Transformation Des Regards Sur La Recherche En Technologie De L Ducation
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Transformation Des Regards Sur La Recherche En Technologie De L Ducation
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Author : Bernadette Charlier
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2007-10-01
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Le domaine de la technologie de l’éducation se construit sur la base de différentes disciplines et de cadres de référence relativement diversifiés : psychologie, pédagogie, théories de la communication, sociologie ou encore l’anthropologie, l’informatique et pour certains aspects encore l’ergonomie. Dès lors, le domaine de la technologie de l’éducation constitue peut-être ce que Meunier (1999) appelle une "interdiscipline" qui, à partir d’une grande diversité de disciplines de référence, analyse, avec des méthodes très différentes, ces objets hétérogènes que sont les "dispositifs médiatiques", tout autant sémiotiques, culturels, que techniques. Face à cette diversité et à la déjà longue histoire d’une interdiscipline que d’aucuns considèrent encore et toujours en émergence, les auteurs de cet ouvrage ont voulu faire le point afin de répondre ensemble mais en respectant les points de vue de chacun à quelques questions fondamentales. Comment faire dialoguer praticiens et chercheurs ? Comment identifier, définir et analyser les objets ou les nouveaux objets d’étude spécifiques ? Comment articuler la recherche en laboratoire et l'observation en contexte ? Cet ouvrage s’adresse donc, en particulier, aux enseignants et aux chercheurs qui réfléchissent aux usages des technologies de l’éducation. Il leur offre les points de vue contrastés d’enseignants chercheurs issus de disciplines et de pratiques différentes et ouvre la voie vers la construction d’une discipline commune.
Les Effets Du Num Rique Sur L Ducation
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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Presses Universitaires du Septentrion
Release Date : 2022-11-10
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La question du numérique en éducation fait actuellement l’objet de nombreuses controverses. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question par une voie assez rarement pratiquée, celle de l’analyse des effets observés, tant sur les apprentissages que sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels. L’ouvrage a pour ambition de faire le point sur ce que le numérique a changé, ce qu’il a rendu possible, mais aussi ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées sont d’un intérêt particulier pour toutes les personnes concernées par la transmission et l’appropriation des savoirs. La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant tant l’éducation formelle qu’informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés que les pays du Sud.
La Recherche En Technologie Ducative
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Author : Christian Depover
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2009
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"Cet ouvrage propose une vision à la fois élargie et actuelle de la technologie éducative en tant que discipline susceptible d'orienter l'usage des technologies en éducation, mais aussi de conduire à une approche plus systématique dans la conception et la mise en oeuvre des dispositifs d'apprentissage. - Cet ouvrage est conçu pour aider le chercheur tout comme le praticien à mieux percevoir la richesse, mais aussi la diversité des débats qui animent la technologie éducative pour en faire aujourd'hui un champ de recherche particulièrement fécond. -Cet ouvrage constitue aussi un guide qui devrait permettre d'orienter le lecteur dans ses choix à travers la réponse à des questions pratiques comme « Comment et où publier ? », « Quels sont les principaux réseaux de chercheurs et comment y participer ? », « Quelles sont les principales revues ? », « Sous quelle forme publier ses travaux ? ». Des pistes concrètes sont également fournies en ce qui concerne les logiciels susceptibles de faciliter ou de soutenir le travail du chercheur ou encore les méthodologies de recherche qui peuvent être mobilisées". (4e de couverture)
Exploration D Internet Recherches En Ducation Et R Les Des Professionnels De L Enseignement
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Author : Denis Jeffrey
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2001
Exploration D Internet Recherches En Ducation Et R Les Des Professionnels De L Enseignement written by Denis Jeffrey and has been published by Presses Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Education categories.
Recueil de seize textes qui permettent de faire le point quant à l'implantation des nouvelles technologies en milieu scolaire en examinant, entre autres, leur impact sur l'enseignement, l'apprentissage et les expériences vécues. [SDM].
Apprendre Et Enseigner La Technologie Regards Multiples
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Author : Patrice Potvin
language : fr
Publisher: Éditions MultiMondes
Release Date : 2011-06-14T00:00:00-04:00
Apprendre Et Enseigner La Technologie Regards Multiples written by Patrice Potvin and has been published by Éditions MultiMondes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-06-14T00:00:00-04:00 with Education categories.
Cet ouvrage apporte un éclairage original à l’enseignement et l’apprentissage de la technologie dans le contexte des programmes du primaire, du secondaire, du collégial et de l’universitaire, qui sont à caractère technologique. Les parents et les curieux, tout autant que les pédagogues, y trouveront plein d’astuces, entre autres, pour «réinventer la roue» au primaire ou pour utiliser des robots à des fins pédagogiques. Il constitue en quelque sorte une suite logique à un premier ouvrage sur l’enseignement des sciences intitulé Regards multiples sur l’enseignement des sciences et dans lequel de nombreux acteurs du monde de l’enseignement des sciences avaient aussi accepté de partager leurs points de vue sur cet enjeu crucial.
Using Ict In Inquiry Based Science Education
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Author : Geraldo W. Rocha Fernandes
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2019-05-21
Using Ict In Inquiry Based Science Education written by Geraldo W. Rocha Fernandes and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-21 with Science categories.
This book analyzes the main Information and Communication Technologies (ICT) used in science education and the main theoretical approaches that support science education mediated by ICT in order to show how digital technologies can be employed in Inquiry-Based Science Education. It presents the results of a comprehensive review of studies focusing both on the use and effects of digital technologies in science education and on the different theoretical approaches that support the use of ICTs in science teaching.By doing so, the book provides a useful summary of the current research in the field and a strong analysis of its limitations. It concludes that there are few studies that report strategies and didactics for the practical use of ICT in science classes and that the use of ICT in science education can’t be seen as an isolated action without a theoretical basis to support it. Based on these conclusions, the volume identifies the main ICTs used in inquiry activities, the main steps in inquiry activities used in science education and their approaches to the use of ICT. It shows that the use of ICT in Inquiry-Based Science Education allows students to develop more active work styles, improved attitudes towards science, better conceptual and theoretical understanding, improved reasoning, better modelling capabilities, and improved teamwork, along with improvements in other abilities. Using ICT in Inquiry-Based Science Education will be a valuable resource for science teachers and science teacher educators looking for an introductory text that presents an overview of the scientific research analyzing the implementation of digital technologies in science teaching and that provides useful insights to all educators interested in using digital technologies to introduce their students in the world of scientific inquiry and research.
Enterprise Information Systems Part Ii
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Author : Joao Eduardo Quintela Varajao
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2010-12-02
Enterprise Information Systems Part Ii written by Joao Eduardo Quintela Varajao and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12-02 with Computers categories.
This book constitutes the proceedings of the International Conference on ENTERprise information systems, held Viana do Castelo, Portugal, in October 2010.
Les Nouvelles Technologies L Cole
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Author : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement
language : fr
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2001
Les Nouvelles Technologies L Cole written by Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement and has been published by OECD Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Electronic data processing categories.
D'énormes investissements ont été consacrés à l équipement des établissements scolaires en ordinateurs et à leur raccordement à l Internet. L objectif est d assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d armer les jeunes pour la société du savoir. Comment peut-on, cependant, concrétiser les avantages de cet investissement éducatif ? Pour y parvenir, il ne suffit pas, tant s en faut, d installer du matériel, et il ne s agit pas non plus simplement d utiliser les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour accomplir autrement des tâches traditionnelles. L école doit apprendre à changer et adopter de nouveaux modes d acquisition de connaissances. Il est urgent que les établissements scolaires puissent utiliser des logiciels et des matériels numériques de qualité. Les enseignants -- et les élèves -- doivent devenir des utilisateurs judicieux et bien informés des TIC. L environnement de l école doit être totalement adapté à l utilisation des ces technologies et les enseignants doivent pouvoir bénéficier de l aide et des conseils d experts dans ce domaine en évolution rapide. De nouveaux types de cursus et d évaluation sont nécessaires de même que de nouveaux modes d organisation des établissements scolaires si l on veut tirer parti du formidable potentiel éducatif des TIC. « Apprendre à changer », telle est la difficile question dont traite ce rapport international. C'est aussi le propos qu'illustrent les points de vue d'un certain nombre d'élèves. Ces derniers ont utilisé les TIC avec enthousiasme dans leur propre formation et ont fait part de leur expérience en la matière au sein d un réseau international constitué par l OCDE. Ce rapport étudie les vastes possibilités d enseignement qu offre l Internet en réunissant l école, le domicile et la société en général. Il examine comment les TIC, qui constituent le thème des activités de perfectionnement professionnel des enseignants, peuvent dans une large mesure être le moyen de dispenser ces mêmes activités. Il cite de multiples exemples de pratiques et principes qui laissent bien augurer de l avenir.
Rep Res Contemporains Pour L Ducation Aux Sciences Et La Technologie
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Author : Patrice Potvin
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2006-08-17T00:00:00-04:00
Rep Res Contemporains Pour L Ducation Aux Sciences Et La Technologie written by Patrice Potvin and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-08-17T00:00:00-04:00 with Science categories.
Les membres réguliers de l’Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST) ont voulu développer un outil permettant d’initier efficacement les étudiantes et les étudiants de cycles supérieurs aux réalités du champ de l’éducation aux sciences et à la technologie. Cet ouvrage est le fruit de leurs travaux et de ceux des collaborateurs et collaboratrices qui ont bien voulu s’engager dans cette démarche. Qu’elles soient typiquement scolaires, didactiques, pédagogiques ou axiologiques, les propositions composant l’ouvrage parviennent toutes, en définitive, à s’inscrire complètement ou partiellement dans le quatuor Sujet-Objet-Milieu-Agent (SOMA) qui permet de caractériser chaque thème exploré et de le situer dans l’univers de l’action éducative.
Le Rapport Au X Savoir S Au C Ur De L Enseignement
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Author : Marie-France Carnus
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2015-10-09
Le Rapport Au X Savoir S Au C Ur De L Enseignement written by Marie-France Carnus and has been published by De Boeck Superieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-09 with Education categories.
Issue d'un symposium qui s'est tenu à Genève en 2013, ces études pluridisciplinaires portent sur la relation au savoir de la part des enseignants et des étudiants. Elles abordent la préparation à la scolarisation au Québec, l'enseignement en maternelle, les dimensions sociales et identitaires de l'expression des connaissances, la culture disciplinaire à l'université, etc.