Vers L Int Gration Des Tic Dans L Enseignement Des Langues Ebook
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Author : Nicolas Guichon
language : fr
Publisher: Didier
Release Date : 2012-02-01
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Un nouvel enjeu : comment intégrer l'utilisation des technologies dans les pratiques de classe ?
Vers L Int Gration Des Tic Dans L Enseignement Des Langues
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Author : Nicolas Guichon
language : fr
Publisher: Editions Didier
Release Date : 2012-02-01
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Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'une langue étrangère.
Les Int Ractions Dans L Enseignement Des Langues Ebook
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Author : Francine Cicurel
language : fr
Publisher: Didier
Release Date : 2011-11-09
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Agir professoral et pratiques de classe. Une réflexion qui permet de découvrir la culture professorale à travers l'observation des pratiques de transmission en classe de langue.
L Int Gration P Dagogique Des Tic Dans Le Travail Enseignant
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Author : Thierry Karsenti
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2005
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Par le biais d'études comparatives des recherches et des pratiques, les auteurs ont cherché à mieux connaître le processus et les différentes répercussions de l'intégration des TIC dans la formation à l'enseignement. Ils décrivent notamment la formation aux usages pédagogiques des TIC, le transfert de compétences technopédagogiques dans la pratique et les répercussions des TIC sur le travail de l'enseignant.
Didactique Des Langues Et Tic
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Author : Jean-Paul Narcy-Combes
language : fr
Publisher: Editions OPHRYS
Release Date : 2005
Didactique Des Langues Et Tic written by Jean-Paul Narcy-Combes and has been published by Editions OPHRYS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Action research in education categories.
Evolution De L Enseignement Des Langues 5000 Ans D Histoire Ebook
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Author : Claude Germain
language : fr
Publisher: Clé International
Release Date : 2016-12-15
Evolution De L Enseignement Des Langues 5000 Ans D Histoire Ebook written by Claude Germain and has been published by Clé International this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-15 with Education categories.
Version E-Book d'un ouvrage de didactique et de formation du professeur de français langue étrangère (FLE) de la collection Didactique des langues étrangères consacré à l' Evolution de l'enseignement des langues. Cet ouvrage dresse un vaste historique de l'enseignement des langues étrangères en milieu scolaire : depuis l'apprentissage du sumérien par les Akkadiens il y a environ 50 siècles, jusqu'aux grands courants méthodologiques actuels... Il s'attache, par ailleurs, à présenter et analyser les principales approches méthodologiques de la période contemporaine dont il dégage les caractéristiques et les influences tout en les restituant dans leur contexte historique, social et culturel.
L Approche Par Comp Tences Dans L Enseignement Des Langues Ebook
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Author : Jean-Claude Beacco
language : fr
Publisher: Didier
Release Date : 2007-07-11
L Approche Par Comp Tences Dans L Enseignement Des Langues Ebook written by Jean-Claude Beacco and has been published by Didier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-07-11 with Education categories.
Enseigner à partir du CECRL Cet ouvrage propose de décrire, de manière opérationnelle, des démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spécifiques, perspective adoptée de facto avec le CECRL. Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), instrument d'organisation de ces enseignements désormais incontournable, n'a pas pour objet de proposer une nouvelle méthodologie. Mais la place accordée à l'interaction, à la réception et à la production écrite/orale dans ses descripteurs, remet sur le devant de la scéne l'approche par compétences, stratégie d'enseignement qui est au coeur de l'approche communicative. Ce petit traité de méthodologie à l'usage des jeunes générations reprend donc la question du début : définition de méthodologie d'enseignement et d'autres termes stratégiques (chap.1) et caractérisation de la méthodologie globaliste ordinaire (chap.2). La réflexion centrale est consacrée à la détermination des composantes de la compétence à communiquer langagièrement (avec la composante discursive mobilisant les genres de discours), qui fondent l'approche par compétences [chap. 3 à 5) et dont le principe fondateur est que, si la connaissance d'une langue peut être analysée en compétences discursives distinctes, alors leur enseignement relève de démarches elles-mêmes distinctes. A partir de ce point de vue théorique, sont ensuite décrits de manière trés précise des éléments de guidage de l'enseignement de l'interaction orale (chap.6) et de la production/réception de textes(chap.7 et 8). L'articulation des compétences est analysée dans le chapitre final, car c'est elle qui commande la structure des unités concrètes d'enseignement et leur variabilité en fonction des cultures éducatives. Car cet ouvrage n'est pas un manifeste pour une nouvelle "orthodidaxie" universaliste: il est animé par le seul souci d'élargir, si besoin est, le répertoire méthodologique des enseignants.
Num Rique Et Formation Des Enseignants De Langue
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Author : Christian OLLIVIER
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2016-12-01
Num Rique Et Formation Des Enseignants De Langue written by Christian OLLIVIER and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-01 with Social Science categories.
Alors que les technologies de l’information et de la communication modifient nos façons d’être au monde, de le percevoir et de le vivre, leur intégration dans le monde de l’éducation tarde à se mettre en place malgré les nombreux discours incitatifs. Cet ouvrage collectif, réunissant des contributions venues d’horizons épistémologiques divers, explore des imaginaires liés au numérique dans la formation des enseignants de langue et ouvre des pistes variées pour une intégration des technologies dans les pratiques d’enseignement-apprentissage.
Penser Les Tic Dans Les Universit S Du Maghreb
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Author : Zarrouk Sandoss Ben Abid
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2016-11-01
Penser Les Tic Dans Les Universit S Du Maghreb written by Zarrouk Sandoss Ben Abid and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-01 with Education categories.
Comment les TIC peuvent-elles être un atout pour un apprentissage de qualité des langues et du français, particulièrement dans le contexte de l'enseignement supérieur maghrébin. Quelle est la place du français au Maghreb, particulièrement dans leurs systèmes éducatifs ? Quels sont les apports des TIC ? Où en sont les pays du Maghreb dans l'introduction/intégration des TICS ?
Enseigner L Oral En Ligne Ebook
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Author : Nicolas Guichon
language : fr
Publisher: Didier
Release Date : 2017-01-25
Enseigner L Oral En Ligne Ebook written by Nicolas Guichon and has been published by Didier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-25 with Foreign Language Study categories.
Les technologies numériques offrant de nouvelles modalités d’enseignement de l’oral, cet ouvrage, qui a réuni un collectif de chercheurs autour d’un même corpus d’interactions pédagogiques conduites par le biais de la visioconférence, a un double objectif : comprendre le fonctionnement de cette situation didactique encore mal connue pour en révéler les spécifi cités et déduire les compétences que doivent développer les enseignants de langue pour enseigner dans cette confi guration. Les auteurs revendiquent une approche multimodale des interactions en examinant toutes les ressources sémiotiques dont disposent un enseignant en ligne (gestes, images, clavardage, prosodie...) et comment celles-ci s’orchestrent. Comprendre les interactions pédagogiques requiert de porter un regard minutieux sur leur texture particulière avec les entrées méthodologiques que permet l’approche multimodale.