Regulaci N Para La Educaci N A Distancia
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Regulaci N Para La Educaci N A Distancia
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Author : Alba Luz Serrano Rubiano
language : es
Publisher:
Release Date : 2012
Regulaci N Para La Educaci N A Distancia written by Alba Luz Serrano Rubiano and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Distance education categories.
Pol Ticas Tensiones Y Tendencias De La Educaci N A Distancia Y Virtual En Am Rica Latina
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Author : Claudio Rama Vitale
language : es
Publisher: Ediciones Universidad Católica de Salta
Release Date : 2019-08-01
Pol Ticas Tensiones Y Tendencias De La Educaci N A Distancia Y Virtual En Am Rica Latina written by Claudio Rama Vitale and has been published by Ediciones Universidad Católica de Salta this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-01 with Education categories.
Uno de los especialistas más reconocidos en educación virtual y a distancia, plantea la articulación de la educación con la actual sociedad digital en red y la gestación de las industrias educativas. Se exponen los ejes teóricos que soportan el fuerte desarrollo de esta modalidad educativa en los últimos años, sus múltiples dinámicas y tendencias, especialmente en América Latina. El autor plantea sus contradicciones y resistencias ( tensiones), a la vez que da visibilidad a sus características más destacada y los actuales procesos de internacionalización a escala regional. En la obra se proporciona un enfoque de la educación virtual como un derecho fundamental en el marco de la cuarta generación de los derechos humanos, es decir, aquellos conformados por las garantías necesarias para reducir las brechas sociales y cognitivas que se están produciendo en el marco de la nueva sociedad digital y de la información en redes. "La virtualización es parte de la transformación digital que impulsa la revolución tecnológica, en la cual el acceso a la educación virtual se constituye como un derecho educativo fundamental", asegura el autor. Luego de analizar la génesis, transformación y proyección de la educación a distancia y virtual en la región, el autor reflexiona acerca de las políticas públicas y la necesidad de regulación. Asimismo brinda información sobre las tendencias en modalidades de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales y las nuevas pedagogías.
La Educaci N A Distancia En Am Rica Latina
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Author : Francisco Pereira M.
language : es
Publisher:
Release Date : 1987
La Educaci N A Distancia En Am Rica Latina written by Francisco Pereira M. and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1987 with Education categories.
Educaci N A Distancia Y Eib
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Author : Hipólito Peralta Ccama
language : es
Publisher: Plural editores
Release Date : 2006
Educaci N A Distancia Y Eib written by Hipólito Peralta Ccama and has been published by Plural editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Distance education categories.
Great Teachers
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Author : Barbara Bruns
language : en
Publisher: World Bank Publications
Release Date : 2014-10-28
Great Teachers written by Barbara Bruns and has been published by World Bank Publications this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-28 with Business & Economics categories.
This book analyzes teacher quality in Latin America and the Caribbean, which is the key to faster education progress. Based on new research in 15,000 classrooms in seven different countries, it documents the sources of low teacher quality and distills the global evidence on practical policies that can help the region produce "great teachers."
E Learning Y Derecho
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Author : Pablo Gallego Rodríguez
language : es
Publisher: Editorial Reus
Release Date : 2010-01-01
E Learning Y Derecho written by Pablo Gallego Rodríguez and has been published by Editorial Reus this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-01-01 with Law categories.
El objeto de estudio de esta obra es el “e-learning” o aprendizaje electrónico tanto desde el punto de vista de la definición y estudio de los principales conceptos relativos a este tema como de la determinación de su regulación legal y estatuto jurídico actual y su proyección de futuro. El autor estudia la implicación educativa de este nuevo sistema, haciendo especial hincapié en la formación a distancia conocida tradicionalmente hasta llegar a la actual formación vía Internet, con especial atención a esta modalidad formativa en la educación superior y en los Campus Virtuales. La investigación se centra en el ámbito español y de la Unión Europea, y pretende proporcionar al jurista, y al público en general, una visión de conjunto sobre la regulación jurídica de esta materia, así como sobre serie de premisas de carácter técnico relativas a las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación). El estudio se justifica por la importancia de Internet en nuestra sociedad y por su empleo en todos los ámbitos educativos, desde la escuela hasta la Universidad, lo que implica la necesidad de prestar especial atención al régimen jurídico de este tipo de aprendizaje tanto en el mundo académico (escuela, universidad y formación de postgrado) como en el empresarial. La obra se estructura en cuatro apartados. El primero tiene un carácter introductorio y versa, básicamente, sobre el origen y desarrollo de Internet. El segundo se refiere al concepto del aprendizaje electrónico y a los retos y oportunidades que éste ofrece. El tercer apartado se centra en el análisis de las políticas nacionales y de la Unión Europea relativas al “e-learning”. Finalmente, en el cuarto apartado se hace una breve introducción al marco jurídico de la propiedad intelectual en el ámbito de las Nuevas Tecnologías. En su conjunto, se trata de una obra que compendia y expone de forma muy clara los principales temas que afectan a la educación en el ámbito virtual. Índice PRÓLOGO................................................................................................. PARTE I: INTRODUCCIÓN............................................................................ 1.1.- INTRODUCCIÓN............................................................................... 1.2.- ORÍGENES DE INTERNET.................................................................. 1.2.1.- Breve historia.............................................................................. 1.2.2.- Finalidades de Arpanet................................................................. 1.2.3.- La necesaria evolución de Arpanet. De Arpanet a Internet................... 1.2.3.1.- Características básicas de Internet............................................ 1.2.3.2.- El crecimiento Exponencial de la Red......................................... 1.3.- COORDINACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA WORLD WIDE WEB...................................................................................................... 1.3.1.- El primer visualizador.................................................................... 1.4.- CONCEPTO DE PÁGINA WEB............................................................ 1.4.1.- La publicación en Red................................................................... 1.4.2.- La necesidad de protección........................................................... 1.4.3.- Las páginas Web seguras............................................................. 1.4.4.- Importancia Comercial de la Web.................................................... PARTE II: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: RETOS Y OPORTUNIDADES DEL E-LEARNING............................................................ 2.1.- EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE ELECTRÓNICO..................................... 2.1.1.- La educación y su evolución histórica.............................................. 2.1.2.- Derecho a la educación y libertad de enseñanza................................ 2.1.3.- Desarrollo legislativo del derecho constitucional a la educación............ 2.1.4.- El derecho a la educación en la jurisprudencia constitucional............... 2.1.5.- La educación como base de la democracia............................. 2.2.- LAS NUEVAS NECESIDADES EDUCATIVAS: EL APRENDIZAJE ELECTRÓNICO O E-LEARNING................................................................. 2.2.1.- Características de las nuevas TICs.................................................. 2.2.2.- Concepto del e-learning................................................................ 2.2.3.- La acción formativa en la red: La formación no presencial en un entorno virtual de aprendizaje............................................................................. 2.2.4.- Elementos que intervienen en el proceso de formación en línea y sus interrelaciones...................................................................................... 2.2.5.- La planificación de la acción docente virtual...................................... 2.2.6.- Material didáctico y recursos para el aprendizaje................................ 2.2.7.- Estrategias de enseñanza y estilos de aprendizaje.............................. 2.3.- LOS SUJETOS DEL APRENDIZAJE EN LA RED................................... 2.3.1.- El rol del docente y del discente en los entornos virtuales de enseñanza o aprendizaje........................................................................................ 2.3.2.- El profesor y el creador de contenidos.............................................. 2.3.2.1.- La función docente................................................................. 2.3.2.2.- El profesor de siglo XXI........................................................... 2.3.2.3.- El profesor en el curso on-line.................................................. 2.3.3.- El tutor on-line............................................................................. 2.3.3.1.- Los ámbitos de la tutoría......................................................... 2.3.3.2.- Importancia del papel del tutor.................................................. 2.3.3.3.- El Estatuto Jurídico del Tutor....................................................... 2.3.3.4.- Gráficos ilustrativos del proceso de tutorización........................... 2.3.4.- El alumno on-line......................................................................... 2.4.- LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. ......................................................... 2.4.1.- El impacto de las tecnologías en la educación a distancia.................... 2.4.2.- La asincronía en la educación a distancia......................................... 2.4.3.- Particularidades de la educación virtual frente a la educación a distancia tradicional............................................................................................ 2.4.4.- Universidad vs Internet................................................................ 2.4.5.- Estrategias para la gestión del cambio tecnológico en la Universidad.......................................................................................... 2.5.- EL CAMPUS VIRTUAL....................................................................... 2.5.1- La red en la enseñanza universitaria................................................. 2.5.2.- El control de la calidad de la enseñanza virtual.................................. 2.5.3.- Evolución histórica de los Campus Virtuales.............................................................................................. 2.5.4.- Soporte legal de la enseñanza virtual universitaria en España............... 2.5.5.- Aprender en un Campus Virtual...................................................... 2.5.6.-El Campus Virtual en la Sociedad de la Información............................ 2.6.- DOS MODELOS DE CAMPUS VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA............................................................................................ 2.6.1.- Universidad presencial con Campus Virtual: la Universidad San Pablo CEU................................................................................................... 2.6.2.- Universidad íntegramente virtual: la Universitat Oberta de Catalunya............................................................................................ 2.6.3.- Breve referencia a la UDIMA.......................................................... 2.7.- EL E-ELARNING EN EL MUNDO EMPRESARIAL.................................. 2.7.1.-Un ejemplo de la incorporación del e-learning al mundo empresarial.......................................................................................... 2.7.2.-El e-learning en otras instituciones del mundo laboral.......................... 2.7.3.-Algunos retos para el e-learning en el mundo empresarial..................... 2.8.- ASPECTOS JURÍDICOS DEL E-LEARNING.......................................... PARTE III: POLÍTICA COMUNITARIA Y ESPAÑOLA: EL MARCO LEGAL DE LAS TELECOMUNICACIONES Y LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. ............................................................................................. 3.1.- LAS POLÍTICAS DE LA UNIÓN EUROPEA Y SITUACIÓN MUNDIAL. ............................................................................................................. 3.1.1.- Derecho e Internet.......................................................................... 3.1.1.1.- Tendencias reguladoras de los estados. El caso español............... 3.1.1.2.- Las políticas de la Comunidad Europea...................................... 3.1.1.2.1.- La política de la Unión Europea en materia de telecomunicaciones........................................................................ 3.1.1.2.2.- Análisis de la Directiva marco o de servicio universal en materia de telecomunicaciones......................................................... 3.1.1.2.3.- La protección de datos en la Unión Europea......................... 3.1.1.3.-Breve referencia a los orígenes de la política europea en la Sociedad de la Información.................................................................. 3.1.2.- Políticas de la UE para la integración de las TIC en el ámbito educativo............................................................................................. 3.1.2.1.-El Consejo de Lisboa................................................. 3.1.2.2.-Planes adoptados para el conocimiento y uso eficaz de las TIC................................................................................................. 3.1.2.3 La Agencia Ejecutiva en el Ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural...................................................................... 3.1.2.4.- El programa MECA-ODL......................................................... 3.1.2.5.-Análisis de algunas iniciativas concretas de las Unión Europea........................................................................................... 3.1.2.6.- Indicadores básicos de las TICs en la educación en la Unión Europea........................................................................................... 3.1.2.7.- Política en materia universitaria................................................ 3.1.2.7.1.- El Suplemento Europeo al Título......................................... 3.1.2.7.2.- Países participantes en las distintas declaraciones y mapas ilustrativos.................................................................................... 3.1.2.8.- Situación actual del proceso de Bolonia en la Unión Europea........................................................................................... 3.2.- POLÍTICA NACIONAL. PLANES DE ACCIÓN Y SITUACIÓN LEGISLATIVA ACTUAL............................................................................ 3.2.1.- Política nacional: La Ley 32/2003 de 3 de noviembre, General de Telecomunicaciones.............................................................................. 3.2.1.1.- La Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal.......................................................................................... 3.2.2.- La política educativa: España.es..................................................... 3.2.2.1.-El Plan Info XXI...................................................................... 3.2.2.2.-El programa España.es............................................................ 3.2.3.-Otros proyectos para la potenciación de las TICs en los procesos formativos........................................................................................ 3.2.4.-Política Universitaria: El e-learning en la Universidad española.............. 3.2.4.1.-La Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre, de Universidades................................................................................... 3.2.4.2.-La integración de España en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior........................................................................................... 3.2.4.3.-El Suplemento Europeo al título en España.................................. 3.2.4.4.- La homologación de los títulos universitarios en España................ PARTE IV: PROTECCIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL Y SUS PROBLEMAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN................................... 4.1.- LA PROPIEDAD INTELECTUAL.......................................................... 4.1.1.- Concepto y naturaleza.................................................................. 4.1.2.- Régimen Legal............................................................................ 4.1.3.- Sujetos, contenido y duración....................................................... 4.2.- PROPIEDAD INTELECTUAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS........................ 4.2.1.- La Ley de Propiedad Intelectual en el mundo digital............................ 4.2.2.- La obra protegida en la sociedad de la información............................. 4.2.3.- Las páginas web como obras protegidas.......................................... 4.2.3.1.- Obras contenidas................................................................... 4.2.3.2.- El diseño gráfico.................................................................... 4.2.3.3.- El Código Fuente................................................................... 4.2.3.4.- Elementos Web innovadores y su protección............................... 4.2.3.5.- Su protección jurídica............................................................. 4.2.3.6.- Tipos de trabajos protegidos en Internet..................................... 4.2.3.7.-Los nombres de dominio y su protección..................................... 4.3.- LOS DERECHOS DE EXPLOTACIÓN Y SUS LÍMITES............................ 4.3.1.- Los derechos de autor en los Campus Virtuales.............................................................................................. 4.3.2.- Los límites penales en la protección de la Propiedad Intelectual............ PARTE V: CONCLUSIONES......................................................................... 6.- BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................... 7.- PÁGINAS WEB VISITADAS: WEBTECA..................................................... 8.- GLOSARIO DE TÉRMINOS....................................................................... 9.- ABREVIATURAS BÁSICAS UILIZADAS.....................................................
Propuesta De Sistema Nacional De Educaci N A Distancia Para La Educaci N Superior
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Author : Lavandero García, José
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-07-28
Propuesta De Sistema Nacional De Educaci N A Distancia Para La Educaci N Superior written by Lavandero García, José and has been published by Editorial Universitaria (Cuba) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-28 with Education categories.
La Batalla de Ideas, el desarrollo de los programas sociales y la necesidad de preservar la continuación y desarrollo de la Revolución Cubana, nos impone el reto de perfeccionar y cohesionar, las diversas formas de comunicación social con un enfoque revolucionariamente comunitario teniendo como centro al ciudadano. Así, en la problemática de contribuir a perfeccionar la calidad y eficacia de la comunicación social hacia la comunidad, en sus múltiples e interrelacionados aspectos culturales, educativos, científicos, artísticos, políticos e ideológicos la educación a distancia desempeña un rol fundamental.
Estudios Del Centro De Desarrollo La Educaci N A Distancia En La Educaci N Superior En Am Rica Latina
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Author : OECD
language : es
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2017-06-28
Estudios Del Centro De Desarrollo La Educaci N A Distancia En La Educaci N Superior En Am Rica Latina written by OECD and has been published by OECD Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-28 with categories.
Este informe analiza la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación superior en América Latina, se enfoca principalmente a lo denominado comúnmente “educación a distancia” o “e-learning”. El sistema de educación superior enfrenta retos cruciales como: ...
Procesos De Regulaci N Compartida En Entornos De Aprendizaje Colaborativo En L Nea
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Author : Juan Carlos Castellanos Ramírez
language : es
Publisher: Editorial UABC
Release Date : 2021-08-23
Procesos De Regulaci N Compartida En Entornos De Aprendizaje Colaborativo En L Nea written by Juan Carlos Castellanos Ramírez and has been published by Editorial UABC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-23 with Education categories.
Este libro presenta un estudio cualitativo de casos múltiples en el que participaron grupos de estudiantes universitarios inscritos en una licenciatura en línea, con el fin de revisar sus interacciones electrónicas e identificar procesos de regulación compartida en tareas colaborativas en línea.
La Educaci N Superior Virtual En Am Rica Latina Y El Caribe
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Author :
language : es
Publisher: ANUIES
Release Date : 2004
La Educaci N Superior Virtual En Am Rica Latina Y El Caribe written by and has been published by ANUIES this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Distance education categories.