A Cultura Escolar Do Ensino De Matem Tica Na Bahia
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A Cultura Escolar Do Ensino De Matem Tica Na Bahia
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Author : Rosemeire Santos Amaral
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-02-07
A Cultura Escolar Do Ensino De Matem Tica Na Bahia written by Rosemeire Santos Amaral and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-07 with Education categories.
Este livro é fruto do trabalho realizado junto ao Grupo de Estudos em Educação Matemática (GEEM), que, ampliando seu campo de investigação, elabora uma linha de pesquisa sobre os Grupos Escolares e os Saberes Elementares Matemáticos. Os trabalhos científico-acadêmicos ou memorialistas a respeito da história dos Grupos Escolares em diversos estados brasileiros apresentam-se em larga escala, partindo do estado de São Paulo, o pioneiro e difusor dessa modalidade de ensino por todo o país. Todavia, em relação ao estado da Bahia, o contexto é divergente, os registros são escassos. A Cultura Escolar do Ensino de Matemática constitui-se em uma revisita aos Grupos Escolares do estado da Bahia, um cenário tão pouco investigado. Para melhor compreensão, a pesquisa trabalha sob a documentação oficial com base em dois referenciais: o primeiro, pautado no Ensino Primário Público e sua regulamentação e normatização (1891-1961); o segundo, no cenário que permitiu a investidura deste livro, os Grupos Escolares como categorização do curso primário, com especificidades de tempo e espaço escolares, constituindo-se como uma modalidade de ensino característica do ideário político da Primeira República no Brasil, apresentando dispositivos para os Saberes Elementares Matemáticos atribuídos à Legislação da Bahia (1895-1925), sob a qual se estabeleceu uma Cultura Escolar do Ensino de Matemática.
A Cultura Escolar Do Ensino De Matem Tica Na Bahia
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Author : Rosemeire Santos Amaral
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018
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Ensino E Aprendizagem Em Matem Tica
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Author : Aldemir Guimarães de OLIVEIRA
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-05-27
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Este livro aborda diferentes aspectos do ensino e aprendizagem em Matemática: Uso da Resolução de Problemas, Exploração da Modelagem Matemática, Ludicidade, Utilização de Recursos Digitais, Etnomatemática, Processo de Leitura e Interpretação de Enunciados de Problemas Matemáticos, Discussões Sobre a Omissão de Informações no Ensino do Conjunto dos Números Naturais para Surdos, Uso Calculadora e a Construção de Conceitos da Matemáticos.
Possibilidades E Limita Es Da Educa O Em Valores E Para A Cidadania Na Perspectiva Dos Professores De Matem Tica
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Author : Nilson Antonio Ferreira Roseira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014
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Neste trabalho de pesquisa trato acerca das possibilidades e limitações da educação em valores e para a cidadania vislumbrada a partir das concepções cultivadas pelos professores de Matemática em relação à formação sociopolítica que se dá no processo de ensino e aprendizagem que está sob a sua responsabilidade. Para desenvolvê-lo me propus a buscar resposta para seguinte questão de pesquisa: quais as possibilidades e limitações da educação em valores e para a cidadania, na perspectiva dos professores de Matemática? No sentido de encontrar resposta para tal questão, me propus a alcançar o seguinte objetivo geral: apontar os principais aspectos e fatores que se constituem como limitações e possibilidades para a educação em valores e para a cidadania, na perspectiva dos professores de Matemática. Para efeito de fundamentação teórica e de realização dos trabalhos de campo, a referida perspectiva foi entendida como expressão das concepções cultivadas pelos referidos professores em relação à educação em valores e para a cidadania, estas consideradas como elementos da cultura escolar que estabelece relações dialéticas com as práticas pedagógicas desses mesmos profissionais. Quanto aos objetivos específicos, foram os seguintes: conceituar concepções e práticas pedagógicas, bem como discutir a natureza da relação estabelecida entre elas, destacando-as, ao lado dos valores, quanto ao seu papel no âmbito da cultura escolar; conceituar valores, discutindo as possíveis manifestações que interessam ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática; conceituar cidadania, destacando os seus aspectos históricos e considerando as formulações que se expressem como mais elucidativas para os processos educativos escolares; conceituar educação em valores e para a cidadania, destacando as possíveis relações que este processo pode estabelecer com o ensino da Matemática; identificar as concepções dos professores de Matemática em relação à educação em valores e para a cidadania; indicar as possibilidades e limitações da educação em valores e para cidadania de acordo com o que apontam as já referidas concepções dos professores de Matemática. Para a realização deste trabalho fiz opção pelos seguintes pressupostos metodológicos. Considerando a natureza do objeto em estudo, caracteristicamente marcado por aspectos subjetivos e culturais da educação, optei por uma pesquisa de natureza qualitativa, no formato de estudo de caso e com trabalho de campo de inspiração etnográfica, tendo como instrumentos de coleta de dados, a observação participante e a entrevista semiestruturada, ambos realizados com três professoras do Ensino Médio (secundário) em uma escola pública da cidade de Alagoinhas, estado da Bahia, Brasil. Para tratamento dos dados adotei a análise de conteúdos qualitativos, tendo conceitos teóricos centrais concepção dos professores, educação em valores e para a cidadania e relações entre educação em valores e para a cidadania e o ensino da Matemática. Ao final, os resultados da pesquisa indicaram a existência de um conjunto significativo de possibilidades e limitações para a educação em valores e para a cidadania, as quais foram assumidas como pontos de partida para a elaboração de orientações para o trabalho dos professores de Matemática, a partir dos potenciais apresentados pelas citadas possibilidades e da transformação das limitações em novas possibilidades.
Les Probl Mes Qui Influencent L Apprentissage De La Math Matique A L Universidade Do Estado Da Bahia Salvador
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Author : Rita de Cassia Medeiros Bahia
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1989
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Educar Matematicamente Jovens E Adultos Na Contemporaneidade
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018
Educar Matematicamente Jovens E Adultos Na Contemporaneidade written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
Educar Matematicamente Jovens e Adultos na Contemporaneidade é um livro produzido a partir de reflexões desencadeadas no programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Universidade do Estado da Bahia – MPEJA – UNEB, contando com a interlocução de pesquisadores da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Matemática de diversas Instituições de Educação Superior do país. Constituído de uma coletânea de textos que partem do pressuposto de que educar matematicamente jovens e adultos transcende o tradicional ensino de Matemática na EJA, assume a concepção de que o sujeito da Educação de Jovens e Adultos está inserido em grupos culturais diversos da cultura escolar e que suas práticas sociais são impregnadas de saberes matemáticos, sendo o papel da escola mobilizar essa cultura, por meio do diálogo entre essas culturas. Reconhece a autobiografia como meio pelo qual o docente da EJA pode acessar a cultura matemática de seus estudantes, promovendo a dialogicidade nas aulas de Matemática. Também reflete sobre estratégias diferenciadas para a abordagem da Matemática na EJA, tais como a Etnomatemática, a Resolução de Problemas, as Tecnologias de Informação e Comunicação e a Interdisciplinaridade com a Arte como caminhos para impregnar de sentidos a Matemática escolar para os estudantes jovens e adultos.
Constitution And Production Of Mathematics In The Cyberspace
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Author : Maria Aparecida Viggiani Bicudo
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2020-04-29
Constitution And Production Of Mathematics In The Cyberspace written by Maria Aparecida Viggiani Bicudo and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-29 with Education categories.
This book brings together various studies that assume phenomenology to analyze how mathematics education is affected by the experience of being in the cyberspace. The authors of the chapters included in this contributed volume work with the theoretical framework developed by authors such as Edmund Husserl, Martin Heidegger and Maurice Merleau-Ponty to investigate how mathematics is produced and comprehended in a new way of being in the world, with digital technologies. The aim of this book is not to explain the tools used and how one works with them in the cyberspace, aiming at better teaching and learning mathematics. Its purpose is to present philosophical investigations that contribute to the understanding of the complexity of the world in which we are being researchers and mathematics teachers. By doing so, Constitution and Production of Mathematics in the Cyberspace – A Phenomenological Approach will help researchers and mathematics teachers understand their role in a world in which the experience of teaching and learning mathematics is being radically changed by new technologies and new ways of being in this world.
Os Cadernos De Planejamento E O Ensino De Matem Tica Na Escola Prim Ria Paranaense Na D Cada De 1980 Cole O Aspectos Hist Ricos
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Author : Luiz Eduardo Brescovit
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-05-20
Os Cadernos De Planejamento E O Ensino De Matem Tica Na Escola Prim Ria Paranaense Na D Cada De 1980 Cole O Aspectos Hist Ricos written by Luiz Eduardo Brescovit and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-20 with Education categories.
A coletânea "Aspectos históricos: formação de professores e o ensino de matemática nas escolas primárias Mato-grossenses," representa um sonho, fruto das pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade de Cuiabá/UNIC. Sob diferentes perspectivas, destaca estudos inerentes à formação docente e ao ensino de matemática tendo como cenário a escola primária mato-grossense e paranaense. Cada autor dá ênfase a sua pesquisa de forma muito peculiar, reafirmando a construção do conhecimento sob o viés da história cultural, como elemento essencial de reflexão e aprendizagem sobre os momentos históricos que marcaram o processo de ensino e aprendizagem de matemática ao longo dos anos. Boa Leitura!!
Educa O Matem Tica E Ensino De Matem Tica Na Forma O De Professores Dos Anos Iniciais
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Author : Gerusa Soares Pinheiro
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-10-13
Educa O Matem Tica E Ensino De Matem Tica Na Forma O De Professores Dos Anos Iniciais written by Gerusa Soares Pinheiro and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-13 with Education categories.
No cenário do ensino e aprendizagem dos alunos dos anos iniciais, se encontram os professores formadores do Ensino Fundamental I, egressos dos Cursos de Pedagogia, com acesso débil para o ensino de matemática; associado as matrizes curriculares com componentes insuficientes sobre metodologias e conteúdos matemáticos e; raros componentes que priorizam a teoria em detrimento das práticas e fazeres pedagógicos. Assim, a formação superior destes professores não explora, ensina ou contextualiza conteúdos de matemática que devem ser contemplados nos anos iniciais, nível escolar onde começam as defasagens de aprendizagens e os problemas com proficiências em especial, matemática e português. A obra demonstra, através de uma pesquisa longitudinal, a formação em serviço de um grupo de professoras, atuantes nos anos iniciais de uma escola da rede pública, as quais, ao longo de suas atuações profissionais, apontam lacunas sobre os conteúdos matemáticos, estratégias para ensinar matemática e práticas pedagógicas que possam associar saber científico, conhecimento específico e formação pedagógica. Profa. Dra. Tânia Maria Hetkowski UNEB/PPGEDUC/GEOTEC
Educa O E Cultura Cient Fica E Tecnol Gica
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Author : Regina Maria Rabello Borges
language : pt-BR
Publisher: EDIPUCRS
Release Date : 2012
Educa O E Cultura Cient Fica E Tecnol Gica written by Regina Maria Rabello Borges and has been published by EDIPUCRS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Science museums categories.