Educa O E Escola No Campo
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Educa O E Escola No Campo
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1992
Educa O E Escola No Campo written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992 with Education categories.
A Escola E A Educa O Do Campo
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Author : Fernando José Martins
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-07-03
A Escola E A Educa O Do Campo written by Fernando José Martins and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-03 with Education categories.
Autor: Fernando José Martins Dar centralidade à escola é um desafio, pois a Educação do Campo é a modalidade que mais evidencia que a prática educativa vai além dos muros escolares. E, para cumprir o desafio, iniciamos a obra com um debate sobre a escola do campo e suas características, o que evidencia a dimensão social, cultural e política que essa escola detém. A obra também aborda elementos da legislação educacional sobre o tema, e adentra as práticas escolares, versando sobre a organização do trabalho pedagógico, a gestão democrática da escola, e, como uma espiral dialética, trata da formação de professoras e professores, que marca a formação inicial e continuada. É informativo e uma manifestação de defesa da escola do campo. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-03-1 (eBook) 978-65-86371-04-8 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.031
Educa O No Campo Trabalho E Forma O Em Altern Ncia
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Author : Leandro Luciano Silva Ravnjak
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-06-13
Educa O No Campo Trabalho E Forma O Em Altern Ncia written by Leandro Luciano Silva Ravnjak and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-13 with Education categories.
A Educação do Campo, apesar de sua trajetória, ainda é um espaço em disputa. Não é possível identificar, pelo menos por ora, de forma inequívoca, qual a melhor estratégia para sua aplicação. Este livro apresenta ao leitor uma das possibilidades da materialização do projeto de Educação do Campo. Educação do Campo: Trabalho e formação em Alternância revela o potencial emancipatório da Pedagogia da Alternância no âmbito de uma Escola Família Agrícola (EFA), localizada no Gerais Mineiro. Ao eleger a Alternância como tema central, o livro adota o caminho da alternância pelo Gerais; Tempo Escola e Tempo Comunidade ditaram o tempo e o espaço da sua produção. Dessa forma, percorreu-se os caminhos dos alunos e reconheceu-se, nestes tempos, o que os sujeitos envolvidos no processo educativo da Alternância tinham a dizer sobre ela. Neste livro, a Pedagogia da Alternância não se resume aos dois tempos, mas forja-se em dois tempos e vários lugares, que não são independentes, mas amalgamam-se no processo de ensino-aprendizagem, no qual o trabalho é categoria central. Desocultou-se os significados da Alternância para os alunos, famílias e comunidades envolvidas no projeto pedagógico. Percebeu-se que a Escola Família Agrícola não é simplesmente um projeto contra-hegemônico de educação, mas sim um projeto carregado de vida e de esperança das comunidades e dos alternantes. O alternante não é um investimento vivo da família; é um investimento comunitário. Não se espera dele que seja apenas um bom aluno, mas também um agente transformador da realidade de cada comunidade que o envia à escola. Ao final, o leitor poderá perceber que o potencial emancipatório da alternância está na aproximação, no envolvimento dos sujeitos [aluno, escola, comunidade], que contribuem para a formação omnilateral do alternante e municia-o de instrumentos que lhe proporcionam a capacidade de autodeterminação e transformação de sua realidade e da realidade de sua comunidade.
Escola Do Campo
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Author : Jefferson Marçal da Rocha; Lydia Maria Assis Brasil Valentini
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2015-09-01
Escola Do Campo written by Jefferson Marçal da Rocha; Lydia Maria Assis Brasil Valentini and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-09-01 with Education categories.
Este livro discute a gestão escolar em Escolas do Campo, tendo como referência as Escolas Polo do município de São Gabriel/RS, partindo-se do diagnóstico que revelou a situação sócio-educacional da realidade local.
A Educa O Rural No Brasil
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Author : Cláudia Souza Passador
language : pt-BR
Publisher: Annablume
Release Date : 2006
A Educa O Rural No Brasil written by Cláudia Souza Passador and has been published by Annablume this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education, Rural categories.
Educa O Do Campo
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Author : Aracy Alves Martins
language : pt-BR
Publisher: Autentica
Release Date : 2013-05-02
Educa O Do Campo written by Aracy Alves Martins and has been published by Autentica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-05-02 with Education categories.
Uma educação adequada à realidade das áreas de reforma agrária tem demandado a construção e a melhoria de projetos de educação do campo, iniciativa que ganha força na luta dos movimentos sociais e sindicais e toma as páginas deste livro. A propostaé chamar a atenção do leitor para essa necessidade, revelando o que tem sido feito nesse sentido e o que ainda precisa ser realizado e sinalizando as dificuldades e os desafios desse processo, que visa a elevar as condições de vida e de cidadania de milhares de brasileiros e brasileiras que vivem no e do campo. Grande avanço nessa empreitada é o Pronera, política pública de educação que busca levar aos homens e às mulheres do campo, que têm condição de vida peculiar, o acesso a direitos fundamentais como saúde, educação, energia elétrica e saneamento. Além da terra e do conhecimento sobre seu manejo, muitas vezes determinantes para sua sobrevivência, essa parte representativa dos brasileiros precisa de ações de educação dirigidas e adequadas à forma como vivem. A educação transforma. Agente modificador por natureza, guarda em si um universo de possibilidades para essa gente, sedenta por novas formas de se posicionar no mundo que condicionam, ainda, a formação dos professores a eles dirigidos. Cursos como a Licenciatura do Campo são, pois, uma possibilidade concreta para que os povos do campo, principalmente as assentadas e os assentados da reforma agrária, possam garantir uma educação de qualidade - que valorize a sua realidade - próxima de suas moradas e demais espaços de sociabilidade, produção e reprodução da vida. É para tratar desse assunto, aproximando-o da realidade, que esta publicação foi concebida.
O Direito Educa O No Campo
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Author : José Carlos Sena Evangelista
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01
O Direito Educa O No Campo written by José Carlos Sena Evangelista and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-01 with Education categories.
O direito à Educação no Campo: superando as desigualdades parte do processo histórico de mudança do paradigma da educação rural para a educação do campo, passando pela discussão sobre as políticas públicas para a população residente no meio rural, fundamentados na Pedagogia Radical e na tese da política de valorização da voz dos estudantes para chegar, enfim, ao direito à educação no campo. O autor denuncia o status quo que configurou o estereótipo do meio rural como o lugar do atraso, e consequentemente, o homem do campo é visto como rude, sem prestígio. A superação desse estado de coisas requer organização e luta, forjando-se na metodologia e na matriz tecnológica dos movimentos sociais do campo, bem como reconhecendo que na maioria dos municípios brasileiros não é praticada a educação do/no campo; o que há é o processo de escolarização aos moldes da escola rural, com exceção das escolas famílias agrícolas, escolas de assentamentos, experiências de educação contextualizada, educação indígena, escolas da floresta e outras experiências que levam a sério os princípios da educação do campo, o trabalho como princípio educativo e o coletivo de educadores.
Occupying Schools Occupying Land
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Author : Rebecca Tarlau
language : en
Publisher: Oxford University Press
Release Date : 2019-05-07
Occupying Schools Occupying Land written by Rebecca Tarlau and has been published by Oxford University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-07 with Social Science categories.
Over the past thirty-five years the Brazilian Landless Workers Movement (MST), one of the largest social movements in Latin America, has become famous globally for its success in occupying land, winning land rights, and developing alternative economic enterprises for over a million landless workers. The movement has also linked education reform to its vision for agrarian reform by developing pedagogical practices for schools that foster activism, direct democracy, and collective forms of work. In Occupying Schools, Occupying Land, Rebecca Tarlau explores how MST activists have pressured municipalities, states, and the federal government to implement their educational program in public schools and universities, affecting hundreds of thousands of students. Contrary to the belief that movements cannot engage the state without demobilizing, Tarlau shows how educational institutions can help movements recruit new activists, diversify their membership, increase technical knowledge, and garner political power. Drawing on twenty months of ethnographic field work, Tarlau documents how the MST operates in different regions working at times with or through the state, at other times outside it and despite it. She argues that activists are most effective using contentious co-governance, combining disruption and public protest with institutional pressure to defend and further their goals. Through an examination of the potentials, constraints, failures, and contradictions of the MST's educational struggle, Occupying Schools, Occupying Land offers insights into the ways education can promote social change, the interactions between social movements and states, and the barriers and possibilities for similar reforms in democratic contexts throughout the world.
Escola Do Campo Saberes Educacionais
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Author : Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
Escola Do Campo Saberes Educacionais written by Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education, Rural categories.
Educa O No Campo Trabalho E Forma O Em Altern Ncia
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Author : Maria de Fátima Almeida Martins
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-12-21
Educa O No Campo Trabalho E Forma O Em Altern Ncia written by Maria de Fátima Almeida Martins and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-12-21 with Education categories.
A Educação do Campo, apesar de sua trajetória, ainda é um espaço em disputa. Não é possível identificar, pelo menos por ora, de forma inequívoca, qual a melhor estratégia para sua aplicação. Este livro apresenta ao leitor uma das possibilidades da materialização do projeto de Educação do Campo. Educação do Campo: Trabalho e formação em Alternância revela o potencial emancipatório da Pedagogia da Alternância no âmbito de uma Escola Família Agrícola (EFA), localizada no Gerais Mineiro. Ao eleger a Alternância como tema central, o livro adota o caminho da alternância pelo Gerais; Tempo Escola e Tempo Comunidade ditaram o tempo e o espaço da sua produção. Dessa forma, percorreu-se os caminhos dos alunos e reconheceu-se, nestes tempos, o que os sujeitos envolvidos no processo educativo da Alternância tinham a dizer sobre ela. Neste livro, a Pedagogia da Alternância não se resume aos dois tempos, mas forja-se em dois tempos e vários lugares, que não são independentes, mas amalgamam-se no processo de ensino-aprendizagem, no qual o trabalho é categoria central. Desocultou-se os significados da Alternância para os alunos, famílias e comunidades envolvidas no projeto pedagógico. Percebeu-se que a Escola Família Agrícola não é simplesmente um projeto contra-hegemônico de educação, mas sim um projeto carregado de vida e de esperança das comunidades e dos alternantes. O alternante não é um investimento vivo da família; é um investimento comunitário. Não se espera dele que seja apenas um bom aluno, mas também um agente transformador da realidade de cada comunidade que o envia à escola. Ao final, o leitor poderá perceber que o potencial emancipatório da alternância está na aproximação, no envolvimento dos sujeitos [aluno, escola, comunidade], que contribuem para a formação omnilateral do alternante e municia-o de instrumentos que lhe proporcionam a capacidade de autodeterminação e transformação de sua realidade e da realidade de sua comunidade.