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Sobre Una Aut Ntica Educaci N Integral


Sobre Una Aut Ntica Educaci N Integral
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Sobre Una Aut Ntica Educaci N Integral


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Author : Felipe Nicolás Mujica Johnson
language : es
Publisher: Mibestseller.es
Release Date : 2020-06-29

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Esta obra expresa diferentes pensares y sentires que rechazan la senda ultra racionalista y tecnicista que ha guiado la educación formal en occidente. En este sentido, comienza presentado un capítulo sobre las luces y sombras de la herencia racionalista que nos legó la ilustración y se manifestó en los sistemas educativos. Para dicho apartado, como para los posteriores, me he apoyado, principalmente, en los aporte filosóficos de Edith Stein, Max Scheler y Miguel de Unamuno. Para complementar la crítica y, a su vez, reflejar una mirada esperanzadora de la educación formal, he planteado diferentes propuestas para trascender la hiper-intelectualización pedagógica. Posteriormente se da lugar a un capítulo referido a la estandarización educativa, exponiendo las lamentables consecuencias que ella ha generado en la formación integral. En el siguiente capítulo, con una perspectiva bastante optimista, se expone un capítulo en torno a la inevitable evolución pedagógica en torno al giro afectivo de la sociedad. Por lo mismo, se explica el rol que tendría el amor en dichos procesos sociales. Finalmente, se erigen planteamientos para progresar hacia una educación personalista y auténtica.



Critica Fenomenologica A La Educacion Integral


Critica Fenomenologica A La Educacion Integral
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Author : Raúl Arturo Sánchez Irabú
language : es
Publisher: Editorial Academica Espanola
Release Date : 2011-07-24

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La Educacion Integral se ha convertido en un modelo educativo que intenta ser una plataforma real para resolver los problemas actuales del ser humano. La pregunta que hay que establecer es Como educar integralmente en un mundo posmoderno? En medio de un mundo en donde los modelos antropologicos han perdido su incidencia real para fundamentar una vida social en valores, nos atrevemos a recuperar la plataforma antropologica de la misma educacion integral, no sin antes ponerla en duda, cuestionar su actuacion en una sociedad que por si misma no ayuda a la formacion integral de la persona.La educacion integral sigue siendo un modelo de vida contemporanea que va mas alla de la realidad educativa formal, puede ser propuesta como una plataforma social, que impacte en los diferentes rubros de la vida actual, como un verdadero modelo de antropologia filosofica y no solo como un dicurso politico y economico. Si el mundo actual quiere recuperar sus valores, tiene que preguntarse Que tipo de hombre esta dispuesto a educar? De forma tal, que pueda construir una verdadera plataforma de ser humano integral."



Dise Ar Y Gestionar Una Educaci N Aut Ntica


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Author : Horacio Ferreyra
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2006-04

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La obra re-significa y re-enuncia los aprendizajes considerados prioritarios en terminos de competencias esenciales para enfrentar los desafios de una vida saludable y digna para todos: la educacion autentica y situada encuentra su sentido en el aprender a aprender, en el aprender a convivir y en el aprender a emprender. Esta dirigida a educadores de todos los niveles de la ensenanza e incluye experiencias de instituciones de educacion infantil y basica, educacion media y superior no universitaria que realizan su tarea como un proceso de composicion socio-educativa focalizado en el mejoramiento de los aprendizajes y de la ensenanza, en la construccion exitosa del itinerario escolar de los estudiantes, en la creacion cotidiana de un clima institucional productivo y a la vez saludable. El trabajo da cuenta del desarrollo profesional de los actores, de las multiples relaciones con la comunidad y de una gestion estrategica de los procesos institucionales y curriculares.



Educaci N Integral Con Perspectivas Innovadoras Para El Desarrollo Educativo


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Author : Gabriel Estuardo Cevallos Uve
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-12-31

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Innovaciones Metodol Gicas Con Tic En Educaci N


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Author : Olga Buzón García
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2021-06-09

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En la sección I de este libro, denominada “Metodologías innovadoras y prácticas educativas” se presentan una serie de experiencias basadas en nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje como el modelo Flipped classroom, así como, en diferentes metodologías activas, como el Aprendizaje basado en Proyectos, Aprendizaje Servicio, Desing Thinking, Aprendizaje basado en juegos, Gamificación, Aprendizaje colaborativo y cooperativo, muchas de ellas impulsadas por las tecnologías, mostrando a otros docentes el posible camino a seguir en la mejora e innovación en la docencia.En la sección II, “Enseñanza, aprendizaje e investigación con tecnologías emergentes”, se recogen experiencias didácticas desarrolladas en diferentes niveles educativos, en las que se incorporan tecnologías emergentes (simuladores, realidad aumentada, 3D, robótica, APP lúdico-educativas, etc.), que ofrecen la posibilidad de una educación más personalizada. La utilización de estas tecnologías pretende tener un impacto no solo en los procesos de enseñanza-aprendizaje sino también en la investigación creativa en educación.En la sección III, “Innovación docente, metodologías y prácticas educativas en las Ciencias Experimentales y Enseñanzas Técnicas”, se presentan nuevas tendencias de educación en las carreras técnicas, la importancia de la enseñanza de sistemas BIM en el ámbito universitario, las diferentes metodologías docentes en enseñanzas técnicas, estudios sobre el rendimiento y/o abandono en ingenierías/arquitectura; todo ello apoyado de diferentes líneas de investigación docente (Aula Invertida, Gamificación, Aprendizaje basado en Retos (Design Thinking), Aprendizaje basado en Investigación y Colaboración virtual).Finalmente, en la sección IV, denominada “Competencias profesionales en educación”, se exponen diferentes iniciativas, propuestas y reflexiones que abordan como eje vertebrador la necesidad de tener una amplia gama de competencias profesionales para el ejercicio de la función docente en diferentes áreas y disciplinas.



La Ense Anza De La Teolog A En Las Universidades Cat Licas Contribuci N A La Nueva Evangelizaci N


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Author : Catherine Declercq
language : es
Publisher: Ediciones San Dámaso
Release Date : 2018-09-26

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Formaci N Integral De Adolescentes


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Author : Valentín Martínez-Otero Pérez
language : es
Publisher: Editorial Fundamentos
Release Date : 2000

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Hacia Una Educaci N Integral


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Author : Denyz Luz Molina Contreras
language : es
Publisher: Erasmus Ediciones
Release Date : 2009-07

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Formaci N Integral Universitaria


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Author : Diego Fernando Barragán Giraldo
language : es
Publisher: Universidad de la Salle
Release Date : 2020-08-13

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La obra propone un itinerario para la comprensión y puesta en práctica del campo de la formación integral, en perspectiva universitaria. Se trata de la estrategia-dispositivo “Itinerario para la Formación Integral Universitaria (IFIU)”, la cual es versátil, ya que puede adaptarse a otros contextos educativos y servir como modelo. De esta forma, le apuesta a una lectura crítica sobre esta experiencia formativa. Las acciones de los investigadores que participaron en este trabajo han permitido configurar una auténtica comunidad de práctica, en la que se han compartido saberes y modos de proceder frente al ejercicio investigativo.



La Familia En El Contexto Social


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Author : Paulo Vélez León
language : es
Publisher: Studia Humanitatis, Universidad Técnica Particular de Loja
Release Date : 2019-12-31

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Este volumen monográfico, desde una visión interdisciplinar aporta al estudio de la familia, así como al reconocimiento que se requiere en el ámbito educativo secundario y superior de una estructura consolidada del estudio de la bioética para una correcta educación en el cuidado de la vida, y de las políticas públicas que den estabilidad a la vida del hogar. 21 textos, dividos en cuatro secciones, desde el marco antropológico de la persona y la familia, abordan diversos ámbitos y temas relativos al contexto familiar, tales como: el contexto psico-pedagógico, la bioética, el ciclo de vida familiar y la pastoral familiar.