuer bundespolitischer Programme zur Extremismusprävention und Demokratieförderung nicht nur die non-formale politische Bildung vor neuen Herausforderungen, Klärungsprozessen und Selbstverständnisdebatten. Die Autorinnen und Autoren des Bandes widmen sich der vielschichtigen Ausdifferenzierung der rassismuskritischen Bildung: Neben dem Thema Antisemitismus werden auch Kolonialismus sowie Nachhaltigkeit und Globalisierung behandelt. Auch Rassismus im Kontext von Populismus und Rechtsextremismus kommt zur Sprache. Es werden unterschiedliche Institutionen im Hinblick auf Rassismus(-kritik) betrachtet. Zudem finden sich im Band medienpädagogisch und -analytisch orientierte Beiträge. Es wird deutlich, welchen wichtigen Beitrag politische Bildung leisten kann, um Rassismus präventiv und aktiv entgegenzutreten.



Politikunterricht


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Author : Peter Massing
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-08-01

Politikunterricht written by Peter Massing and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-08-01 with Education categories.


Diese Sonderausgabe der WOCHENSCHAU richtet sich an Referendare und Referendarinnen sowie Lehrende, die Politik fachfremd unterrichten. Darüber hinaus dient es routinierten Fachlehrern und Fachlehrerinnen, die sich über den neuesten didaktischen Stand informieren möchten. Das Heft enthält Beiträge von Sabine Achour, Peter Massing, Meike Berg, Christina Brüning, Henrik Flor, Jochen Müller, Katharina Röll-Berge, Katharina Studtmann, Birgit Weber und Birgit Wenzel.



Ethische Kernthemen


Ethische Kernthemen
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Author : Henrik Simojoki
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 2022-01-17

Ethische Kernthemen written by Henrik Simojoki and has been published by Vandenhoeck & Ruprecht this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-17 with Religion categories.


Eine Einführung in ethische Kernthemen: elementar – fachlich fundiert – didaktisch erschlossen. Verfasst von den führenden evangelischen und katholischen Religionspädagoginnen und Religionspädagogen des deutschen Sprachraums. Ethische Kernthemen bilden den Inhalt des vierten, komplett neu erarbeiteten Bandes der bewährten Reihe "Theologie für Lehrerinnen und Lehrer". Die Autorinnen und Autoren erschließen anhand von 40 Begriffen zentrale Themenbereiche christlicher Ethik. Die Auswahl orientiert sich an den in Lehrplänen enthaltenen Kompetenzerwartungen. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus lebensweltlicher, theologisch-ethischer und didaktischer Perspektive. Die Artikel sind alphabetisch angeordnet. Sie ermöglichen eine klare Übersicht sowie eine verständliche Grundlage für eine ethische Bildung im Religionsunterricht. Themen im Einzelnen sind u. a.: Armut/Reichtum/Eigentum, Digitalisierung/Big Data/künstliche Intelligenz, Diskriminierung/Rassismus, Glück/gutes Leben, Menschenrechte/Menschenwürde, Multireligiosität/Weltethos, Umwelt/Nachhaltigkeit/ökologische Ethik. Religionsunterricht soll Schülerinnen und Schüler zu einer mündigen Lebensführung und solidarischen Weltgestaltung befähigen. In diesem Band finden Studierende wie Lehrende praxisbezogene Anregungen für einen theologisch fundierten sowie an Kindern und Jugendlichen orientierten Unterricht.



Theorie Praxis Verzahnung In Der Lehrkr Ftebildung


Theorie Praxis Verzahnung In Der Lehrkr Ftebildung
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Author : Lisa Berkel-Otto
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2021

Theorie Praxis Verzahnung In Der Lehrkr Ftebildung written by Lisa Berkel-Otto and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Education categories.


Das Unterrichten in sprachlich und kulturell diversen schulischen Lerngruppen wird seit einiger Zeit, verstärkt seit 2015 in der Lehrkräftebildung in Theorie, empirischer Forschung und Unterrichtspraxis thematisiert. Ein zentraler Aspekt hierbei ist die gelingende Verzahnung von Theorie und Praxis in der akademischen Lehrkräftebildung. Der Sammelband vereint Berichte und Ergebnisse aus Begleitforschungen, die in Projekten aus dem Netzwerk 'Stark durch Diversität. Förderung interkultureller Kompetenzen in der Lehramtsausbildung' entstanden sind. Den Rahmen bildet ein zentraler Aspekt des Netzwerks: die Verzahnung von Theorie und Praxis. So wurde den teilnehmenden Studierenden die besondere Möglichkeit geboten, sich durch die enge Begleitung seitens der Hochschule sehr intensiv für das Unterrichten einer sprachlich und kulturell heterogenen Schülerschaft weiterzubilden und die gelernten Inhalte vor Ort auszuprobieren. In detaillierten Reflexionen, empirischen Studien und umfassenden Berichten werden diese Ergebnisse präsentiert. Der Band richtet sich an Akteurinnen und Akteure aus dem Bereich der sprachlichen und kulturellen Bildung, an Hochschullehrende und an Lehrkräfte.



Cancel Culture Und Meinungsfreiheit


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Author : Sabine Beppler-Spahl
language : de
Publisher: Novo Argumente Verlag GmbH
Release Date : 2022-06-09

Cancel Culture Und Meinungsfreiheit written by Sabine Beppler-Spahl and has been published by Novo Argumente Verlag GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-09 with Political Science categories.


Die Cancel Culture geht nicht von einzelnen Machthabern oder einflussreichen Institutionen aus. Sie wird nicht vom Militär oder dem Geheimdienst durchgesetzt. Sie beschreibt vielmehr ein Klima, in dem es für immer mehr Menschen nachteilig sein kann, eine bestimmte Meinung in der Öffentlichkeit zu äußern – und in dem so das Meinungsspektrum eingeschränkt wird. Betroffen sind nicht nur bekannte Künstler, Schriftsteller oder Journalisten, sondern – wie die Beispiele in diesem Band zeigen – auch viele andere, die plötzlich feststellen müssen, dass ihr Job, ihr Lehrauftrag oder die Zukunft ihrer Firma in Gefahr sind. Oft heißt es, wir stünden auf den Schultern von Riesen, wenn es um unsere Freiheitsrechte geht. Wo wären wir, wenn es keine Ketzer und Aufrührer – keinen Galileo Galilei, Giordano Bruno oder Rosa Luxemburg – gegeben hätte? Es reicht aber nicht aus, sich darauf zu verlassen, dass uns unsere Freiheiten für immer geschenkt wurden. Freiheitsrechte müssen wieder verteidigt und mitunter zurückerobert werden.