Democratiza O Da Escola P Blica
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Democratiza O Da Escola P Blica
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Author : José Carlos Libâneo
language : pt-BR
Publisher: Edicoes Loyola
Release Date : 1985
Democratiza O Da Escola P Blica written by José Carlos Libâneo and has been published by Edicoes Loyola this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1985 with Education categories.
José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o professor a dimensionar seu trabalho no quadro melancólico da escola pública, privilegiando o pensar criticamente temas de Didática, Psicologia da Aprendizagem e Metodologia do Ensino. É um árduo caminho, mas Libâneo o percorre com sabedoria e propriedade. Por ter atuado como diretor de escola pública (Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental ll-SP) e do Centro de Treinamento e Formação de Professores da Secretaria de Educação do Estado de Goiás, conhece, por dentro, as mazelas do ensino público.
An Lise Do Administrador Escolar Na Democratiza O Da Escola P Blica
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Author : Maria Helena Lucena Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-01-08
An Lise Do Administrador Escolar Na Democratiza O Da Escola P Blica written by Maria Helena Lucena Santos and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-08 with Education categories.
Em um cenário de precariedade da educação pública, em que as condições que asseguram o funcionamento da escola, do trabalho de professores e da aprendizagem dos alunos são mínimas, surge vários ângulos sobre como encarar a democratização na escola. O referente livro Analise do Administrador Escolar na Democratização da Escola Pública, tem como objetivo atender pré-requisitos no que tange as práticas desenvolvidas pelo administrador escolar frente a instituição, analisando o perfil do mesmo na democratização da escola pública, investigando, descrevendo e conhecendo a importância do mesmo nesse processo. Por isso, defendemos que a escola assuma como forma de ação a Gestão Democrática, possuindo como instrumento e contribuição para a formação, o planejamento participativo e algumas reflexões, no que diz respeito ao planejamento escolar, convenientes ao administrador que tenciona coordenar o processo que antecede a participação coletiva pertinente ao ambiente escolar na busca da gestão democrática. Refletindo as atribuições das funções ao administrador escolar frente ao seu ambiente de trabalho, que é a escola, onde as mesmas ainda encontram-se atreladas ao tradicionalismo, o que por sua vez a comunidade envolvida num trabalho pedagógico não visa o processo coletivo. Sendo assim, obtendo como resultado a necessidade de uma gestão democrática, participativa que trabalhe de maneira coletiva nas instituições públicas, pois, a educação se realiza na interação entre os vários segmentos da escola para que se concretize um processo de ensino/aprendizagem de qualidade. Por fim, ressaltamos a necessidade de se fazer momentos de reflexões no que tange a racionalidade técnica predominante no envolvimento do administrador com a comunidade escolar na construção do planejamento participativo por uma gestão democrática. Pensamos ser este, o momento desse profissional reconhecerem-se em seus pensamentos, valores e preferências para que organize e discipline sua ação, uma vez que, como coordenador do processo de gestão, pode dificultar ou facilitar a implantação de procedimentos participativos.
Pol Ticas P Blicas Educacionais E Democratiza O Do Acesso Escola No Brasil
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Author : Aparecido Lopes de Lima
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-05-19
Pol Ticas P Blicas Educacionais E Democratiza O Do Acesso Escola No Brasil written by Aparecido Lopes de Lima and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-19 with Education categories.
O presente livro resulta de investigação sobre o processo de democratização do acesso à escola nas décadas de 1980 e 1990 no Brasil. Esse processo é analisado como perpassado por contradições e por diferenciação social entre os alunos de acordo com a origem social. Abordou-se as concepções de democracia relacionadas à educação e ao processo de democratização da escola: liberal, neoliberal e socialista marxiana. Analisou-se as implicações socioeconômicas e culturais do período enfocado. Situa-se o estudo sob o impulso da democratização político-formal da sociedade brasileira e as mudanças no cenário político-econômico cultural internacional nas duas últimas décadas do século XX, em que a educação básica adquire centralidade para o desenvolvimento. A partir de princípios definidos na CF de 1988, Lei 9.394/96, entre outros, são asseguradas igualdade de condições para acesso e permanência na escola e gestão democrática do ensino. Sob o capitalismo, a escola assume caráter de neutralidade. Por fim, a partir desses princípios, problematiza-se e analisa-se a diferenciação social no interior da escola e a escassa participação efetiva de pais e alunos na gestão escolar. A escola pública brasileira, ainda que destinada à população de baixa renda, não é una nem neutra. Alunos de origens sociais diferentes, matriculados na mesma escola, percorrem-na de maneira diferenciada no que se refere à composição das salas de aula e às práticas pedagógicas, incidindo este contexto na gestão.
A Democratiza O Da Escola P Blica No Estado Do Paran 1983 A 2010
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Author : Maria José Ferreira Ruiz
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUEL
Release Date : 2014-06-01
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A democratização da escola pública é abordada pelo viés da luta dos trabalhadores. O estudo demonstra que a organização de docentes e de estudantes em Fóruns, em associações e em outros espaços foi determinante para a inserção formal da gestão democrática na legislação. A leitura é importante em tempos que o futuro da educação do trabalhador está sendo colocado em jogo por um programa de reforma neoliberal sem precedentes, que desqualifica cada vez mais o sistema público de ensino.
Dissensos No Consenso
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Author : Odorico Ferreira Cardoso Neto
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004
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A Quem Interessa A Democratiza O Da Escola
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Author : Andréa R. Fetzner
language : pt-BR
Publisher: Outras Letras
Release Date : 2022-03-10
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O livro propõe-se a refletir sobre um conjunto de políticas que tenta assegurar a democratização da escola por meio da qualificação dos professores, da ampliação do acesso à universidade e da adoção de práticas dialogadas de gestão escolar. Essas iniciativas acontecem ao mesmo tempo em que são promovidas, com o apoio do Estado, políticas de ranqueamento das escolas, baseadas no princípio da competição. Quatro professores, referências no campo da gestão democrática da educação - Celso Vasconcellos, Danilo Gandin, Pablo Gentili e Vitor H. Paro - expõem suas preocupações e reflexões sobre o tema.
Escola P Blica Escola Particular E A Democratiza O Do Ensino
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1985
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Avalia O Institucional Como Pr Tica Democr Tica Na Escola P Blica
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Author : Simone Rodrigues Batista Mendes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-02-25
Avalia O Institucional Como Pr Tica Democr Tica Na Escola P Blica written by Simone Rodrigues Batista Mendes and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-25 with Education categories.
Avaliação Institucional como prática democrática na escola pública analisa Avaliação Institucional a luz do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar, permitindo visualizar como se desenvolveu à autoavaliação ação de democratização nas escolas públicas do extremo norte, considerando-a um instrumento democrático da gestão escolar. Este livro busca contribuir para direcionar e redirecionar o planejamento das atividades educativas, visando acompanhar os resultados das redes de ensino do país e evidenciar a (in)eficiência das escolas, para que União, estados e municípios possam desenvolver medidas que viabilizem um ensino de qualidade. Assim, ao tomar o prêmio como referência de análise, tenciona-se para estimular os sistemas a usá-lo em suas redes como projeto de avaliação sistêmico. O estudo movimenta-se no sentido de compreender a escola pública e sua democratização à luz da avaliação institucional, o que possibilita concluir, entre outros aspectos, que as instituições de ensino vêm buscando cumprir um papel funda - mental no desenvolvimento das sociedades, configurando-se como espaço de construção, de vivência, de cultura, de ciência, de ética e de justiça. Cabe à escola, portanto, rever suas ações, seus conceitos sempre, para corrigir seus rumos, como forma de ingressar numa gestão de qualidade.
Reformas Educacionais No Brasil
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Author : Cecília Vieira do Nascimento
language : pt-BR
Publisher: Mazza Edicoes
Release Date : 2010-01-01
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O Legado Educacional Do S Culo Xx No Brasil
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Author : Dermeval Saviani
language : pt-BR
Publisher: Autores Associados
Release Date : 2017-07-01
O Legado Educacional Do S Culo Xx No Brasil written by Dermeval Saviani and has been published by Autores Associados this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07-01 with Education categories.
Qual é o legado educacional do século XX? A questão não é simples e comporta inúmeras possibilidades de análise. Neste livro, os autores interrogam essa herança revisitando novos e velhos objetos, numa interpretação provocativa e fecunda. O balanço histórico volta-se para o processo de democratização da escola pública, para a formação de professores e a feminização do magistério, para o modelo de organização e o projeto cultural da escola primária e para a questão do método de ensino. Com uma linguagem clara e fluente, o livro convida o leitor a enveredar-se pelas proposições, as iniciativas, os avanços e recuos que marcaram a trajetória "recente" da educação escolar no país, constituindo-se, portanto, em texto fundamental para a compreensão da educação brasileira. Rosa Fátima de Souza