A Escola E A Educa O Do Campo

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A Escola E A Educa O Do Campo

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Author : Fernando José Martins
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-07-03

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Autor: Fernando José Martins ​ Dar centralidade à escola é um desafio, pois a Educação do Campo é a modalidade que mais evidencia que a prática educativa vai além dos muros escolares. E, para cumprir o desafio, iniciamos a obra com um debate sobre a escola do campo e suas características, o que evidencia a dimensão social, cultural e política que essa escola detém. A obra também aborda elementos da legislação educacional sobre o tema, e adentra as práticas escolares, versando sobre a organização do trabalho pedagógico, a gestão democrática da escola, e, como uma espiral dialética, trata da formação de professoras e professores, que marca a formação inicial e continuada. É informativo e uma manifestação de defesa da escola do campo. Editora: Pimenta Cultural (2020) ​ ​ ISBN: 978-65-86371-03-1 (eBook) 978-65-86371-04-8 (brochura) ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.031

Educa O E Escola No Campo

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1992

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Educa O No Campo Trabalho E Forma O Em Altern Ncia

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Author : Leandro Luciano Silva Ravnjak
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-06-13

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A Educação do Campo, apesar de sua trajetória, ainda é um espaço em disputa. Não é possível identificar, pelo menos por ora, de forma inequívoca, qual a melhor estratégia para sua aplicação. Este livro apresenta ao leitor uma das possibilidades da materialização do projeto de Educação do Campo. Educação do Campo: Trabalho e formação em Alternância revela o potencial emancipatório da Pedagogia da Alternância no âmbito de uma Escola Família Agrícola (EFA), localizada no Gerais Mineiro. Ao eleger a Alternância como tema central, o livro adota o caminho da alternância pelo Gerais; Tempo Escola e Tempo Comunidade ditaram o tempo e o espaço da sua produção. Dessa forma, percorreu-se os caminhos dos alunos e reconheceu-se, nestes tempos, o que os sujeitos envolvidos no processo educativo da Alternância tinham a dizer sobre ela. Neste livro, a Pedagogia da Alternância não se resume aos dois tempos, mas forja-se em dois tempos e vários lugares, que não são independentes, mas amalgamam-se no processo de ensino-aprendizagem, no qual o trabalho é categoria central. Desocultou-se os significados da Alternância para os alunos, famílias e comunidades envolvidas no projeto pedagógico. Percebeu-se que a Escola Família Agrícola não é simplesmente um projeto contra-hegemônico de educação, mas sim um projeto carregado de vida e de esperança das comunidades e dos alternantes. O alternante não é um investimento vivo da família; é um investimento comunitário. Não se espera dele que seja apenas um bom aluno, mas também um agente transformador da realidade de cada comunidade que o envia à escola. Ao final, o leitor poderá perceber que o potencial emancipatório da alternância está na aproximação, no envolvimento dos sujeitos [aluno, escola, comunidade], que contribuem para a formação omnilateral do alternante e municia-o de instrumentos que lhe proporcionam a capacidade de autodeterminação e transformação de sua realidade e da realidade de sua comunidade.

Educa O Do Campo

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Author : Aracy Alves Martins
language : pt-BR
Publisher: Autentica
Release Date : 2013-05-02

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Uma educação adequada à realidade das áreas de reforma agrária tem demandado a construção e a melhoria de projetos de educação do campo, iniciativa que ganha força na luta dos movimentos sociais e sindicais e toma as páginas deste livro. A propostaé chamar a atenção do leitor para essa necessidade, revelando o que tem sido feito nesse sentido e o que ainda precisa ser realizado e sinalizando as dificuldades e os desafios desse processo, que visa a elevar as condições de vida e de cidadania de milhares de brasileiros e brasileiras que vivem no e do campo. Grande avanço nessa empreitada é o Pronera, política pública de educação que busca levar aos homens e às mulheres do campo, que têm condição de vida peculiar, o acesso a direitos fundamentais como saúde, educação, energia elétrica e saneamento. Além da terra e do conhecimento sobre seu manejo, muitas vezes determinantes para sua sobrevivência, essa parte representativa dos brasileiros precisa de ações de educação dirigidas e adequadas à forma como vivem. A educação transforma. Agente modificador por natureza, guarda em si um universo de possibilidades para essa gente, sedenta por novas formas de se posicionar no mundo que condicionam, ainda, a formação dos professores a eles dirigidos. Cursos como a Licenciatura do Campo são, pois, uma possibilidade concreta para que os povos do campo, principalmente as assentadas e os assentados da reforma agrária, possam garantir uma educação de qualidade - que valorize a sua realidade - próxima de suas moradas e demais espaços de sociabilidade, produção e reprodução da vida. É para tratar desse assunto, aproximando-o da realidade, que esta publicação foi concebida.

Escola Do Campo Saberes Educacionais

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Author : Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013

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Ordnung Betreffend Die Erhebung Einer Biersteuer Im Bezirke Der Stadt Buxtehude 9 Sept 1907

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1907

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O Direito Educa O No Campo

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Author : José Carlos Sena Evangelista
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01

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O direito à Educação no Campo: superando as desigualdades parte do processo histórico de mudança do paradigma da educação rural para a educação do campo, passando pela discussão sobre as políticas públicas para a população residente no meio rural, fundamentados na Pedagogia Radical e na tese da política de valorização da voz dos estudantes para chegar, enfim, ao direito à educação no campo. O autor denuncia o status quo que configurou o estereótipo do meio rural como o lugar do atraso, e consequentemente, o homem do campo é visto como rude, sem prestígio. A superação desse estado de coisas requer organização e luta, forjando-se na metodologia e na matriz tecnológica dos movimentos sociais do campo, bem como reconhecendo que na maioria dos municípios brasileiros não é praticada a educação do/no campo; o que há é o processo de escolarização aos moldes da escola rural, com exceção das escolas famílias agrícolas, escolas de assentamentos, experiências de educação contextualizada, educação indígena, escolas da floresta e outras experiências que levam a sério os princípios da educação do campo, o trabalho como princípio educativo e o coletivo de educadores.

Curr Culo E Identidade

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Author : Sandra Santos de Jesus
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2020-05-19

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Currículo e identidade... apresenta a pesquisa que teve como foco a análise dos processos de identificação dos sujeitos do campo como lugar de vida, possibilitados aos estudantes de uma Escola Agrícola, por meio do currículo desenvolvido. Observou-se que a escola pesquisada desenvolve um currículo pautado na formação técnica, voltado principalmente para a agricultura sustentável. Contudo, o caráter eminentemente técnico da proposta curricular dificulta a formação de sujeitos comprometidos com práticas sociais e políticas relacionadas à compreensão do campo como espaço de produção da vida e não contempla a diversidade de elementos que compõem o campo brasileiro.

Educa O E Contextos Diversos

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Author : Arlete Ramos dos Santos | Cláudio Pinto Nunes (orgs.)
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-10-11

Educa O E Contextos Diversos written by Arlete Ramos dos Santos | Cláudio Pinto Nunes (orgs.) and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-11 with Education categories.

Sinopse: Esta coletânea reúne um trabalho de fôlego, realizado por diferentes pesquisadores e pesquisadoras, que se propuseram a pensar, em perspectiva crítica, o educativo e o pedagógico na disputa hegemônica dos sujeitos, dos espaços e do paradigma de conhecimento que se deseja consolidar na formação humana. Em tempos de profunda crise estrutural, que se reflete nas reformas educativas em curso na América Latina, é urgente e necessário evidenciar a vitalidade que adquire a educação nos contextos de luta e de conquistas, de reconfiguração de sentidos, e de defesa de um processo formativo comprometido com a formação humana. [...] Os leitores tem em mãos um livro que se converte em um testemunho do compromisso político com a educação, compreendida como locus social e político da formação dos sujeitos históricos. Resta, então, convidar a todos para se adentrarem aos textos com o propósito de conhecer as discussões apresentadas pelos autores. Além disso, é importante considerar que o debate aberto por cada um dos capítulos e no seu conjunto constituem sementeiras para pensar a diversidade no processo educacional, bem como suas interfaces na disputa hegemônica. Dra. Lia Pinheiro Barbosa - Universidade Estadual do Ceará (Uece) Sumário: Parte 1: Educação do Campo: Epistemologia, Políticas e Práticas; 1.Processos Educativos na ReformaAgrária: Entre Lutas e Conquistas; 2. Prática Pedagógica e Formação Humana Emancipatória: o Desafio da Educação do MST; 3. O Projeto Político Pedagógico da Educação do Campo e Suas Especificidades; 4. Pedagogia da Luta e MST: A Produção de uma Subjetividade Lutadora na Educação do Campo; 5. Educação Emancipadora no Campo: Contribuições da Teoria Crítica; Parte 2: Políticas e Práticas Educativas: Novos Olhares; 6. Educação de Jovens e Adultos – EJA: uma Discussão sobre o Programa Todos pela Educação – Topa; 7. A Questão da Curiosidade em Paulo Freire esuas Implicações Para a Formação da Criança; 8. Crenças e Protagonismo de Professores de Língua Estrangeira em Face à Escolha do Livro Didático; 9. As Políticas Educacionais e a Escola; 10. Gestão Democrática: Análise da Participação dos Membros do Colegiado Escolar a Partir de Seus Olhares; 11. A Reconstrução da Democracia por meio do Diálogo entre Estrutura e Subjetividade; 12. O Espaço Escolar e suas Contribuições para o Desenvolvimento da Aprendizagem: Reflexões Sobre o IFB a – Campus Eunápolis; 13. A Educação não Formal na Formação de Professores: uma Experiência Possível no Espaço Formal.

Educa O Do Campo

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Author : Maria Antônia de Souza
language : en
Publisher:
Release Date : 2006

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A educação do campo vem sendo destaque na política do país. O MST desenvolve uma luta para tornar presente a escola pública em seus assentamentos. O livro mostra como os professores são sujeitos fundamentais, que mesmo com dificuldades demonstram esforço na construção de uma educação crítica. Educação do campo é uma obra que oferece uma reflexão sobre os movimentos sociais no campo, tendo o MST como espaço educativo.