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Schuleingangsphase Erleben Und Gestalten


Schuleingangsphase Erleben Und Gestalten
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Schuleingangsphase Erleben Und Gestalten


Schuleingangsphase Erleben Und Gestalten
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Author : Ulrike Fajtak
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Im Kindergarten und in der Schule erfolgt die Grundlegung von Bildung. Daher tragen beide Institutionen Verantwortung für die Kontinuität von Erziehung und Bildung der Kinder. Die Beiträge dieses Studienbuches zeigen die Herausforderungen der Transition von elementaren Bildungseinrichtungen in die Schule aus unterschiedlichen pädagogischen und didaktischen Perspektiven auf. Unter anderem werden folgende Fragen und Themen diskutiert: Welche systemischen Voraussetzungen sind in Österreich für den Übergang von elementaren Bildungsinstitutionen in die Schule gegeben? Wie wird Transition und Schulfähigkeit aus entwicklungspsychologischer Perspektive betrachtet? Inwiefern kann Religion als heterogenitätssensibles Merkmal in der Schuleingangsphase angesehen werden? Welche Möglichkeiten und Chancen eröffnen sich für Inklusion im Anfangsunterricht? Wie können Lernentwicklungen und förderdiagnostische Maßnahmen in den Unterrichtsgegenständen Deutsch, Lesen, Schreiben und Mathematik dokumentiert werden? Vor welchen Herausforderungen steht der Sachunterricht in der Schuleingangsphase? Wie kann früher Fremdsprachenunterricht (Englisch) konzipiert werden? Welchen Stellenwert haben Motorik, Rhythmik, Bewegung und Sport in der Schuleingangsphase? Welche Schwerpunkte können im letzten Kindergartenjahr gesetzt werden? Wie kann selbstgesteuertes Lernen im Anfangsunterricht ermöglicht werden?



Miteinander Vernetzung Zwischen Kindergarten Und Volkschule


Miteinander Vernetzung Zwischen Kindergarten Und Volkschule
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Author : Tamara Katschnig
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Der Übergang vom Kindergarten in die Volkschule wird in der Bildungslandschaft seit langem diskutiert, beforscht und aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Nicht nur für die Kinder, sondern auch für deren Familien und Pädagog/innen ist Transition mit Herausforderungen, vielen Erfahrungen und neuen Aufgaben verbunden. Dieser Tagungsband beschäftigt sich mit Kooperationsmöglichkeiten und gelebten Praxen in beiden Institutionen. Anhand von Konzepten zu Transitionen, Umgang mit Diversität und sprachlicher Vielfalt, unterschiedlichen Tools und gesammelten Erfahrungen zur Zusammenarbeit richtet sich dieser Sammelband an alle an einer systemischen Vernetzung Interessierten.



Br Cken Bauen


Br Cken Bauen
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Author : Thomas Krobath
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Welche Auswirkungen zeigen Migration und Flucht auf Bildung und Arbeitsmarkt in Österreich? Wie kann dem Differenzmerkmal ‚Migration‘ in Bildungskontexten und in der Lehrendenbildung pädagogisch angemessen begegnet werden? Wie kann ethische Professionalisierung von Lehrenden angesichts kultur-essenzialistischer Zuschreibungen konzipiert werden? Welche Möglichkeiten haben Bildungseinrichtungen, die Bildungsbedürfnisse von Migrantinnen und Migranten sowie Geflüchteten besser zu verstehen? Wie kann die Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern gefördert werden? Diese und andere Fragestellungen werden in den vorliegenden Beiträgen im Anschluss an den UNESCO-Weltbildungsbericht 2019 „Brücken bauen: Migration – Flucht – Bildung“ aufgegriffen. Der Bericht war Anlass für einen gleichnamigen Studientag im Februar 2020 an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems im Zeichen der Globalen Nachhaltigkeitsagenda 2030 der UNO.



Elementarp Dagogik Im Aufbruch


Elementarp Dagogik Im Aufbruch
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Author : Nina Hover-Reisner
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020

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Die Elementarpädagogik als erziehungswissenschaftliche Teildisziplin befasst sich im Schwerpunkt mit Fragen der Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern von der Geburt bis zum Ende der Kindergartenzeit. In diesem Band wird erstmals ein umfassender Einblick in Forschungsaktivitäten, Dissertationsprojekte und Qualifizierungskonzepte der Teildisziplin aus explizit österreichischer Perspektive gegeben. Eine Einführung in ausgewählte Aspekte der Elementarpädagogik widmet sich dem Rückblick auf historische Entwicklungslinien sowie aktuellen Themenschwerpunkten, wie sie unter anderem in Diskursen um pädagogische Qualität, (Sprach-)Förderkonzepte, Umgang mit Heterogenität und Professionalisierung offenbar werden. In den weiteren Teilen des Bandes erfolgt eine Darstellung und Diskussion aktueller Forschung an Hochschulen und außerhochschulischen Einrichtungen, exemplarisch ausgewählter Dissertationsprojekte sowie Qualifizierungskonzepte an Bildungsanstalten für Elementarpädagogik, Pädagogischen Hochschulen, Fachhochschulen und Universitäten. Abschließend werden unter Rückgriff auf die dargestellten Forschungen und Qualifizierungsprogramme und unter Bezugnahme auf internationale Diskurse zentrale Herausforderungen und Potenziale der Elementarpädagogik in Österreich expliziert und diskutiert.



Bildung Bild Und Bildnerische Kreativit T


Bildung Bild Und Bildnerische Kreativit T
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Author : Gregor Kremser
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Können Hinweise auf Bildnerische Kreativität durch quantitative und qualitative Methoden festgestellt werden? Diese Frage stand am Beginn des Forschungsprojekts "NÖ begabt 5-7", Subprojekt Bildnerische Kreativität. Der vorliegende Sammelband nähert sich dem Thema aus unterschiedlichen Richtungen an. So wurde für dieses Projekt ein eigenes Ratingverfahren zur Auswertung bildnerischer Produkte entwickelt. Collagen, Plastiken und Zeichnungen wurden mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse untersucht und soziale Interaktionen im kreativen Arbeitsprozess in Form von Fallstudien beobachtet und beschrieben. Einschätzungen von Eltern und Erziehungsberechtigten wurden mittels Fragebogen erhoben und ausgewertet.



Nun Sag Wie Hast Du S Mit Der Religi Sen Vielfalt


 Nun Sag Wie Hast Du S Mit Der Religi Sen Vielfalt
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Author : Thomas Krobath
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2019-07

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Die sogenannte Gretchenfrage "Nun sag, wie hast du's mit der Religion?" kann in einem Europa der verschiedenen Religionen und Weltanschauungen heute nur im religiösen Plural gestellt werden: "Nun sag, wie hast du's mit der religiösen Vielfalt?". Religion(en) differenziert wahrzunehmen ist für eine konstruktive Auseinandersetzung mit Heterogenität und Diversität unerlässlich. Dabei ist der Bildungsbereich besonders betroffen und herausgefordert. Was bedeutet religiöse Vielfalt für Kindergärten, Schulen und Hochschulen? Welche Perspektiven eröffnen neueste empirische Studien? Wie kann interreligiöses und interkulturelles Lernen in der Praxis gelingen? Welche Möglichkeiten bietet das Modell Interreligiöses Begegnungslernen? Welchen Stellenwert hat die Vermittlung interreligiöser Kompetenzen?



Transformative Bildung


Transformative Bildung
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Author : Thomas Krobath
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

Transformative Bildung written by Thomas Krobath and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.


Der Band präsentiert theoretische Grundlegungen und praktische Beispiele transformativer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Rahmen der Lehrer/innenbildung an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems.



Elementarp Dagogik


Elementarp Dagogik
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Author : Johanna Bruckner
language : de
Publisher: Hogrefe Verlag GmbH & Company KG
Release Date : 2023-02-20

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Frühkindliche Bildungsprozesse sind bedeutsam für die weiteren (lern-)biografischen Lebensabschnitte von Kindern. Wie diese Bildungsprozesse in verschiedenen elementarpädagogischen Handlungsfeldern und Einrichtungen bestmöglich angeregt und begleitet werden können, ist Hauptanliegen dieses Bandes. Die Beiträge decken eine große Bandbreite an inhaltlichen Themenschwerpunkten ab und liefern konkrete Praxisideen, die den Transfer des dargestellten Wissens erleichtern. Im ersten Teil werden grundlegende Aspekte der elementaren Bildung erörtert. Neben wesentlichen Fragestellungen in Bezug auf frühe Bildung, Erziehung und Betreuung werden die emotionale und soziale sowie die kognitive Entwicklung thematisiert und aktuelle Diskurse in den Bereichen Menschen- und Kinderrechte, Inklusion, Diversität mit Fokus auf das Geschlecht und digitale Medienbildung aufgezeigt. Der zweite Teil des Bandes legt besonderes Augenmerk auf die Analyse und Diskussion fachspezifischer Inhalte. Die von erfahrenen Pädagog_innen verfassten Beiträge zu den Bildungsbereichen Sprache, Mathematik, Natur und Technik, Musik, Bewegung sowie Rhythmik/Musik und Bewegung bieten hier wertvolle und praxisrelevante Anregungen. Der Schwerpunkt des dritten Teils liegt auf der religionssensiblen Bildung und Erziehung von Kindern. Dabei wird exemplarisch aufgezeigt, welche Kenntnisse über religiöse Praktiken, Bräuche und Rituale, Werte und Erziehungsfragen für eine achtsame Begleitung notwendig sind. Insgesamt ermöglicht der Sammelband mit seinen umfangreichen Betrachtungen eine fundierte Diskussion von zeitgemäßen Maßnahmen und Handlungsempfehlungen im Bereich der frühen Bildung. Audioaufnahmen und Notenblätter der in dem Band vorgestellten Lieder können zudem nach erfolgter Registrierung von der Hogrefe Website heruntergeladen werden.



Konfessionell Kooperativ Interreligi S


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Author : Thomas Krobath, Andrea Taschl-Erber
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Kooperation im konfessionellen Religionsunterricht war lange Zeit kaum vorstellbar. Inzwischen wird konfessionell-kooperativer Religionsunterricht seit 20 Jahren praktiziert. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander: interkonfessionell und interreligiös? Das internationale Symposium "Miteinander?! - Religionsunterricht in Kooperation" diskutierte im Oktober 2021 grundsätzliche Fragen, konkrete Erfahrungen und aktuelle Forschungsprojekte zu Modellen konfessioneller Kooperation im Religionsunterricht. Die Herausforderungen interreligiöser Kooperation werden in grundsätzlichen Ausführungen und anhand konkreter Projektbeispiele aufgegriffen



Sprachenvielfalt Und Mehrsprachigkeit Im Unterricht


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Author : Elena Stadnik
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Das heute so aktuelle Thema der sprachlichen Vielfalt wird im vorliegenden Band vor allem aus linguistischer, aber auch aus sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive beleuchtet. Wie kann die Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern in den Deutschunterricht gewinnbringend einbezogen werden? Und wie die fachliche Kenntnis der Varietäten des Deutschen? Welches interessante Wissen lässt sich aus der österreichischen, mehrsprachigen Sprachgeschichte schöpfen, so dass auch dieses in den Dienst der sprachlichen Bildung gestellt werden kann? - Dies sind nur einige Fragen, auf die der vorliegende Band fundierte Antworten liefert.