Theorie Praxis Verzahnung In Der Lehrkr Ftebildung
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Theorie Praxis Verzahnung In Der Beruflichen Und Gymnasialen Lehrerbildung
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Author : Alfons Backes-Haase
language : de
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Release Date : 2004
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Theorie Praxis Verzahnung In Der Lehrkr Ftebildung
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Author : Lisa Berkel-Otto
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2021
Theorie Praxis Verzahnung In Der Lehrkr Ftebildung written by Lisa Berkel-Otto and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Education categories.
Das Unterrichten in sprachlich und kulturell diversen schulischen Lerngruppen wird seit einiger Zeit, verstärkt seit 2015 in der Lehrkräftebildung in Theorie, empirischer Forschung und Unterrichtspraxis thematisiert. Ein zentraler Aspekt hierbei ist die gelingende Verzahnung von Theorie und Praxis in der akademischen Lehrkräftebildung. Der Sammelband vereint Berichte und Ergebnisse aus Begleitforschungen, die in Projekten aus dem Netzwerk 'Stark durch Diversität. Förderung interkultureller Kompetenzen in der Lehramtsausbildung' entstanden sind. Den Rahmen bildet ein zentraler Aspekt des Netzwerks: die Verzahnung von Theorie und Praxis. So wurde den teilnehmenden Studierenden die besondere Möglichkeit geboten, sich durch die enge Begleitung seitens der Hochschule sehr intensiv für das Unterrichten einer sprachlich und kulturell heterogenen Schülerschaft weiterzubilden und die gelernten Inhalte vor Ort auszuprobieren. In detaillierten Reflexionen, empirischen Studien und umfassenden Berichten werden diese Ergebnisse präsentiert. Der Band richtet sich an Akteurinnen und Akteure aus dem Bereich der sprachlichen und kulturellen Bildung, an Hochschullehrende und an Lehrkräfte.
Weiterentwicklung Der Lehrerbildung
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Author : Torben Schmidt
language : de
Publisher:
Release Date : 2021
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Zur Entwicklung Von Einzelschulen Durch Schulinterne Lehrerfortbildung
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Author : Katrin Basold
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2010-06
Zur Entwicklung Von Einzelschulen Durch Schulinterne Lehrerfortbildung written by Katrin Basold and has been published by disserta Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-06 with Education categories.
Schulinterne Lehrerfortbildung wurde mit Beginn der 1980er Jahre fur Schulen entwickelt, um Innovationen der Einzelschule in Gang zu setzen und zu stutzen. Der grosste Problembereich der Schulinternen Lehrerfortbildung ist ihr Doppelziel. Sie kann die individuelle Lehrerfortbildung bieten und ist auf der anderen Seite so angelegt, dass sie den Rahmen schafft, um kooperativ Probleme einer Schule zu definieren und in einem Arbeitsprozess gemeinsam zu Losungen fur die einzelne Schule zu kommen. Einzuordnen ist die SchiLF aufgrund ihrer Zielsetzung auf der Meso- und Mikroebene einer Schule und damit werden ihre Probleme deutlich. Schulen als lose gekoppelte Systeme erfordern weder zwingend die Kooperation von Lehrkraften noch die Uberwindung der relativen Selbststandigkeit. Die Aufgaben konnen unabhangig voneinander erledigt werden. Typisch sind verinnerlichte Normen, die ein Eingreifen in den Unterricht einer Lehrkraft ebenso wie ein Intervenieren in deren Arbeit seitens der Kolleginnen und Kollegen untersagen. Die Einzelkampferorientierung' hat in der Schule eine lange Tradition und ist empirisch belegt. Eine Teamorientierung ist allerdings eine notwendige Voraussetzung fur eine Schulinterne Lehrerfortbildung, die innerhalb eines Organisationsentwicklungsprozesses der Weiterentwicklung einer Schule dienen soll. Einstellungen der Lehrkrafte, ihre subjektiven Theorien und eine besonders betonte padagogische Freiheit erschweren kooperatives Lehrerhandeln. Der Forschungsansatz geht der Hypothese nach, inwieweit es der Einzelschule gelingt, uber diese Fortbildungsform zu gemeinsam vom Kollegium getragenen Problemlosungsprozessen zu gelangen. Untersucht wurden 74 Berichte niedersachsischer Hauptschulen und Realschulen uber ihre Schulinterne Lehrerfortbildung. Es zeigt sich, dass die Schulen diese Fortbildungsform zur Weiterentwicklung ihrer Schule nutzen, aber ebenso fur ihre individuelle Fortbildung, so dass sowohl auf der Meso- als auch auf der Mikroebene gehandelt wir
Mathematikfortbildungen Professionalisieren
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Author : Rolf Biehler
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-01-12
Mathematikfortbildungen Professionalisieren written by Rolf Biehler and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-12 with Mathematics categories.
Dieses Buch entwickelt Qualifikationsstandards im Bereich der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik und versammelt Best-Practice-Beispiele aus allen Bereichen der Arbeit des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM), der zentralen Anlaufstelle für Lehrerfortbildungen in der Mathematik. Es gibt möglichst plastisch Auskunft über Maßnahmen, ihre Ziele, ihre Struktur und die Ergebnisse. Die Zielgruppe des Buches sind FachberaterInnen und sogenannte MultiplikatorInnen (d.h. Personen, die andere fachlich bzw. fachdidaktisch beraten, aus- und fortbilden), LehrerInnen, Verantwortliche für Fortbildungen in den Landesinstituten und Schulämtern sowie FachdidakterInnen.
Weiterentwicklung Der Lehrerbildung
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Author : Timo Ehmke
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-08-18
Weiterentwicklung Der Lehrerbildung written by Timo Ehmke and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-18 with categories.
Auswirkungen Einer Praxisbegleitenden Deutschdidaktischen Lehrerfortbildung Auf Das Fachdidaktische Wissen Von Lehrkr Ften Und Die Rechtschreibleistungen Von Kindern
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Author : Johannes Vees
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-07-17
Auswirkungen Einer Praxisbegleitenden Deutschdidaktischen Lehrerfortbildung Auf Das Fachdidaktische Wissen Von Lehrkr Ften Und Die Rechtschreibleistungen Von Kindern written by Johannes Vees and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-17 with Education categories.
Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Pädagogische Hochschule Weingarten (Fakultät II), Sprache: Deutsch, Abstract: Studien belegen, dass der Lernerfolg von Kindern und Jugendlichen maßgeblich von der Qualität ihrer Lehrkräfte abhängt. Da weder das Studium noch der Vorbereitungsdienst ausreichen, um den vielfältigen und komplexen Anforderungen des Lehrberufs gerecht werden zu können, rückt die dritte Phase der Lehrerbildung zunehmend ins Zentrum des Interesses. Erkenntnisse der Professionsforschung deuten jedoch darauf hin, dass viele traditionelle Fortbildungsformate unwirksam sind. In der hier vorgestellten Untersuchung wurde eine praxisbegleitende Fortbildungsmaßnahme auf Wirksamkeit hin überprüft. Mit Hilfe quantitativer Forschungsmethoden wurden sowohl das fachdidaktische Wissen der Lehrkräfte als auch die Rechtschreibleistung der von ihnen unterrichteten Kinder unter die Lupe genommen. Das Spezifikum dieser Studie ist darin zu sehen, dass Effekte der Fortbildungsmaßnahme nicht nur auf der Lehrerebene gemessen wurden, sondern auch auf der bislang selten untersuchten Schülerebene.
Fortbildungen Zum Schulischen Umgang Mit Rechenst Rungen
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Author : Svenja Lesemann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-11-04
Fortbildungen Zum Schulischen Umgang Mit Rechenst Rungen written by Svenja Lesemann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-11-04 with Education categories.
Svenja Lesemann evaluiert eine einjährige Fortbildungsmaßnahme zum Umgang mit Rechenstörungen, welche sich durch eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis auszeichnet, mit dem Ziel, Informationen über Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte zu erhalten. Für die Ermittlung der Wirksamkeit betrachtet die Autorin sowohl Effekte auf der Lehrer- als auch auf der Schülerebene. Auf der Lehrerebene werden mittels Interviews, Fragebögen und Unterrichtsbeobachtungen Veränderungen des inhaltlich-spezifischen Wissens über Rechenstörungen sowie die Umsetzung der Fortbildungsinhalte im Förderunterricht untersucht. Auf der Schülerebene stehen die Veränderungen der Leistungen in Bezug auf besondere Schwierigkeiten beim Rechnenlernen im Fokus der Betrachtungen.
Praxisanleitungen In Fr Hp Dagogischen Studien Und Ausbildungsg Ngen
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Author : Katja Scheer
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2022-11-14
Praxisanleitungen In Fr Hp Dagogischen Studien Und Ausbildungsg Ngen written by Katja Scheer and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-14 with Education categories.
Praxisanleiter*innen (auch als Praxisanleitungen bezeichnet) spielen eine wichtige Rolle für den Erfolg oder Misserfolg einer frühpädagogischen Ausbildung: Sie stehen Praktikant*innen in Kitas als Begleitpersonen zur Seite und fungieren so als vermittelnde Schnittstelle zwischen fach- oder hochschulisch Erlerntem und der konkreten Fachpraxis. Dabei bewegen sich Praxisanleiter*innen in einem Arbeitsfeld, das von hohen Erwartungen an ihre Aufgabe geprägt ist, aber bislang wenig verbindliche Strukturen dafür bietet. Die rekonstruktive Studie gibt Einblick in das professionelle Selbstverständnis und weitere handlungsleitende Orientierungen anleitender Fachkräfte.
Sozialgeschichte Schulpolitik Und Lehrerfortbildung Der Katholischen Lehrerverb Nde Im Kaiserreich Und In Der Weimarer Republik
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Author : Ernst Cloer
language : de
Publisher:
Release Date : 1975
Sozialgeschichte Schulpolitik Und Lehrerfortbildung Der Katholischen Lehrerverb Nde Im Kaiserreich Und In Der Weimarer Republik written by Ernst Cloer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1975 with Catholic teachers categories.