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Algunas Reflexiones Sobre El Proceso De Investigaci N Desde La Pr Ctica


Algunas Reflexiones Sobre El Proceso De Investigaci N Desde La Pr Ctica
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Algunas Reflexiones Sobre El Proceso De Investigaci N Desde La Pr Ctica


Algunas Reflexiones Sobre El Proceso De Investigaci N Desde La Pr Ctica
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Author : Virginia Baudino
language : es
Publisher:
Release Date : 2000

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Algunas Reflexiones Sobre El Proceso De Investigaci N Desde La Pr Ctica


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Author :
language : es
Publisher:
Release Date :

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La Pr Ctica Investigativa En Trabajo Social


La Pr Ctica Investigativa En Trabajo Social
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Author : Andrea Kenya Sanchez Zepeda
language : es
Publisher: Fundación La Hendija
Release Date : 2023-09-12

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Este libro tiene la finalidad de ofrecer algunas reflexiones en torno a nuevos enfoques y perspectivas en la investigación social, como es el método de la Investigación Aplicada y su potencial utilidad en la elaboración de investigaciones diagnósticas o bien, en lo que en este texto propongo pensar como prácticas investigativas en Trabajo Social.



Investigar Desde La Pr Ctica Musical


Investigar Desde La Pr Ctica Musical
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Author : Ana Margarita, Giraldo Veloza
language : es
Publisher: Universidad del Bosque
Release Date : 2018-06-23

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La Investigaci N Participativa Y Su Aplicaci N En El Campo Social Y Educativo


La Investigaci N Participativa Y Su Aplicaci N En El Campo Social Y Educativo
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Author : Pedro Gallardo Vázquez
language : es
Publisher: Wanceulen Educación
Release Date : 2008-12-03

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Pedro Gallardo Vázquez, José Manuel Camacho HerreraLa Investigación Participativa: Situación y concepto, Situación de la Investigación Participativa dentro de la Investigación Participativa; Aparición, desarrollo, características y elementos constitutivos, Antecedentes y Corrientes de la Investigación Participativa, E ducación Permanente: extensión de la Investigación Participativa, Procesos constitutivos de la Investigación Participativa, Elementos metodológicos o estrategias de la Investigación Participativa, Procedimientos y técnicas, Instrumentos a emplear : La observación, La entrevista y El cuestionario, Fases del proceso de la Investigación Participativa, Algunas experiencias de formación con la Investigación, Reflexiones sobre la Investigación Participativa.



El Estudio De Caso Teor A Y Pr Ctica


El Estudio De Caso Teor A Y Pr Ctica
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Author : Helen Simons
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2012-01-30

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Esta obra explora de una forma práctica elestudio de caso. La autora aprovecha suamplia experiencia en la materia para mostrarnos de una forma exhaustiva cómo diseñar,conducir y publicar sobre investigación cualitativa. Contribuye a despejar las dudas máscomunes en el estudio de caso. Los cuatro apartados del título se refieren a: El concepto y el diseño del estudio de caso. Metodología, ética y reflexiones sobre elestudio de caso. Interpretar y analizar los resultados. Generalizaciones y teorías en el estudio de caso. Estudio de caso, investigación y práctica resulta un texto ideal para los que estudian y realizan investigación cualitativa, los profesionales que trabajan en el ámbito sanitario así como todos aquellos relacionados con disciplinas sociales.



Evaluacion Reflexiones En Torno De Un Proceso


Evaluacion Reflexiones En Torno De Un Proceso
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Author :
language : es
Publisher: UNAM
Release Date :

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Aprender A Ense Ar En La Pr Ctica Procesos De Innovaci N Y Pr Cticas De Formaci N En La Educaci N Secundaria


Aprender A Ense Ar En La Pr Ctica Procesos De Innovaci N Y Pr Cticas De Formaci N En La Educaci N Secundaria
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Author : Antonio Bautista García-Vera
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2010-12

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La profesión docente actual requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar. Incluye materiales que ayudarán a desarrollar el componente práctico del curriculum como el eje central en torno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formación.



Desarrollo Profesional Del Docente Pol Tica Investigaci N Y Pr Ctica


Desarrollo Profesional Del Docente Pol Tica Investigaci N Y Pr Ctica
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Author : José Félix Angulo Rasco (ed.)
language : es
Publisher: Ediciones AKAL
Release Date : 1999-02-25

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El presente manual abarca los tres campos básicos más importantes en la formación docente: la política, la investigación y la práctica educativas.



Texto De Aula


Texto De Aula
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Author : Camacho Sanabria, Carmen Amalia
language : es
Publisher: Universidad de la Salle
Release Date : 2013-02-07

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Este texto es el resultado de una propuesta de investigación educativa cuyo propósito inicial fue potenciar la formación autónoma de los estudiantes de licenciaturas en Educación de la Universidad de La Salle desde la construcción de estrategias pedagógicas integradoras de lo curricular, lo pedagógico y lo didáctico en el marco de cursos específicos, en este caso, Problemática y Currículo. Se pretendía que los participantes en esta experiencia pudieran desarrollar una postura y un pensamiento crítico frente a la realidad histórica, social y cultural de las comunidades a las que pertenecen, o en las cuales interactúan, con plena convicción y conciencia del papel que representa la educación en la construcción de sociedades más justas y equilibradas. En coherencia con estas intencionalidades, el texto contiene cinco guías y un anexo, pensados y escritos con el fin de facilitar al estudiante un proceso de aprendizaje autónomo, que en ningún momento equivale a solitario, desde las cuales se pretende realizar una mirada acerca de los conceptos y desarrollos teóricos y procedimentales propios del análisis, diseño y evaluación de un currículo. Se espera que este texto cumpla los propósitos con los que fue diseñado y aporte en algo a la formación de un espíritu autónomo e independiente tan necesarios para la formación de individuos íntegros, integrales y capaces de aportar tanto a su propia vida como a la de sus semejantes desde esquemas de respeto, solidaridad y profundo amor por la vida y lo que ella significa. Se pretendía que los participantes en esta experiencia pudieran desarrollar una postura y un pensamiento crítico frente a la realidad histórica, social y cultural de las comunidades a las que pertenecen, o en las cuales interactúan, con plena convicción y conciencia del papel que representa la educación en la construcción de sociedades más justas y equilibradas.