[PDF] Teoria E Desenvolvimento Curricular - eBooks Review

Teoria E Desenvolvimento Curricular


Teoria E Desenvolvimento Curricular
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Teoria E Desenvolvimento Curricular


Teoria E Desenvolvimento Curricular
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Author : Maria Helena Damião
language : pt-BR
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date :

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O Caderno destina-se a apoiar a formação de estudantes de Educação e de Ensino na área do currículo escolar. Em concreto, inclui a sua conceptualização, grandes questões teóricas que lhe são inerentes, bem como seu processo de desenvolvimento. Sen-do o núcleo da formação o sistema de ensino português contem-porâneo, são necessariamente considerados contextos temporais e espaciais mais alargados.



Desenvolvimento Curricular


Desenvolvimento Curricular
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Author : Carrilho Ribeiro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1995

Desenvolvimento Curricular written by Carrilho Ribeiro and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with CURRICULUM EVALUATION categories.




Percursos Nas Ci Ncias Da Educa O Lugar Para A Utopia


Percursos Nas Ci Ncias Da Educa O Lugar Para A Utopia
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Author : Maria Helena Damião
language : pt-BR
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date : 2022-12-10

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Este livro surgiu do encontro entre pessoas que, desde há muito, colaboram na formação de professores e de educadores, afectas a Centos de Formação, Universidades e Centros de Investigação. Cada uma delas entende, à sua maneira, que a utopia não pode ser afastada da Educação, sob pena de a destituir do seu sentido humano e humanizante. Contudo, um discurso contemporâneo de diversa proveniência, veiculando a premência de mudar radicalmente a Escola, bem como a urgência de inovar os seus propósitos, procedimentos e atores, tende a afastar a utopia do horizonte educativo, fazendo, em paralelo, aproximar a distopia. Com este problema em mente, decidiram organizar um ciclo de conferências, onde ele pudesse ser pensado à luz da filosofia, da ética, da antropologia, da história, da psicologia, e da pedagogia. O percurso (ou percursos) que estas disciplinas, tão marginalizadas nesse discurso, têm feito constitui um precioso apoio para decidir o futuro da educação, o qual, ao contrário, do que se insiste em dar a entender, não está determinado e fechado; antes está, como sempre esteve, aberto, tomando a orientação que entendermos, no presente, imprimir-lhe.



Educa O No Meio Rural


Educa O No Meio Rural
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
Release Date : 1984

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International Handbook Of Curriculum Research


International Handbook Of Curriculum Research
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Author : William F. Pinar
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2013-10-15

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Continuing its calling to define the field and where it is going, the Second Edition of this landmark handbook brings up to date its comprehensive reportage of scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide, providing a panoramic view of the state of curriculum studies globally. Its international scope and currency and range of research and theory reflect and contribute significantly to the ongoing internationalization of curriculum studies and its growth as a field worldwide. Changes in the Second Edition: Five new or updated introductory chapters pose transnational challenges to key questions curriculum research addresses locally. Countries absent in the First Edition are represented: Chile, Colombia, Cypress, Ethiopia, Germany, Iran, Luxembourg, Nigeria, Peru, Poland, Portugal, Singapore, South Africa, Spain, and Switzerland. 39 new or updated chapters on curriculum research in 34 countries highlight curriculum research that is not widely known in North America. This handbook is an indispensable resource for prospective and practicing teachers, for curriculum studies scholars, and for education students around the world.



Reflexividade Na Avalia O


Reflexividade Na Avalia O
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Author : Alice Rodrigues dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-04-05

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"Reflexividade na avaliação: o papel dos portfólios" é fruto de uma investigação acadêmica e se configura como fundamental para o aprimoramento da prática docente e para a construção de um processo avaliativo mais justo, significativo e emancipador. Essa postura vai além da mera coleta de dados, ela busca ir além das aparências, questionando os métodos, instrumentos e objetivos da avaliação. A reflexividade na avaliação é um processo contínuo que exige compromisso, estudo e constante aperfeiçoamento. Através da reflexão crítica e da busca por práticas avaliativas mais justas e emancipadoras, podemos construir uma educação mais humanizada e transformadora. Os portfólios reflexivos são ferramentas valiosas que podem contribuir significativamente para a estruturação de uma prática avaliativa mais reflexiva, crítica, autônoma e emancipadora. Os portfólios reflexivos são ferramentas valiosas que promovem o desenvolvimento da autoavaliação, da reflexividade e da capacidade de aplicar a teoria na prática, contribuindo significativamente para a formação de estudantes mais críticos, autônomos e preparados para os desafios do mundo real.



Educacao No Meio Rural


Educacao No Meio Rural
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Author :
language : pt-BR
Publisher: IICA Biblioteca Venezuela
Release Date : 1984

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Reference Guide To Writing Across The Curriculum


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Author : Charles Bazerman
language : en
Publisher: Parlor Press LLC
Release Date : 2005

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This reference guide traces the "Writing Across the Curriculum" movement from its origins in British secondary education through its flourishing in American higher education and extension to American primary and secondary education.



Educa O Bilingue Em Mo Ambique


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Author : Jose Amilton Joaquim
language : pt-BR
Publisher: Novas Edicoes Academicas
Release Date : 2018-03-26

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Educação Bilingue constitui um dos desafios não somente para Moçambique, mas também para toda África e para outros países do mundo que têm mais de uma língua usada na comunicação dos seus povos quer sejam línguas nacionais quer sejam línguas oficiais. Este livro vem para dar o seu contributo nas áreas de Educação Bilingue e Teoria de Desenvolvimento Curricular na medida em que procura conciliar as informações resultantes de trabalhos de pesquisas de vários pensadores das mesmas áreas quer ao nível nacional quer internacional como forma de suporte para análise dos dados recolhidos para responder os objectivos da pesquisa. Outrossim, o livro apresenta informações que podem auxiliar aos estudantes do ensino superior e docentes que tenham um interesse na investigação na medida em que o mesmo apresenta de forma muito didática os passos e procedimentos de como foi desenvolvido a pesquisa. Ademais, o livro apresenta uma pluralidade de metodologia de investigação que o torna ainda mais rico e sugestivo.



International Perspectives On Mathematics Curriculum


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Author : Denisse R Thompson
language : en
Publisher: IAP
Release Date : 2018-01-01

International Perspectives On Mathematics Curriculum written by Denisse R Thompson and has been published by IAP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-01 with Education categories.


Curriculum can be defined in a variety of ways. It might be viewed as a body of knowledge, a product, or a process. Curricula can differ as they are conceptualized from various theoretical perspectives to address the needs of teachers, students, and the context of schooling. One reason to study curriculum is “to reveal the expectations, processes and outcomes of students’ school learning experiences that are situated in different cultural and system contexts. … further studies of curriculum practices and changes are much needed to help ensure the success of educational reforms in the different cultural and system contexts” (Kulm & Li, 2009, p. 709). This volume highlights international perspectives on curriculum and aims to broaden the wider mathematics education community’s understandings of mathematics curriculum through viewing a variety of ways that curricula are developed, understood, and implemented in different jurisdictions/countries. Within this volume, we define curriculum broadly as the set of mathematics standards or outcomes, the messages inherent in mathematics curriculum documents and resources, how these standards are understood by a variety of stakeholders, and how they are enacted in classrooms. The focus is on the written, implied, and enacted curriculum in various educational settings throughout the world.