A Filosofia No Ensino M Dio
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A Filosofia No Ensino M Dio E Suas Representa Es Sociais
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003
A Filosofia No Ensino M Dio E Suas Representa Es Sociais written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
Partindo de algumas constatações empíricas iniciais, tivemos oportunidade de perceber que o professor que leciona filosofia no ensino médiotem dificuldade para conseguir despertar em seus alunos o interesse pelo estudo desta disciplina. Apesar de geralmente ocorrer em apenas uma série deste nível de ensino, a filosofia consegue, nesse curto espaço de tempo, gerar um certo desconforto entre o corpo discente que freqüenta as aulas. A partir desta constatação, intuímos que o que parece estar em jogo é a elaboração derepresentações sociais da filosofia no ensino médio. Dessa forma, ao nos propormos estudar a filosofia no ensino médio utilizando aportes da Teoria deRepresentação Social (MOSCOVICI, 2003, 2001, 1978), pretendemos identificar conceitos e imagens formadas por alunos, professores do ensino médio e os coordenadores pedagógicos enquanto sujeitos que podem nos oferecer suas percepções. Ao procurarmos obter, através dos sujeitos do processo, representações sociais, nosso interesse é pensar sobre o ensino de filosofia e seus sentidos educacionais, discutindo qual o tipo de filosofia que se pretende trabalhar no ensino médio e para quê fazê-lo. Com os resultados da pesquisa, acreditamos trazer contribuições a professores que se ocupam da filosofia no ensino médio, no interesse de que se consiga compreender aimportância dessa disciplina como fator essencial à formação do aluno. Assim, podemos também, demonstrar a importância da presença da filosofia no currículo escolar.
A Filosofia No Ensino M Dio
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Author : Dalton José Alves
language : pt-BR
Publisher: Forward Movement
Release Date : 2002
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A Filosofia No Ensino M Dio
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Author : Alejandro A. Cerletti
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1999
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O Ensino De Filosofia No Ensino M Dio T Cnico
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Author : Daniel Salésio Vandresen
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2021-03-26
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Neste livro defendemos que a tarefa ético-política do ensino de filosofia no ensino médio técnico seja o de proporcionar a aprendizagem do exercício de si por meio de uma prática filosófica que se realiza em uma tensão agonística do coabitar problemas. Neste trabalho procuramos refletir sobre o ensino de filosofia como uma prática existencial, isto porque, tradicionalmente, o ensino de filosofia tem sido analisado sob o víeis dos processos pedagógicos “do que ensinar?” (reflexão sobre conteúdos) e “como ensinar em filosofia?” (reflexão sobre metodologias), no entanto, nossa proposta é de deslocamento das questões de ensino-aprendizagem para pensar a filosofia e seu ensino como uma atitude (êthos filosófico), ou seja, como um exercício de si que transforma a vida. E nesse exercício sobre a vida como criação de experiências singulares e de atitudes peculiares, a filosofia tem um papel indispensável na formação de uma educação para a diferença, confrontando o atual cenário de crescimento de comportamentos preconceituosos e de espaços de intolerância.
Lipman E Os Dispositivos Legais Para A Filosofia No Ensino M Dio
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Author : Edson Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-07-22
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Há mais de três décadas, o Programa Filosofia para Crianças – Educação para o Pensar (PFpC), de Matthew Lipman, é uma das tentativas mais significantes de aproximação entre Filosofia e criança. Fazendo uso de uma consistente fundamentação teórica, por meio de novelas que abordam temas propriamente filosóficos, a proposta de Lipman atenta para o desenvolvimento de uma série de habilidades de pensamento, as quais, segundo o autor, são imprescindíveis ao pretendido pensar de ordem superior. Na presente obra, não trazemos por intento o desejo de levantar reflexões acerca da possibilidade ou pertinência do trabalho de Filosofia com crianças, tarefa que outros pesquisadores já realizaram à exaustão. Inquieta-nos o valor formativo da Filosofia e, nesse sentido, os objetivos da disciplina Filosofia na Educação Básica. Dessa forma, são analisados os documentos que orientam nacionalmente a Filosofia no Ensino Médio, quais sejam: os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular. Procura-se selecionar, nos dispositivos legais supramencionados, os objetivos pretendidos para a Filosofia no nível médio de ensino e, especificamente, o leque de habilidades almejadas do egresso da etapa terminal da Educação Básica. A presente obra pretende defender que as características formativas e habilidades cognitivas almejadas para disciplina Filosofia no Ensino Médio, de algum modo, estão contempladas no programa lipmaniano voltado ao Ensino Fundamental.
A Filosofia No Ensino M Dio Uma An Lise Discursiva Dos Documentos Oficiais
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Author : Daniel Santini Rodrigues
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-05-17
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O livro A Filosofia no ensino médio: uma análise discursiva dos documentos oficiais aborda discursivamente todo o processo de inclusão e/ou exclusão da disciplina de Filosofia no currículo oficial, tendo como eixo norteador as seguintes questões: quais as relações de poder-saber que permearam a questão do ensino de Filosofia no currículo do ensino médio? De que forma essas relações apontam para um tipo de sujeito do currículo? A disciplina de Filosofia retornou ao currículo do ensino médio, em 2008, com a Lei n. 11.684, que tornou obrigatório o seu ensino. Foram anos de luta e de esforço para essa inclusão, de uma disciplina que no passado tinha um destaque e era compreendida como primordial, dentro de uma perspectiva humanística de educação. Mas as perspectivas mudaram... correntes utilitaristas e pragmáticas atravessaram a educação brasileira, e a Filosofia começou a ser vista de outra forma. A partir da compreensão do currículo como um campo discursivo de práticas e saberes que favorece tornar o mundo inteligível, que atravessa o sujeito e o constitui, tendo a analítica discursiva de Foucault como ferramenta de problematização, o presente livro discute as relações de poder-saber que permearam a questão da Filosofia no currículo do ensino médio. Para isso, esta obra fundamenta suas reflexões nos estudos no campo do Currículo, em uma perspectiva pós-crítica e na analítica discursiva de Foucault, principalmente com seus conceitos de discurso, relações de poder-saber e sujeito. Esta obra ganha maior relevância com as recentes discussões sobre a possibilidade de seu ensino facultativo no currículo do ensino médio. Mesmo com a pequena carga horária semanal, a boa parcela de professores não graduados em Filosofia, a não aceitação de parte da comunidade escolar da presença da Filosofia no currículo, entre outras dificuldades, a Filosofia possibilita pensar de outro modo os acontecimentos da vida.
Metodologia Do Ensino De Filosofia
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Author : Sílvio Gallo
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2020-05-12
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Atualmente no Brasil a filosofia é disciplina obrigatória nos três anos do ensino médio, algo inédito em nosso país. Tal fato nos coloca o desafio de torná-la significativa na formação dos jovens, e não apenas mais uma matéria. Esse livro tem como objetivo contribuir com a prática docente do professor de filosofia na escola regular. Fruto da experiência de mais de duas décadas do autor, reúne os resultados de pesquisas realizadas por ele na área, sobretudo após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996. Sílvio Gallo apresenta uma proposta de pensar filosoficamente o ensino da disciplina, sem deixar de lado as importantes contribuições do campo educacional. Em termos metodológicos, indica dois modos de trabalhar possíveis para a materialização, em sala de aula, do trabalho pedagógico com a filosofia, compreendida como experiência de pensamento conceitual. Que não se espere, porém, qualquer tipo de manual ou "livro de receitas"; a proposta é que a obra sirva como uma espécie de bússola, para um caminho que será construído pelo professor, por cada professor. PRÊMIO JABUTI 2013 - Educação.
Ensino De Filosofia No Ensino M Dio
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Author : Evandro Ghedin
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008
Ensino De Filosofia No Ensino M Dio written by Evandro Ghedin and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Curso De Filosofia Para O Ensino M Dio
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Author : Daniel Rezende Ribeiro
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2012-09-24
Curso De Filosofia Para O Ensino M Dio written by Daniel Rezende Ribeiro and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-09-24 with Philosophy categories.
Terceiro volume de material auxiliar para as aulas de filosofia no Ensino Médio.
Filosofia No Ensino M Dio
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Author : Sílvio Gallo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2000
Filosofia No Ensino M Dio written by Sílvio Gallo and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
Este livro reúne textos de professores e filósofos que se puseram a pensar sobre o ensino, o papel e o lugar da filosofia na educação média brasileira, problematizando essas questões com a seriedade e profundidade que elas merecem!