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Forma O Para Lidar Com A Indisciplina


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Forma O Para Lidar Com A Indisciplina


Forma O Para Lidar Com A Indisciplina
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Author : Laura Lucy Dias
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2013-04-02

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Este artigo pretende conscientizar sobre a importância na formação dos componentes da escola como professores, inspetores, coordenadores e gestores para o trabalho com a indisciplina, desmistificado e diagnosticando, assim como formando para multiplicar os conhecimentos que a formação superior não garante, e que pode se aprender de maneira significativa pelo grupo a partir de situações reais que se diferem de instituição para instituição, em uma formação voltada para o contexto existente na escola.



Aprendizagens E Viv Ncias Al M Dos Muros Da Escola


Aprendizagens E Viv Ncias Al M Dos Muros Da Escola
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Author : Gil Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-12

Aprendizagens E Viv Ncias Al M Dos Muros Da Escola written by Gil Oliveira and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-12 with Education categories.


Este livro traz uma série de reflexões desenvolvidas sobre as experiências do autor na sua vivência educacional como psicólogo escolar, consultor educacional, pesquisador acadêmico e professor de cursos de pós-graduação no Brasil, desde o início dos anos 1990, tanto como professor de escola pública, aluno da Psicologia e, mais tarde, profissional desta área. Ao longo de quase três décadas, Gil Oliveira percorreu mais de 350 cidades no Brasil, lecionando em cursos de pós-graduação na área educacional, ouvindo relatos e experiências de professores das mais variadas escolas e regiões. Essas experiências somaram-se à vivência clínica, avaliando alunos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, entrevistando professores, analisando material didático e observando as características das situações de não aprendizagem, as influências das características das famílias, a didática das escolas, os métodos de ensino e sua eficácia, as políticas públicas e todos os fatores interferentes na cognição, à luz da Psicopedagogia e da Neuropsicologia. Com esta bagagem, Gil Oliveira (ainda usando seu nome completo, Gilmar de Oliveira) passou a escrever, em 2007, para o Jornal da Educação*, informativo de circulação mensal da região de Joinville, que ganhou o mundo com a veiculação do site próprio. Gil escreve até os dias atuais a coluna "Psicologia e Educação", chegando a mais de um milhão de leitores em centenas de ensaios, percorrendo países e sendo citado em trabalhos acadêmicos. Gil Oliveira traz a este livro uma compilação de 27 de seus textos, revisados e contextualizados (com uma crônica introdutória e elucidativa) à luz da Educação e da Psicologia no momento atual, sem se eximir de falhas, gafes, situações incômodas e até divertidas, com boas doses de ironia. Insistindo em não levar o mundo real para a sala de aula, esquecendo que a contextualização dos temas é que dá vida e sentido ao que se quer e se precisa, de fato, aprender, a escola perpetua desigualdades e gera distorções na forma do aluno entender e interagir no mundo. Assim, o livro mostra como a contextualização dos temas gera a criticidade e mudanças nas atitudes nos alunos (aprendizagem), essenciais na construção de um mundo melhor.



Professores E A Indisciplina Uma Rela O Nada Amistosa


Professores E A Indisciplina Uma Rela O Nada Amistosa
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Author : EDVANDERSON RAMALHO DOS SANTOS
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-12-01

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A indisciplina escolar é motivo de discussões dos sujeitos envolvidos no contexto escolar. É necessário questioná-la, porém de uma forma que não se limite ao fatalismo e ao pessimismo. É isso que Edvanderson Ramalho dos Santos propõe com o viés das representações sociais e do desenvolvimento moral da Epistemologia Genética de Piaget. O livro é útil aos professores que atuam na educação básica, gestores escolares, acadêmicos de licenciatura – que tanto precisam de exemplos de práticas pedagógicas para se inspirar sobre o que fazer (e o que não fazer!). O autor demonstra que há dois grupos de professores com representações sobre a indisciplina. Majoritariamente, os docentes mantêm uma "representação vitimizante" em que atribuem a fatores externos suas causas, o que os leva ao comodismo. As atitudes são de heteronomia e há saudosismo dos velhos tempos, onde era possível aplicar métodos coercitivos para manter a disciplina. Suas ações levam à escalada dos conflitos na geopolítica imaginária, pois quanto mais coagem os alunos, mais conflito gera-se. Em oposição, um subgrupo de professores compartilha "uma representação protagonista", buscando dar a melhor resposta de caráter pedagógico ao problema. Nessa busca, aderem a práticas autônomas na instauração de relações baseadas na cooperação social e na afetividade com seus alunos. Edvanderson demonstra que esses professores são os que menos sofrem com a indisciplina, pois suas atitudes levam ao apaziguamento da geopolítica imaginária.



Pol Ticas E Pr Ticas Em Educa O


Pol Ticas E Pr Ticas Em Educa O
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Author : Alexandre Augusto Cals E Souza
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2020-08-01

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Em "Políticas e Práticas em Educação" são apresentadas análises e reflexões acerca das políticas e práticas nas áreas de gestão educacional, formação de professores, experiências curriculares, debates sobre diversidade, sobre a inclusão social e resultados de trabalhos exitosos nos mais diversos espaços onde ocorrem o ato de educar. Conhecer essas experiências e como elas ocorrem nas regiões do país nos dá elementos para o entender as realidades múltiplas e possibilita novos caminhos para o enfrentamento das desigualdades educacionais. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados por uma educação pública, gratuita e efetivamente de qualidade.



Pedagogia Escolar


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Author : Umberto de Andrade Pinto
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2014-11-07

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Este livro analisa a importância das áreas de Coordenação Pedagógica e Gestão Educacional na perspectiva da melhoria da educação pública no Brasil. Analisa a complexidade epistemológica da Pedagogia como ciência prática, e recupera a tradição histórica do trabalho desenvolvido pelos pedagogos nas escolas brasileiras.



Limites


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Author : Maria Teixeira
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2014-09-09

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A educação tem se mostrado um verdadeiro desafio na atualidade. As crianças se apresentam rebeldes ou apáticas, por vezes, violentas ou agressivas, outras, isoladas. A proposta é dividir com o leitor algumas descobertas que fiz na minha permanência por longo período na área da Educação no atendimento a crianças e jovens com manifestações comportamentais e, implicações no seu processo de aprendizagem. Na incansável luta para impor limites , muitas vezes os educadores desperdiçam mais energia do que deveriam. Quando se trata de “limites”, muitas vezes a dúvida permeia a cabeça dos educadores (pais e professores) em relação ao que fazer e, como lidar com os comportamentos indesejados apresentados pela criança. Não ter limites é o mesmo que ser indisciplinado?



Indisciplina


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Author : Wedja Leal
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-03-01

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Por meio da Psicologia Sócio-Histórica a indisciplina é neste livro investigada, de modo a compreender como professores e alunos da educação superior privada entendem, efetivamente, esse termo no contexto universitário, buscando esclarecer seus sentidos e significados.



Forma O Continuada De Professores


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Author : Antônio Gomes
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-08-16

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Esta Obra intitulada "formação continuada de professores: dilemas da prática docente", teve como objetivo investigar, professores e coordenadores, para saber como acontece a Formação Continuada de professores em quatro escolas públicas do estado de Mato Grosso e conhecer quais as dificuldades enfrentadas pelo coordenador pedagógico. No desenvolvimento do trabalho são descritos os locais e as ações realizadas pelos coordenadores e apresenta o grau de satisfação percebida pelos docentes. Foram apontados dilemas inerentes à docência nessa contemporaneidade, enfatizando a necessidade de se pensar a respeito de uma formação continuada de professores, realizada em serviço, com intuito de valorizar, tanto os saberes docentes, quanto as realidades locais, espaço do fazer pedagógico. Dessa forma, a formação continuada realizada em serviço, os professores deixarão de serem objetos e passarão a serem os sujeitos protagonistas da própria formação. Teve como resultado depoimentos de como os professores se sentem e reagem diante da formação continuada, e como os coordenadores estão vivenciando sua função de construir em seu cotidiano a condução do processo ensino-aprendizagem, embora, fragilizados e esclarecendo como superá-las dentro da perspectiva dos dilemas existentes.



A Forma O Tica Moral E Em Valores Na Pesquisa Em Educa O


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Author : Renata Cristina Lopes Andrade
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2022-11-28

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Esta coletânea surgiu com a proposta de divulgar resultados de pesquisas, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, que abordam a intersecção dos temas ética, moral e valores com a Educação. O livro reuniu 18 textos resultantes de pesquisas de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, concluídas ou em andamento, que foram distribuídos em duas partes. Na primeira parte, Contribuições, análises e reflexões teóricas, encontram-se 11 textos que abordam resultados de pesquisas que investigaram os temas em questão no ponto de vista teórico. Na segunda parte, Diagnósticos, intervenções e revisões da pesquisa empírica, reúnem-se 08 textos resultantes de pesquisas empíricas ou de revisões da produção dessas investigações. 15 desses textos são de autoria de discentes, que contam ou não com a coautoria de seus(suas) respectivos(as) orientadores(as), enquanto os outros 03 textos são de autoria de professores(as) convidados(as), de alguma forma também envolvidos(as) com o PPGE. Essa reunião de textos resultou em um livro que trata de alguns dos principais tópicos da pesquisa em Educação sobre os temas em questão, de seus atuais avanços, desafios e perspectivas futuras.



Comunica O Na Educa O


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Author : Alexandre Farbiarz, Ana Beatriz dos Santos Chítero, Carla Gonçalves Távora, Carolina Sánchez Patiño, Claritza Arlenet Peña Zerpa, Daniel Costa de Paiva, Denise Cangelosi, Eduardo Martins Morgado, Francisco das Chagas Sales Júnior, Gloria Olivia Rodríguez-Garay, Irene Concepción Carrillo Saucedo, Jaqueline Costa Castilho Moreira, Jesús Miguel Flores-Vivar, José Alirio Peña Zerpa, José Sergio Dias Page, Leandro Marlon Barbosa Assis, Ludmilla Pollyana Duarte, María Celeste Marrocco, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa, Ranniery Fonseca Sousa, Renato Naves Prado
language : pt-BR
Publisher: Ria Editorial
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Comunica O Na Educa O written by Alexandre Farbiarz, Ana Beatriz dos Santos Chítero, Carla Gonçalves Távora, Carolina Sánchez Patiño, Claritza Arlenet Peña Zerpa, Daniel Costa de Paiva, Denise Cangelosi, Eduardo Martins Morgado, Francisco das Chagas Sales Júnior, Gloria Olivia Rodríguez-Garay, Irene Concepción Carrillo Saucedo, Jaqueline Costa Castilho Moreira, Jesús Miguel Flores-Vivar, José Alirio Peña Zerpa, José Sergio Dias Page, Leandro Marlon Barbosa Assis, Ludmilla Pollyana Duarte, María Celeste Marrocco, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa, Ranniery Fonseca Sousa, Renato Naves Prado and has been published by Ria Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Language Arts & Disciplines categories.


Há mais de dois anos, o mundo enfrenta o desafio de reaprender a viver, num processo de adaptação à virtualidade. Uma transformação que, para diversos cientistas da comunicação, acelerou o processo de virtualização dos seres humanos e de suas relações para com o outro e, obviamente, com os meios de comunicação. Sem dúvida, testemunhamos uma reconfiguração do ecossistema midiático. Com esse tema norteador às conferências, realizamos o 5º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies – MEISTUDIES, que contou com o tema “A virtualização do novo ecossistema midiático”. O evento também foi marcado pela realização paralela do VI Seminário Internacional Red ITC, evento que nos acompanha pelo terceiro ano consecutivo. Já em sua quinta edição, o MEISTUDIES repetiu a sua programação e formato de participação totalmente assíncrono, colaborando com a preservação da saúde cognitiva dos participantes. Acreditamos que o conteúdo assíncrono facilita a disseminação do conhecimento, e está é a nossa missão como evento científico. Para tanto, contamos com a parceria dos 15 conferencistas e das coordenações das 13 mesas de trabalho, um staff que reuniu mentes representantes de nove países.