Teoria Das Compet Ncias Constru O E Desconstru O Do Discurso Na Forma O De Professores

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Teoria Das Compet Ncias Constru O E Desconstru O Do Discurso Na Forma O De Professores

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Author : Juliana Trindade Barbaceli
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-07-17

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O livro Teoria das competências: construção e desconstrução do discurso na formação de professores apresenta uma discussão crítica a respeito de dois temas bastante atuais na realidade educativa brasileira: competências e formação docente.

A Relev Ncia Das Pr Ticas Pedag Gicas No Processo De Forma O Inicial De Professores Algumas Contribui Es

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Author : Celeste Ana da Glória Eduardo Sambeny
language : pt-BR
Publisher: .
Release Date : 2024-04-28

A Relev Ncia Das Pr Ticas Pedag Gicas No Processo De Forma O Inicial De Professores Algumas Contribui Es written by Celeste Ana da Glória Eduardo Sambeny and has been published by . this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-28 with categories.

Nas últimas décadas, as sociedades e as nações em todo o mundo, incluindo o nosso País, foram confrontadas com mudanças e desafios sociais, culturais, económico, tecnológico substanciais, e parece haver um consenso geral de que a educação e a formação de professores devem desempenhar um papel fundamental para atender a essas mudanças de forma adequada (Buchberger et al., 200:23). Como agentes de socialização, espera-se que os professores desempenhem um papel fundamental no desenvolvimento de uma nova identidade nos estudantes, que valorize a inclusão e a justiça social num mundo diverso e em constantes mudanças (Albee e Piveral, 2003). A questão da qualidade do ensino a nível da formação de professores deve ser abordada para que os estudantes saiam dos programas de formação de professores não apenas com habilidades de ensino adequadas, mas também apropriadas, que lhes permitam ser professores confiantes e competentes. Os formadores e os educadores transmitem conhecimentos complexos que se preocupam com o desenvolvimento dos estudantes e com o futuro da sociedade. Portanto, a tarefa de capacitar os educadores e os formadores de formadores para fornecerem uma educação de qualidade é uma tarefa gigantesca que depende não apenas dos governos, mas também das iniciativas das diferentes partes envolvidas no processo, incluindo as instituições do Ensino de Base e as do Ensino Superior. Uma vez que os professores constituem a componente mais importante do empreendimento educacional e desempenham um papel crítico no desenvolvimento social, político e económico e na transformação da sociedade, pensamos que o presente estudo constitui um importante contributo na busca de soluções que ajudem a melhorar a qualidade do processo de formação de professores e no processo de ensino em geral.

Mem Rias De Quem Ensina Hist Ria

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Author : Emery Marques Gusmão
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora UNESP
Release Date : 2018-01-27

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Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a ideia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a "fase de ouro da escola pública" oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge a qualidade desejada porque os docentes são mal-remunerados, despreparados e resistem ao novo. Os professores mais antigos, considerados tradicionais, duvidam das novas propostas pedagógicas, afirmam que a escola está em decadência, por aprovar alunos sem conhecimento, e veem com desconfiança teorias que postulam não haver verdades acabadas a transmitir e que consideram a pesquisa como princípio pedagógico.

A Linguagem Da Exclus O E Inclus O Social Na Escola

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Author : Sueli Sales Fidalgo
language : pt-BR
Publisher: Editora Unifesp
Release Date : 2021-01-22

A Linguagem Da Exclus O E Inclus O Social Na Escola written by Sueli Sales Fidalgo and has been published by Editora Unifesp this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-22 with Education categories.

Esta obra situa-se na interface entre as áreas de linguística e educação, investigando a linguagem inclusiva ou excludente que permeia a formação em escolas públicas, assim como as leis e políticas públicas que prescrevem os trabalhos ali desenvolvidos, e examina o tema da educação inclusiva, suas definições e implementações ao longo da história da formação da escola brasileira. Ao constatar um quadro de inclusão que se retrata pela exclusão – em que não apenas alunos são excluídos, mas também gestores, professores e pais, por não estarem preparados para trabalhar com a imensa diversidade da área –, indicam-se algumas possibilidades de trabalho de ação e de pesquisa que levariam a uma reorganização da escola, criando, assim, espaços verdadeiramente inclusivos.

Pedagogy Of Freedom

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Author : Paulo Freire
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield Publishers
Release Date : 2000-12-13

Pedagogy Of Freedom written by Paulo Freire and has been published by Rowman & Littlefield Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-12-13 with Education categories.

This book displays the striking creativity and profound insight that characterized Freire's work to the very end of his life-an uplifting and provocative exploration not only for educators, but also for all that learn and live.

Professions Competence And Informal Learning

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Author : Graham Cheetham
language : en
Publisher: Edward Elgar Publishing
Release Date : 2005-01-01

Professions Competence And Informal Learning written by Graham Cheetham and has been published by Edward Elgar Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-01-01 with Business & Economics categories.

This book takes a fresh look at professions - their history and sociology, and at the nature both of professional practice and professional competence. It provides practical advice to professional developers on programme design as well as tips for individual professionals on how to exploit their informal learning opportunities.

Desafios E Perspectivas Das Ci Ncias Humanas Na Atua O E Na Forma O Docente

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Author : Eraldo Leme Batista
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-04-08

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Pesquisadores de diferentes áreas de formação e linhas de atuação apresentam suas experiências docentes em espaços e campos de ensino diversos. Este livro se destina a professores de diferentes áreas, níveis e modalidades de ensino, assim como aos estudantes de cursos de licenciatura. Os autores são professores do ensino superior que se propuseram a pensar sobre sua prática em diferentes cursos de graduação. Os textos apresentados tratam de paradigmas de ensino, ferramentas, instrumentos e estratégias de docência, além de questões contemporâneas com as quais os professores se deparam em sala de aula.

Educa O De Jovens E Adultos Forma O Pr Tica Pedag Gica E Profissionalidade Docente

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Author : Maria da Glória Carvalho Moura
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-04-10

Educa O De Jovens E Adultos Forma O Pr Tica Pedag Gica E Profissionalidade Docente written by Maria da Glória Carvalho Moura and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-10 with Education categories.

O estudo investiga a formação e a prática pedagógica do professor do ensino fundamental, na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA), área que vem se transformando em interesse e crescente preocupação no campo da pesquisa e da formação continuada de professores. Objetiva compreender o processo de formação continuada, como estratégia de intervenção na, e transformação da prática pedagógica, visando criá-la e recriá-la em um processo de reflexão coletiva. A obra mostra como a perspectiva colaborativa amplia a possibilidade de ressignificação das práticas no contexto escolar, tecendo a sua necessária transformação. Com esse propósito, procede-se a análise estrutural do processo educativo sobre a EJA, o aluno jovem, o aluno adulto e a formação do professor, especialmente, no âmbito do Brasil, mergulhando assim na complexidade da prática, visando autonomia pessoal, participação e construção coletiva da profissionalidade docente. As discussões se constituem em fio propulsor, quando provocadas em momentos distintos de reflexão coletivas, desconstruindo barreiras históricas fortemente disseminadas sobre a educação de pessoas jovens e adultas ao longo de décadas. Busca-se na análise do discurso, interpretar as informações produzidas, dialogando com autores brasileiros, estrangeiros e os professores participantes, na perspectiva de compreender até que ponto as transformações são percebidas no percurso da formação e como os professores pensam a profissionalidade docente, na medida em que se avança no processo de teorização da prática. A força desses fundamentos é refletida pelo grupo, agregando saberes compartilhados pela, e na experiência, as competências necessárias para exercer o profissionalismo, algo que, gradualmente, vai se construindo, com foco no jovem e no adulto que se pretende formar, em meio aos dilemas e as diversidades, no âmbito da EJA. Por fim, partindo da necessidade de se estabelecer uma relação direta e linear entre a pesquisa em educação e a formação continuada do professor da EJA, agregado a uma abordagem teórico-prática acerca da educação oferecida às pessoas jovens e adultas na sociedade atual, defende-se o processo de formação continuada, como verdadeiros espaços de troca de experiências e construção de todo o tipo de saberes, desenvolvido por pesquisadores, profissionais da educação básica e do ensino superior, integrados em um Espaço de Reflexão e Colaboração.

O Estudante Universit Rio Brasileiro

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Author : Marcia Cristina Monteiro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-01-28

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A ideia do livro O ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO: saúde mental, escolha profissional, adaptação à universidade e desenvolvimento de carreira surge do expressivo aumento de estudantes universitários no Brasil, inclusive com uma expressiva mudança em seu perfil, caracterizando uma demanda por estudos sobre a temática.

Lingu Stica Aplicada Os Conceitos Que Todos Precisam Conhecer Volume 1

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Author : Ana Edilza Aquino de Sousa
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-06-26

Lingu Stica Aplicada Os Conceitos Que Todos Precisam Conhecer Volume 1 written by Ana Edilza Aquino de Sousa and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-06-26 with Education categories.

Organizadores: Álisson Hudson Veras Lima, Julianne Rodrigues Pita, Maria Elias Soares A Linguística Aplicada trata de assuntos os mais diversos possíveis perpassando desde o ensino de língua materna e de língua estrangeira a assuntos ligados à sociedade e como se dá a concepção de ensino e docência contendo, assim, uma ampla gama de pontos a serem discutidos. Na séria intitulada Linguística Aplicada: os conceitos que todos precisam conhecer, trazemos à tona assuntos que merecem um olhar mais cuidadoso a fim de engrandecer ainda mais estes ramos da ciência linguística. Neste volume, tratamos sobre os conceitos de ensino, metodologias de ensino e teorias como Pragmática, Nova Pragmática, Análise do Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional, por exemplo, contando com textos de pesquisadores e professores de diversas regiões do país e que abrem espaço para que as discussões sejam ainda mais fecundas no futuro. ​ Editora: Pimenta Cultural (2020) ​ ISBN: 978-65-86371-30-7 (eBook) 978-65-86371-29-1 (brochura) ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.307