Escola E Comunidade
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Escola E Comunidade
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Author : Maurilio Tadeu de Campos
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2021-02-26
Escola E Comunidade written by Maurilio Tadeu de Campos and has been published by Simplíssimo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-26 with Education categories.
Os afazeres comunitários têm possibilitado resultados positivos e satisfatórios àqueles que os exercitam. Os participantes contribuem para o bem coletivo e usufruem das conquistas. As tarefas tornam-se mais leves porque são executadas por todos e, certamente, os produtos do trabalho coletivo serão mais grandiosos. Para sensibilizar a comunidade a respeito da importância do compartilhamento efetivo é necessário contextualizar a trajetória da motivação da participação da comunidade escolar na rotina da escola, de modo a exercitar, de fato, a escola participativa e democrática por excelência. As pessoas querem e podem ser felizes e, para isso, carecem acreditar em si mesmas, perseguindo seus objetivos, vencendo barreiras, abrindo caminhos, apreendendo a cada dia a melhor e mais adequada maneira de conviver para compartilhar. A educação de qualidade total será conquistada por pessoas comprometidas com o bom desempenho do seu trabalho, cientes das suas potencialidades, preparadas para conviver e compartir dos benefícios conquistados, resolvendo conflitos e buscando soluções para todas as situações. Essa educação que se quer, pautada na convivência democrática e nas trocas de experiências, será de boa qualidade quando for direito de todos, como garantia à satisfação e à realização dos cidadãos para os quais essa educação está sendo feita. (o autor)
Rela Es Entre Escola E Comunidade
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Author : Alessandro De Melo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012
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Educação é muito mais que aprendizado de conhecimentos. Por isso, o processo de aprendizagem na escola não pode deixar de contemplar o meio em que o educando se insere: sua vida comunitária e familiar, características econômicas, sociais, culturais, entre outros aspectos. É com base nesse pressuposto que esta obra reflete a respeito da atuação docente, questionando até que ponto ela é capaz de contemplar essa realidade e, principalmente, se tal atuação também leva em conta as determinações pedagógicas necessárias para a formação do educando em sua totalidade. Voltadas ao acadêmico e também a profissionais já atuantes nos meios educativos, esta obra revela a importância de a comunidade participar da vida escolar, demonstrando que essa relação pode contribuir com o avanço de nossa educação, com a superação de obstáculos e com o desenvolvimento de uma consciência social realmente coletiva e transformadora.
A Escola Na Comunidade
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Author : ESBAP.
language : en
Publisher:
Release Date : 1980
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Escola E Comunidade Juntas Contra A Viol Ncia Escolar
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Author : Silva Maria Nadurce
language : pt-BR
Publisher: Novas Edicoes Academicas
Release Date : 2015-11-04
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As violencias no ambiente escolar vem se tornando cada vez mais um tema polemico e perturbador, pois o problema das violencias tem sido uma das ocorrencias mais frequentes entre as diferentes formas de organizacao social sendo que escola se apresenta como um lugar onde estas ocorrencias de violencias destroem valores sociais e familiares resguardados e cultivados ha muitas decadas. Assim sendo, nao se pode pensar na melhoria da qualidade da educacao sem considerar as questoes presentes no cotidiano das escolas e entre estas questoes destaca-se as situacoes de violencias presentes no cotidiano das escolas envolvendo alunos e professores. A escola e em particular a sala de aula constitui em um espaco social rico do ponto de vista da intensidade de interacoes que nele se desenvolve dai porque acreditar que esforcos devam ser desenvolvidos no sentido de mitigar as causas geradoras das violencias que se apresenta como um das caracteristicas perversa da modernidade. Assim este trabalho pretende oferecer uma oportunidade de reflexao sobre os problemas envolvendo violencias na escola."
Escola E Comunidade
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Author : Frank Cody
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997
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Escrita em parceria entre uma brasileira e um norte-americano, a obra compara as dificuldades enfrentadas pelos dois países e propõe saídas, ao alcance de pessoas interessadas, e que independem - segundo os autores - de mudanças a serem efetivadas a nível de governo.
A Escola E A Comunidade
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Author : Maria do Socorro Moura da Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1987
A Escola E A Comunidade written by Maria do Socorro Moura da Silva and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1987 with Community and school categories.
Educa O Para A Cidadania
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Author : Paraná. Secretaria de Estado da Educação
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1999
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Conhecimento Escola E Comunidade
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Author : Telma Gimenez
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUEL
Release Date : 2018-12-14
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Como se configuram diferentes propostas pedagógicas para formação de professores e alunos da Educação Básica a partir do Programa "Novos Talentos", financiado pela CAPES, e em que medida elas contribuem para o avanço das discussões a respeito da melhoria da qualidade da educação em sociedades conectadas em rede? Para responder a essa pergunta, é necessário relatar, analisar e investigar as diferentes iniciativas de como as universidades brasileiras conceituaram e operacionalizaram o Programa a partir de demandas locais. E na tentativa de fomentar esse nicho de discussão que organizamos esta coletânea, com contribuições de grupos de diferentes regiões do Brasil. São capítulos que relatam a experiência de grupos de pesquisadoras(es), professoras(es) e alunas (os) e as teias de produção de conhecimento que emergiram a partir das práticas instauradas pelos projetos financiados pelo programa nacional em cada universidade. Esperamos que a coletânea ilustre os desafios das iniciativas que articulam universidade, escola e comunidade, relação mais do que necessária para avanços sociais. Desejamos que a leitura deste livro inspire outras iniciativas que promovam novos talentos na educação básica e superior!
Gest O Democr Tica
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Author : Severina Dantas
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-05-19
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A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar a participação da comunidade escolar nas estratégias da gestão escolar para gestão democrática em uma escola da rede de ensino público Municipal de Igarassu-PE, onde a gestão é regulamentada pela Constituição (1988) e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Brasileira (Lei 9.394/96), que estabelecem que a gestão democrática possa orientar o processo de organização e de gestão do trabalho pedagógico nas instituições públicas de ensino, assumindo os compromissos no Estatuto, no Regimento Geral e nos Regimentos Internos da Unidade escolar e da Secretaria de Educação Municipal. Essa pesquisa procurou descrever o nível de participação dos profissionais da educação, administrativos, gestor, coordenadores, professores e pais de alunos no processo de planejamento da escola. Nesse contexto, verificou-se que a gestão da referida Unidade Escolar carece de estratégias e instrumentos que possibilitem a comunidade escolar participar mais efetivamente dos processos decisórios, a partir de políticas públicas e vivências do dia a dia dessa Unidade de ensino. Nessa ótica, a concepção de gestão institucionalmente adotada tem a necessidade de avançar sempre mais na direção de consolidar uma participação crítica e consciente de toda a comunidade escolar, no processo de tomada de decisão e nas formulações e implementações das políticas e ações pedagógicas. Nesse contexto, a referida pesquisa avaliou a gestão da instituição escolar pública para identificar o grau de participação da comunidade na gestão participativa dos recursos orçamentários e a percepção da comunidade sobre a gestão quanto ao grau de participação, bem como a falta de participação no Projeto Político Pedagógico (PPP), construído pela comunidade, e de um planejamento financeiro. Esta pesquisa destina-se a conhecer a opinião dos diferentes segmentos da Comunidade Escolar sobre a autonomia e liberdade de ação da Escola em que atuam, sendo protagonista de uma gestão democrática. Cabe ressaltar a relação à extensão bibliográfica sobre o tema em estudo, apresentamos nessa pesquisa uma micro reflexão dos mecanismos estratégicos de gestão escolar, que são bastante presentes no cotidiano escolar em busca de um ensino de qualidade. Essa pesquisa permitiu chegarmos à conclusão de que a gestão democrática é uma diretriz de política pública de educação disseminada e coordenada pelos sistemas de ensino, e que as análises produzidas na pesquisa evidenciaram que as dificuldades e as resistências na implantação de processos de gestão democrática ainda são bastante intensas. Concluímos essa pesquisa conhecendo como acontece a participação na Unidade escolar supramencionada, observando os diferentes posicionamentos entre o grupo gestor, professoras, funcionários e pais de alunos na pretensão de uma gestão democrática. Considera-se que a questão foi respondida, na medida em que foi possível compreender que essas possibilidades são muitas, sendo que tendem a ser permeadas por um trabalho coletivo e levando em consideração a diversidade de interesses dos integrantes da escola, como forma de democratizar os processos decisórios efetivados na instituição. Nessa perspectiva, entendemos ser necessário cada vez mais resgatar os espaços de debate e diálogo no contexto das Unidades escolares, sendo o caminho para se chegar a uma reflexão coletiva das ações educativas.
Escola E Comunidade Juntas Contra A Viol Ncia Escolar Diagn Stico E Esbo O De Plano De Interven O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004
Escola E Comunidade Juntas Contra A Viol Ncia Escolar Diagn Stico E Esbo O De Plano De Interven O written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Esta pesquisa diagnosticou os problemas de violências numa escola municipal de Montes Claros - MG, localizada numa comunidade de baixa renda, com um grande conjunto habitacional, destinado a pessoas antes desabrigadas, e uma favela, apresentando um esboço de plano de intervenção. Para isto, fez uso de metodologias qualitativas, tendo coletado os dados por meio de entrevistas com pessoas da escola e da comunidade e também aplicando questionários aos alunos e professores. Foram também realizadas observações e análise documental. A escola apresenta um longo histórico de violências, mais graves do que hoje, que mereceu a atuação voluntária da comunidade e várias iniciativas do poder público. Apesar de mitigadas, as violências continuam a marcar o cotidiano, caracterizando-se como violências físicas, simbólicas e incivilidades. A presença da polícia tem sido um fator de inibição dos fatos mais graves. Confirmando a literatura resenhada, a pesquisa indica que as raízes das violências na escola analisada se encontram, em grande parte, na dinâmica curricular, nas práticas pedagógicas inadequadas, nas precárias e superlotadas instalações e na falta de maior preparo e integração dos professores, em grande parte contratados. O esboço de plano ressalta diversas modificações de ordem pedagógica e material, além de acentuar a adoção de ações junto à comunidade em conjunto com órgãos governamentais como meio para a criação de uma consciência preventiva contra as violências. Também enfatiza a necessidade de um trabalho dinâmico, que reúna a comunidade escolar em torno de um pacto dos seus diversos atores no estabelecimento de normas comuns de convivência.