Apoio Pedag Gico Matem Tica L Ngua Portuguesa
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Apoio Pedag Gico Matem Tica L Ngua Portuguesa
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Author : Leandrinho Santos
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-04-21
Apoio Pedag Gico Matem Tica L Ngua Portuguesa written by Leandrinho Santos and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-21 with Self-Help categories.
Material de apoio pedagógico, para quem está se preparando para concorrer a uma carreira pública. A maior dificuldade para quem procura estudar em casa ou que irá pela primeira vez prestar um exame em um concurso, aqui há pelo menos três das principais disciplinas que encaramos em uma prova, e nesse material elas estão selecionadas consideravelmente pelo o que você realmente precisa estudar. É claro que ninguém gosta de perder tempo! Então se você se encaixa neste perfil, foi para você que adaptamos esse material. Boa sorte e bom estudo!
A Matem Tica No Ensino Fundamental 1 2 E 3 Anos
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Author : Edições Educativas da Editora Moderna
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014-06-24
A Matem Tica No Ensino Fundamental 1 2 E 3 Anos written by Edições Educativas da Editora Moderna and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06-24 with Education categories.
Este livro oferece apoio pedagógico por meio de situações de ensino para solidificar o ensino da Matemática.
Avalia O E Ensino De Matem Tica
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Author : Lauro Araújo Mota
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01
Avalia O E Ensino De Matem Tica written by Lauro Araújo Mota and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-01 with Mathematics categories.
Avaliação e Ensino de Matemática: o Programa Ler e Escrever em Foco aborda uma importante política educacional do estado de São Paulo, na última década, que propôs modificações principalmente no funcionamento dos anos iniciais do ensino fundamental. Criado para reverter os baixos indicadores de leitura e escrita e as altas taxas de evasão e repetência, o Programa Ler e Escrever foi ampliado para a área de matemática e incorporou o projeto de Educação Matemática nos Anos Iniciais (Emai). O programa envolve, além de mudanças na estrutura curricular do ensino de língua portuguesa e matemática, aspectos relacionados com a formação de professores, a construção de material didático e de apoio, atividades com a família e a preparação para as avaliações externas. O livro analisa a efetivação dessa proposta na área da matemática, as proposições curriculares feitas pelos órgãos oficiais, as estratégias e metodologias utilizadas para o ensino desse campo disciplinar nos anos iniciais, os instrumentos e as formas de avaliação, bem como os sentimentos de aluno e professor diante da avaliação e do ensino de matemática.
Guia De L Ngua Portuguesa
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Author : Wemerson Oliveira
language : pt-BR
Publisher: AtivaMente
Release Date : 2024-04-18
Guia De L Ngua Portuguesa written by Wemerson Oliveira and has been published by AtivaMente this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-18 with Science categories.
Apresentação Olá, Estudante! A primeira pergunta que todos nós fazemos perante a um concurso é: O que é mais importante estudar? Lógico que o ideal é estudar tudo! E o máximo possível! E que a melhor forma de estudar é ler bastante e fazer muito exercícios. Alguns estudantes até pagam assinatura em plataformas, etc. Contudo, tendo o roteiro em mãos, um bom e-book e muita disposição, você chega lá! Até porque, 100% dos vídeos que você precisa assistir, são gratuitos na internet. Mas um bom e-book não! E é aí que o AtivaMente se encaixa! Somos produtores de materiais de estudos e de preparação para concursos. Nossos e-books estão entre os mais vendidos atualmente. No último Concurso do Banco do Brasil vendemos mais de 4 mil unidades e todas com excelente avaliação nas plataformas. E para orientar você em relação à Língua Portuguesa, elaboramos esse guia. Com os principais conceitos e definições. E também exemplos e exercícios. E você pode completar os estudos através de nossos materiais. No site: www.ativamente.tec.br/cef . Não se esqueça: O Segredo de Estudar é Estudar! Nada supera o método tradicional de: sentar-se na cadeira, ler bastante, fazer resumos, exercícios. completar com aulas em vídeo e simulados. Desejamos sucesso a você! Portal AtivaMente. Coordenador: Prof. Wemerson Oliveira. Site: www.ativamente.tec.br Instagram: @ativamente.tec.br WhatsApp: 31 9 7232 7282
Trajetos E Projetos De Jovens Descendentes De Imigrantes A Saida Da Escolaridade Basica
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Author : Teresa Seabra
language : pt-BR
Publisher: Observatório da Imigração, ACIDI, I.P.
Release Date : 2011-04-01
Trajetos E Projetos De Jovens Descendentes De Imigrantes A Saida Da Escolaridade Basica written by Teresa Seabra and has been published by Observatório da Imigração, ACIDI, I.P. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-04-01 with categories.
Num contexto escolar marcado pela expressiva diversidade de origens nacionais, a populaçãoalvo deste estudo são os alunos do 9º ano de escolaridade do ensino básico (ano lectivo 2006/2007) de duas escolas da Área Metropolitana de Lisboa: escola Loures e escola Sintra. O objectivo geral passa pela análise do efeito dos contextos escolares e familiares nas aspirações e expectativas escolares e profissionais dos alunos. A abordagem metodológica foi plural, envolvendo a análise dos dados do inquérito por questionário aplicado aos 220 alunos das 10 turmas de 9º ano das duas escolas, de 48 entrevistas semi-directivas (a alunos, pais e agentes da comunidade educativa) e ainda de documentos oficiais (Regulamento Interno e Projecto Educativo). Os resultados estão organizados em quatro eixos de análise. No eixo institucional, as escolas revelaram diferenças. A escola Sintra, no plano discursivo, aborda a diversidade de origens como um recurso positivo e instituído como uma “imagem de marca”. A escola Loures aborda a diversidade de origens do seu público no contexto da massificação escolar, da crescente concorrência no mercado escolar, e da perda de qualidade dos públicos escolares. Apesar das diferenças identitárias produzidas pelos discursos formais (documentos) e informais (entrevistas), constatou-se a segmentação dos alunos segundo a qualidade da trajectória e a origem étniconacional em ambas as escolas. No eixo contextual, centrado nos universos familiares e socioeconómicos dos jovens alunos, constata-se a predominância das famílias nucleares, maior expressão das famílias monoparentais, de pais mais escolarizados e mães menos escolarizadas, de classes populares e de maior apoio social escolar entre os descendentes de imigrantes. Salientam-se como pontos de partida mais frequentes Cabo Verde e Angola (históricos e continuados fluxos migratórios) aos quais se juntam recentemente a Ucrânia e a Moldávia. A maioria dos alunos descendentes de imigrantes nasceu em Portugal e, destes, a quase totalidade detém nacionalidade portuguesa. Mais de metade expressa-se exclusivamente em língua portuguesa no espaço doméstico. O acompanhamento familiar à escolarização dos descendentes de imigrantes é condicionado, sobretudo, pelo nível de domínio da língua portuguesa e das matérias escolares por parte dos pais, que tendem por isso a participar ligeiramente menos nas relações com a escola e no apoio à realização dos trabalhos de casa. Este acompanhamento é, não obstante, elevado e está a cargo sobretudo das mães (tal como se verifica entre os alunos autóctones). Já as práticas de apoio escolar complementares aos processos formais de escolarização (por exemplo, recurso a explicações privadas) revelam-se marcadas pelo nível socioeconómico dos pais. No eixo focado nas práticas, consumos e identidades, verificou-se que os jovens descendentes de imigrantes são portadores de uma multiplicidade e hibridismo de referências identitárias e de sentimentos de pertença nacional. Ao nível específico das práticas identificam-se, mais do que especificidades culturais, constrangimentos socioeconómicos que dificultam o lazer. No eixo dirigido às representações e orientações futuras, a comparação entre a orientação escolar e profissional dos alunos autóctones e dos descendentes de imigrantes permite salientar que os jovens de origem imigrante (i) têm maiores ambições tanto escolares como profissionais, (ii) expressam indefinição com mais frequência, (iii) movem-se em universos de referência mais diversificados, no caso da dimensão escolar e (iv) identificaram redes de sociabilidade e universos de referência profissional menos diversos e de menor amplitude, onde as profissões desqualificadas assumem uma expressão significativa. A distância entre as ambições dos descendentes de imigrantes e as dos autóctones esbate-se no caso das expectativas, que são, portanto, bastante similares. De um modo geral, os projectos escolares dos alunos apareceram associados à qualidade da trajectória escolar que, por sua vez, está associada à classe social, à escolaridade atingida pelos progenitores (em especial pela mãe) e ao sexo do aluno (as raparigas surgem associadas a trajectórias mais bem sucedidas e aspirações mais elevadas). Os resultados encontrados desconstroem a relação linear entre competências/capacidades e sucesso escolar, trazendo para a discussão factores sociais como a origem de classe e a escolaridade dos pais dos alunos como variáveis explicativas por excelência para o fenómeno em estudo. Perante este diagnóstico pôde constatar-se que, entre as dificuldades específicas dos alunos com origem imigrante, estão as do domínio da língua portuguesa e as baixas expectativas dos docentes em relação aos alunos de origem africana (que constituem a grande maioria dos alunos descendentes de imigrantes). Neste contexto, as principais recomendações incidem em três domínios diferentes: aumento do investimento na orientação escolar; sustentação e reforço das medidas de implementação do ensino do português como língua não materna e continuidade do tratamento da informação disponível no sistema de informação do MISI, Gabinete do Ministério da Educação, que recolhe junto das escolas, anualmente, os dados sobre a naturalidade e a nacionalidade de todos os alunos do sistema educativo e dos respectivos progenitores.
See Mg Conhecimentos Pedag Gicos
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Author : Wemerson Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Ativamente
Release Date : 2023-04-18
See Mg Conhecimentos Pedag Gicos written by Wemerson Oliveira and has been published by Ativamente this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-18 with Education categories.
O livro "Conhecimentos Pedagógicos para a SEE-MG" é uma obra essencial para os profissionais da educação que desejam aprimorar seus conhecimentos pedagógicos, em especial aqueles que desejam prestar concurso para a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Parte I: Composta por 21 capítulos. O livro inicia com uma reflexão sobre os direitos humanos e sua importância no contexto educacional. Em seguida, são apresentados tópicos como o Estatuto da Criança e Adolescente, as diretrizes nacionais para a educação em direitos humanos, o programa nacional de direitos humanos e o plano nacional de educação em direitos humanos. O livro também aborda temas como os direitos das mulheres, a educação escolar quilombola no Brasil e a educação das relações étnico-raciais. Além disso, são discutidas questões sobre a organização e funcionamento das escolas estaduais de educação básica de Minas Gerais, o currículo na perspectiva da inclusão, da diversidade e do direito à aprendizagem, o projeto político-pedagógico e sua relação com o plano de ensino, o plano de aula e a gestão da sala de aula, a organização do trabalho pedagógico e a interdisciplinaridade, entre outros tópicos importantes. Parte II: Composta por 17 capítulos, o livro apresenta as principais leis e resoluções, incluindo a Base Nacional Curricular Comum, a proposta curricular para o ensino médio de 2005 e a proposta curricular para o ensino fundamental de 2014, bem como a legislação que dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente e a declaração universal dos direitos humanos. Além disso, o livro também aborda temas como a educação das relações étnico-raciais, a política nacional de formação de profissionais do magistério da educação básica, a organização e o funcionamento do ensino nas escolas estaduais de educação básica em Minas Gerais, o currículo na perspectiva da inclusão, da diversidade e do direito à aprendizagem, a educação integral e integrada, a educação especial inclusiva, entre outros. Com uma linguagem clara e objetiva, a obra apresenta sugestões de estudos e traz referências importantes, como a Base Nacional Comum Curricular, a Proposta Curricular para o Ensino Médio de 2005 e a Proposta Curricular para o Ensino Fundamental de 2014 da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais, além da Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente) e da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Por isso, o livro "Conhecimentos Pedagógicos para a SEE-MG" é uma obra fundamental para todos os profissionais da educação que desejam aprimorar seus conhecimentos pedagógicos e estar atualizados sobre os temas mais importantes relacionados à educação em Minas Gerais e no Brasil. #educação #conhecimentospedagógicos #SEE-MG #direitoshumanos #educaçãoinclusiva #diversidade #ensinomédio #ensinofundamental #interdisciplinaridade #políticasdeeducação #currículo #gestãodaaula #educaçãoespecial #estatutodacriançaeadolescente #declaraçãouniversaldosdireitoshumanos #formaçãocontinuada #referênciasbibliográficas #livrodidático #educaçãoracial #quilombolas #mulheres #organizaçãodaescola #educaçãointegral #legislaçãoeducacional #propostacurricular #políticanacionaldeformação #gestãoescolar #sugestõesdeestudos #aprendizagem #profissionaisdaeducação #atualizaçãoeducacional
Estudos E Pesquisas Em Educa O Saberes E Pr Ticas
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Author : Adriana Aparecida Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2023-09-29
Estudos E Pesquisas Em Educa O Saberes E Pr Ticas written by Adriana Aparecida Rodrigues and has been published by Editora BAGAI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-29 with Antiques & Collectibles categories.
A presente publicação contribui com textos que expressam introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores e que versem de algum modo, direta ou indiretamente, a Educação e o Ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem em diferentes contextos. Tudo isso se revela por meio de novos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes no campo educacional.
Psicopedagogia E Educa O De Jovens E Adultos
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Author : Janira Siqueira Camargo
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-02-19
Psicopedagogia E Educa O De Jovens E Adultos written by Janira Siqueira Camargo and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-19 with Education categories.
Jovens e Adultos, à medida que amadurecem, passam por transformações que precisam ser consideradas no ambiente de aprendizagem, tanto por suas experiências e o conhecimento da realidade que têm, quanto por sua capacidade cognoscitiva diferenciada da das crianças, Sua inserção em diferentes círculos sociais demandam a constante superação de desafios que lhes são colocados, seja no nível pessoal como profissional, para que continuem fazendo parte de modo ativo em nossa sociedade, Sabemos que o desenvolvimento intelectual humano pode se dar em diferentes lugares, mas nessa obra reunimos experiências desenvolvidas na Educação de Jovens e Adultos enquanto modalidade de ensino, Esses relatos tangenciam a Psicopedagogia com a Andragogia – Psicoandragogia, como forma de atuar com esse público alvo, perpassando também por uma melhor compreensão dessa modalidade de ensino, Esperamos que as discussões propostas nesta obra contribuam para que a participação dessa parcela da população possa ser repensada e rediscutida social, política e pedagogicamente,
An Lise De A Es Gestoras De Uma Escola Estadual No Munic Pio De Carauari Am Com Bom Desempenho Nas Avalia Es Externas
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Author : Juarez Damasceno de Amorim
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-28
An Lise De A Es Gestoras De Uma Escola Estadual No Munic Pio De Carauari Am Com Bom Desempenho Nas Avalia Es Externas written by Juarez Damasceno de Amorim and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-28 with Education categories.
O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado analisou as práticas gestoras (administrativas e pedagógicas) da Escola Estadual Professora Nazaré Varela, pertencente à Coordenadoria Regional de Educação de Carauari (CREC), no município de Carauari-Amazonas. Essa unidade escolar vem se destacando em sua região por apresentar evolução no desempenho das avaliações externas de nível estadual e federal, isto é, no Sistema de Avaliação do Desempenho Educacional do Amazonas (SADEAM).
Alin Mane
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Author : Valdir Lamim-Guedes
language : pt-BR
Publisher: Editora Na Raiz
Release Date : 2020-03-10
Alin Mane written by Valdir Lamim-Guedes and has been published by Editora Na Raiz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-10 with Education categories.
Este livro é o resultado de nossa relação com Timor-Leste, onde fomos professores visitantes na Universidade Nacional de Timor-Leste (UNTL) no primeiro semestre de 2012. A nossa atuação na UNTL foi junto à Faculdade de Educação, Artes e Humanidades, onde lecionamos para o curso de licenciatura em química e físicas disciplinas de língua portuguesa, química e de formação pedagógica. Os quatro primeiros capítulos, “Timor-Leste - a autodeterminação de uma nação”, “Apontamentos bibliográficos sobre a história de Timor-Leste”, “Meio ambiente, manejo de recursos naturais e desenvolvimento em Timor-Leste” e “Políticas Educacionais timorenses, cooperação e lusofonia” são textos inéditos que, em conjunto, fornecem uma visão geral sobre a localização geográfica, aspectos históricos e informações sobre recursos naturais e sobre a economia deste país, assim como a situação educacional e os projetos de cooperação nesta área. Os demais textos desta obra já foram publicados em outros veículos. Optamos por reuni-los aqui para termos um portfólio de nossa produção bibliográfica, facilitando o acesso à estas e para evitar que não se perca o acesso a tais publicações, já que os links originais podem expirar ou estes materiais serem retirados do ar. O conteúdo das obras já publicadas foi mantido como o original, assim, a obra apresenta pontos de sobreposição das informações, por exemplo, em alguns capítulos temos informações introdutórias sobre o Timor-Leste, como a localização e aspectos históricos. O texto “Acesso a Água: desenvolvimento humano, saúde e educação”, publicado na revista Global Education Magazine, busca dar uma visão geral sobre a relação entre acesso à água e o desenvolvimento sustentável. Neste, informações sobre Timor-Leste são trazidas à tona como estudo de caso para a análise desenvolvida. Os textos “Desafios da docência no ensino superior por professores brasileiros em Timor-Leste”, “Meio ambiente e o manejo de recursos naturais em Timor-Leste”, “Dez anos da restauração da independência de Timor-Leste” e “13 anos do referendo em Timor-Leste” são de pequena extensão e foram publicados em dois jornais on-line: Jornal da Ciência, ligado à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC, e Ecodebate. Estes são textos informativos e opinativos, representando os primeiros esforços para uma produção bibliográfica relacionada a nossa estádia em solo timorense e a relação que criamos com o país. Os últimos quatro textos do livro são artigos voltados para a área educacional publicados em periódicos. Os textos “A Cooperação Internacional na Universidade Nacional de Timor-Leste: contribuições para a melhoria da educação e desenvolvimento timorense” e “A alfabetização científica em ações educativas sobre meio ambiente e química na Universidade Nacional de Timor-Leste” tratam das ações de ensino de química e língua portuguesa que desenvolvemos na Universidade Nacional de Timor-Leste. O texto “Conhecendo o entorno da escola em diferentes contextos: Mariana, Minas Gerais-Brasil e Díli, Timor-Leste” traz uma discussão sobre possibilidades pedagógicas voltadas para ações de educações ambientais no qual se busca relacionar Mariana, no Brasil, e Díli, em Timor-Leste. Por fim, no texto “Arquivo e museu da resistência timorense: memória coletiva e a construção da identidade nacional em Timor-Leste” é descrita uma ação de visita monitorada que realizamos, assim como, o papel que esta instituição museal tem para a construção de uma história oficial em Timor-Leste.