Sozialisation In Der Schule
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Sozialisation In Der Schule
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Author : Lara Orbach
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
Sozialisation In Der Schule written by Lara Orbach and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universität zu Köln (Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung), Veranstaltung: Unterrichten in der Sekundarstufe I, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Hausarbeit im Seminar zur Pädagogik der Haupt-/ Real- und Gesamtschule II "Unterrichten in der Sekundarstufe I" im Wintersemester 2009/2010 beginnt mit dem Versuch einer Definition des Begriffs Sozialisation. Darauf folgt die Betrachtung der Sozialisationsinstanzen Familie, Kindergarten und Schule, wobei das Hauptaugenmerk auf der Schule und ihren verschiedenen Facetten liegt. Als Grundlage für diese Hausarbeit diente mir der Text "Die Schule als Sozialisationsinstanz" von Klaus Hurrelmann.
Sozialisation In Der Schule
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Author : Lars Rosenbaum
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012
Sozialisation In Der Schule written by Lars Rosenbaum and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Sozialisation in der Schule. Um die spezielle Form der Sozialisation in der Schule zu erfassen, muss jedoch erst einmal geklärt werden, was sich hinter dem Begriff der Sozialisation verbirgt. Im ersten Teil der Arbeit wird verstärkt das Individuum und die Persönlichkeitsentwicklung behandelt (Kapitel 1). Hauptaugenmerk dieser Arbeit liegt auf der struktur-funktionalen Theorie Parsons (Kapitel 4). Oft wird und wurde diese Theorie kritisiert, allerdings ist sie überaus interessant und trotzdem aktuell, weswegen sie in dieser Arbeit thematisiert wird. Schwerpunktmäßig wird die Selektion (Kapitel 6), die in der Institution Schule (Kapitel 3) einen hohen Stellenwert hat, behandelt. Dazu werden vorab die verschiedenen Akteure und im speziellen die differierenden Ausgangspositionen der Schüler, aus verschiedenen Milieus stammend, untersucht. Hierbei wird ausschnittsweise auf die Einschulung und die ersten Unterschiede zwischen den Schülergruppen eingegangen (Kapitel 5). Um die Sozialisation in der Schule zu verstehen, ist es unabdingbar die drei Aufgaben und Funktionen schulischer Sozialisation nach Fend und zusätzlich die vierte Funktion nach Klafki darzustellen (Kapitel 7). Dieses Modell ist aber nicht vollständig und wird durch das folgende und letzte Kapitel dieser Arbeit ergänzt. Denn Fend und Klafki vernachlässigen, was auf der sogenannten Hinterbühne schulischer Sozialisation passiert. Der Begriff der Hinterbühne wurde durch Jürgen Zinnecker geprägt und auf sein Werk zum heimlichen Lehrplan wird im letzten Kapitel Bezug genommen. Alles was außerhalb von Lehrplänen, Schulordnungen und Richtlinien der Schule abläuft, wird unter dem Begriff des heimlichen Lehrplans thematisiert (Kapitel 8). Dies ist insofern bedeutsam, da er einen wichtigen Beit
Sozialisation In Der Schule Funktionen Der Schule Und Benachteiligung Im Schulsystem
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Author : Charline Krause
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-03-07
Sozialisation In Der Schule Funktionen Der Schule Und Benachteiligung Im Schulsystem written by Charline Krause and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-07 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Veranstaltung: Grundlagenmodul Gesellschaft und Persönlichkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Sozialisation findet in unserer Gesellschaft in vielen verschiedenen Instanzen statt. Die Schule ist eine wichtige Station unserer Sozialisation. Doch was beschreibt eigentlich Sozialisation? Der Prozess der Sozialisation wird oft mit der Entwicklung der Menschen in Verbindung gebracht. Sozialisation beschreibt die nachhaltige Entwicklung des Menschen in seinem sozialen Umfeld in dem Bezug auf seine Werte und Normen. Anbei wollen wir uns mit der Frage beschäftigen, welche Aufgaben die Schule übernimmt und welchen Einfluss sie damit auf unsere Sozialisation nimmt. Mit der Einschulung beginnt für die Schüler/Schülerinnen ein neuer Lebensabschnitt, welcher den Tagesablauf des Kindes grundlegend ändert. Das Kind verbringt einen Großteil des Tages außerhalb seiner gewohnten Sozialisationsinstanz, der Familie. Die Schule prägt das Kind nun über mehrere Stunden des Tages. In diesem Moment übernimmt die Schule eine wichtige Aufgabe der Gesellschaft gegenüber. Helmut Fend untersuchte die Aufgaben der Schule genauer und veröffentlichte diese in seinen Werken. Er beschreibt sie als Theorien der Schule. Wenn wir uns die Schule als Sozialisationsinstanz genauer anschauen, kommen zusätzlich immer wieder Vorwürfe der Bildungsbenachteiligung einzelner Schichten zum Vorschein. Gibt es in unserem Bildungssystem erhebliche Bildungsbenachteiligungen und wie treten diese zum Vorschein? Anschließend stellt sich die Frage, welcher Zusammenhang zwischen den Funktionen der Schule und der Benachteiligung in unserem Bildungssystem besteht. Werden die Funktionen und Aufgaben der Schule auch von unserem Bildungssystem erfüllt? Werden alle Schüler/Schülerinnen in unserem Bildungssystem gleichermaßen berücksichtigt? Wenn nicht, wie kann gegen die Benachteiligung gearbeitet werden?
Sozialisation Und Erziehung In Der Schule
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Author : Marianne Horstkemper
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2016-02-15
Sozialisation Und Erziehung In Der Schule written by Marianne Horstkemper and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-15 with Education categories.
Praxis- und theoriebezogene Einführungsliteratur zum Thema Sozialisation in der Schule Das Buch wendet sich u.a. folgenden konkreten Erziehungsproblemen zu: Wie wird gewaltfreies Verhalten gestützt? Wie kann die Schule zu demokratischem Handeln erziehen? Wie werden Übergänge bewältigt? Wie wird Devianz und Abweichung verhindert? Zu diesen Aspekten werden Situationen aus der Praxis geschildert, um von dort Perspektiven für ein angemessenes Erzieherverhalten in der Schule herauszuarbeiten.
Grundwissen Sozialisation
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Author : Peter Zimmermann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2007-12-24
Grundwissen Sozialisation written by Peter Zimmermann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-12-24 with Education categories.
Sozialisation - Was ist das eigentlich? In dem Lehrbuch werden die komplexen und vielfältigen Theorie- und Forschungsgebiete zur Sozialisation im Kindes- und Jugendalter systematisch dargestellt. Die einzelnen Kapitel führen grundlegend in die Themen ein und dienen Studierenden, LehrerInnen sowie DozentInnen als kurze und leicht lesbare Einführung - sei es für die Unterrichts-, Prüfungs- oder Seminarvorbereitung. Neu aufgenommen sind Kapitel zu den Themenbereichen 'Bindungstheorie und soziale Kompetenz' und 'Sozialisation und Gesundheit'.
Sozialisation In Der Schule
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Author : Klaus Ulich
language : de
Publisher:
Release Date : 1976
Sozialisation In Der Schule written by Klaus Ulich and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1976 with Educational psychology categories.
Sozialisation Und Ihre Bedeutung Im Rahmen Der Schule
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Author : André Kemper
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
Sozialisation Und Ihre Bedeutung Im Rahmen Der Schule written by André Kemper and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schulzeit der meisten Schüler korreliert in erster Linie mit der Zeit eines heranwachsenden Kindes zu einem erwachsenen Menschen. In dieser Zeit treten grundlegende Prozesse ein, welche die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes bzw. Jugendlichen maßgeblich beeinflussen. Im Umkehrschluss kommt dabei natürlich der Schule eine nicht unerhebliche Bedeutung zu, da die Schüler in der Phase des Heranwachsen hier die meiste Zeit verbringen und damit eine Vielzahl an Faktoren auf den parallel stattfinden Sozialisationsprozess Einfluss haben. Die vorliegende Arbeit behandelt diese Problematik und geht dabei der Frage nach, welche Auswirkungen die Institution Schule auf die Sozialisierung eines heranwachsenden Menschen haben kann. Dazu wird im zweiten Kapitel dieser Arbeit zunächst der Begriff der Sozialisation definiert und abgegrenzt, um anschließend zwei klassische Theorien der Sozialisation darstellen zu können. Im dann nachfolgenden Kapitel wird die Sozialisation auf eine institutionelle Ebene herunter gebrochen. Dazu wird in einem ersten Schritt erklärt, was unter einer Institution zu verstehen ist, um abschließend die Schule inklusive ihrer Merkmale und Bedeutung in diesen institutionellen Rahmen einbetten zu können. Das vierte Kapitel fügt anschließend die Ideen und Konzepte der ersten beiden Kapitel zusammen, und stellt dar, wie Sozialisation und Schule verbunden sind. Die Arbeit schließt mit einer Zusammenfassung der zuvor herausgearbeiteten Aspekte, so dass die Frage der Sozialisation und ihrer Bedeutung im Rahmen der Schule im Umfang dieser Arbeit beantwortet werden kann.
Funktion Der Schule Und Ihre Sozialisationseffekte
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Author : Christian Müller-Thomas
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-03-14
Funktion Der Schule Und Ihre Sozialisationseffekte written by Christian Müller-Thomas and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-03-14 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Sozialisiation und Lebenslauf, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff „Rollentheorie“ ist eine Sammelbezeichnung für sozialwissenschaftliche Bemühungen, die (mit Hilfe des Rollenbegriffs) einzelne oder zusammenhängende Hypothesen, über die Bedingungen regelmäßigen sozialen Verhaltens, formulieren und empirisch prüfen wollen. An diese Theoriediskussion knüpft sowohl der symbolische Interaktionismus als auch der strukturfunktionalistische Ansatz an. Zunächst wird der konzeptionelle Aufbau beider Theoreme beleuchtet um daraufhin in einer anschließenden Untersuchung beide Ansätze vergleichend dar zu stellen. Es werden nicht nur Unterschiede und eventuelle Gemeinsamkeiten aufgezeigt, sondern es soll auch verdeutlicht werden, in wie weit beide Konzepte ineinander greifen, um somit zu erklären, ob diese die Anforderung einer umfassenden Sozialisationstheorie erfüllen. Zur Verdeutlichung sollen dabei die geschaffenen Strukturen der Institution Schule dienen, die Verhaltenskonformitäten von Schülern hervorrufen. Aus dem Blickwinkel der beiden theoretischen Konzepte werden gleichzeitig zwei zentrale Fragen behandelt: Welche Funktionen hat die Schule in unserer Gesellschaft und wie erfüllt sie diese? Welche Sozialisationseffekte sind dabei zu beobachten?
Inwiefern Beeinflusst Der Lehrer Den Sozialisationsprozess Eines Sch Lers Eine Untersuchung Anhand Der Theorien Emile Durkheims Und Talcott Parsons
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Author : Ilka Schillings
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-12-18
Inwiefern Beeinflusst Der Lehrer Den Sozialisationsprozess Eines Sch Lers Eine Untersuchung Anhand Der Theorien Emile Durkheims Und Talcott Parsons written by Ilka Schillings and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-12-18 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 2,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Soziologen Emile Durkheim und Talcott Parsons beschäftigten sich einst näher mit der Frage, welche Rolle die Schule für die Gesellschaft spielt und wie der Sozialisationsprozess eines Individuums durch die Schule beeinflusst wird. Zunächst soll ein Einblick gegeben werden, wie Durkheim und Parsons die Sozialisation in der Gesellschaft allgemein definieren. Es soll untersucht werden, welche Auswirkungen die Gesellschaft auf den Sozialisationsprozess des Menschen hat und zu welchem Ziel dieser Prozess führen soll. Es sollte zudem ein besonderes Augenmerk darauf gelegt werden, inwiefern die Sozialisationsinstanz Schule den Sozialisationsprozess eines Individuums mitbestimmt. In diesem Zusammenhang betont Durkheim, dass die Schule als Ort der Entwicklung von Schuldisziplin und Moralgefühl gilt. Parsons hingegen sieht die Schule als Ort des Erlernens von Rollenübernahmen. Außerdem soll näher beleuchtet werden, welche Aufgabe und Rolle der Lehrer im Sozialisationsprozess eines Schülers übernimmt und welche Auswirkungen seine Beeinflussung auf die Entwicklung des Schülers hat. Durkheim stellt hohe Erwartungen an den Lehrer, denn er sei es, der die gesellschaftlichen Normen und Werte an den Schüler weitergeben müsse. Der Lehrer bereite den Schüler schließlich auf sein „zukünftiges Milieu“ vor. Parsons aber geht davon aus, dass der Lehrer die Mutter- bzw. die Vaterrolle eines Schülers übernimmt. Aufgrund der zeitlich begrenzten Lehrer-Schüler-Beziehung wird der Schüler in seiner Entwicklung die Erkenntnis erlangen, dass Rollen übertragbar sind. Deshalb wird der Schüler akzeptieren, wenn die Beziehung zwischen ihm und dem Lehrer beendet wird und darin keine Katastrophe erkennen. Da die Ansprüche der Gesellschaft an den Lehrer äußerst hoch sind und teilweise nicht mit der tatsächlichen Ausübung der Profession als Lehrer übereinstimmen, entsteht eine Kluft zwischen der „gewünschten“ bzw. „geforderten“ Rolle als Lehrer und der tatsächlichen Rollenausübung des Lehrers. Dies soll die Arbeit einmal näher hervorbringen.
Sozialisationsinstanz Schule Bei Emile Durkheim Und Talcott Parsons
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Author : Christine Cornelius
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-05-30
Sozialisationsinstanz Schule Bei Emile Durkheim Und Talcott Parsons written by Christine Cornelius and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-05-30 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Klassiker und Theorierichtungen, Note: 2,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Sozialisationstheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Sozialisationsprozesse laufen in der arbeitsteiligen Gesellschaft zumeist in Institutionen ab. Eine zentrale Sozialisationsinstanz neben der Familie ist die Schule, die jeder Mensch einige Jahre durchlaufen muss und die ihn auf bestimmte Weise prägt. Die Soziologen Emile Durkheim (1858-1917) und Talcott Parsons (1902-1979) haben sich zeit ihres Lebens intensiv mit dieser Thematik beschäftigt und die unterschiedlichen Funktionen der Schule für die Gesellschaft und die Entwicklung des Individuums beleuchtet. Parsons' Sozialisationstheorie wurde von den Arbeiten Durkheims stark beeinflusst. In der vorliegenden Arbeit soll die Bedeutung aufgezeigt werden, die Durkheim und Parsons der Schule als Sozialisationsinstanz zuschreiben. Zunächst wird eine allgemeine Einführung in die Sozialisationstheorie der beiden Soziologen gegeben, wobei auffällige Unterschiede und Gemeinsamkeiten aufgezeigt werden sollen. Ein längerer Abschnitt beschäftigt sich mit den Grundzügen von Parsons' Systemtheorie, die ein Verständnis seiner Gedanken zum Sozialisationsprozess erleichtert. Der Hauptteil der Arbeit behandelt die sozialisierende Funktion von Schule, wobei wieder die Annahmen von Parsons und Durkheim miteinander kontrastiert werden sollen. Unter anderem geht es um die Unterschiede zwischen Familie und Schule sowie um die Funktion des Lehrers und seinen Einfluss auf die Schüler. Die Soziologen setzen in ihren Arbeiten unterschiedliche Schwerpunkte, auf die jeweils detailliert eingegangen wird. Für Parsons spielt die Selektions- und Allokationsfunktion der Schule eine entscheidende Rolle, wohingegen Durkheim eher den erzieherischen Charakter der Institution in den Vordergrund stellt. Grundlegend für die Betrachtung ist zunächst Durkheims bekannte Vorlesung "Erziehung, Moral und Gesellschaft", die der französische Soziologe im Semester 1902/1903 an der Pariser Sorbonne hielt. Zudem bildet Parsons' berühmter Aufsatz "Die Schulklasse als soziales System: Einige ihrer Funktionen in der amerikanischen Gesellschaft" aus dem Jahr 1968 eine wichtige Grundlage der vorliegenden Arbeit.