Intervenci N Psicoeducativa Ante La Diversidad


Intervenci N Psicoeducativa Ante La Diversidad
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Intervenci N Psicoeducativa Ante La Diversidad


Intervenci N Psicoeducativa Ante La Diversidad
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Author : Daniel Garrote Rojas
language : es
Publisher: Universidad de Castilla La Mancha
Release Date : 2014-10-08

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Trastornos Alimenticios: Anorexia Nerviosa. Ángela García Luján y Elena Zamora Villa. El Síndrome De Down. Estudio De Un Caso. Miguel Ángel Gran Carrillo Y Ana Belén Orozco Hernández. El Autismo. Estudio De Caso. Beatriz Del Rey López, Inés López Tamargo y Elvira Navajas Arnedo. Autismo De Alto Funcionamiento. Marta Felipe Díaz, Ángela Gómez Díaz y Natalia Ortuño Quílez. Parálisis Cerebral. Enma Alarcón Delgado, Eva Mora Soria, Rosa I. Navarro Cano y Miriam Ruscas Nieto. TDAH con Hiperactividad e Impulsividad. Estudio de un caso. Andrés Alhama Francés y Ana Requena Pozo. La Hipoterapia Y Niños Con Síndrome De Down. María Lapeña Pérez Teresa y Elena Argandoña Sánchez. Innovación psicopedagógica en el aula. Sara Jiménez Fernández, Daniel Garrote Rojas y Ascensión Palomares Ruiz. Deficiencia Auditiva. Estudio de un caso real. Almudena Lerma Martínez, Antonia Mellado Aljama y Marta Peirado Aroca. Retraso madurativo del desarrollo. Cristina Cotillas Martínez, Ricardo García Navarro y Raquel Navarro Pérez.



Intervenci N Psicoeducativa En Necesidades Espec Ficas De Apoyo Educativo


Intervenci N Psicoeducativa En Necesidades Espec Ficas De Apoyo Educativo
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2012

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Intervencion Psicoeducativa En Alumnado Con Necesidades Especificas De Apoyo Educativo


Intervencion Psicoeducativa En Alumnado Con Necesidades Especificas De Apoyo Educativo
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date :

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Diversidad Es


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Author : Asun Pié Balaguer (coord.)
language : en
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2015-09-18

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Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.



El D Ficit De Atenci N Con Hiperactividad En El Aula Preescolar


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Author : Caterina Colonna-Preti Suito
language : es
Publisher: Fondo Editorial PUCP
Release Date : 2005

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Los Ods Como Elemento Transversal Y Clave Para El Cambio Hacia Una Educaci N De Calidad


Los Ods Como Elemento Transversal Y Clave Para El Cambio Hacia Una Educaci N De Calidad
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Author : María Natalia Campos Soto
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-07-27

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Educar En La Diversidad


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Author : Eugenio González
language : es
Publisher:
Release Date : 1996

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La Pr Ctica Psicopedag Gica En Educaci N Formal


La Pr Ctica Psicopedag Gica En Educaci N Formal
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Author : Carles Monereo Font
language : es
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2014-03-11

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El libro "La práctica psicopedagógica en educación formal" y "La práctica psicopedagógica en educación no formal" son dos volúmenes de la misma obra que tiene la finalidad de ofrecer una visión de conjunto y coherente de la dimensión práctica de la intervención psicopedagógica, prestando atención a los factores, las variables y las condiciones que la caracterizan. Esta obra se dirige especialmente a los estudiantes del Practicum de Psicopedagogía, así como también a los profesionales de la intervención psicopedagógica. Al mismo tiempo, también puede ser de gran interés y utilidad para todos aquellos estudiantes y profesionales cuya actividad esté relacionada con la consecución del incremento de la calidad educativa de los contextos educativos mediante la intervención psicopedagógica.



Intervenci N Psicoeducativa Para Ni Os Con Trastornos Del Espectro Autista


Intervenci N Psicoeducativa Para Ni Os Con Trastornos Del Espectro Autista
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Author : Mauricio Martínez
language : es
Publisher: Miño y Dávila
Release Date : 2019-03-05

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Actualmente existe un amplio consenso respecto a que la intervención psicoeducativa es la opción más apropiada para favorecer el desarrollo y la calidad de vida de los niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista. En los últimos treinta años la investigación sobre eficacia y el desarrollo de programas psicoeducativos creció exponencialmente. Este modo particular de intervención proliferó y se extendió ampliamente. Cada vez contamos con mayor acceso a información relativa a los programas y los beneficios de su aplicación. Sin embargo, algunas cuestiones aún no han sido revisadas ni tratadas con el suficiente grado de atención que merecen. Por ejemplo: ¿cómo se define una intervención psicoeducativa?, ¿cuáles son sus rasgos definitorios?, ¿cómo se pueden clasificar los diferentes programas existentes?, ¿cuántas dimensiones contemplan los programas que demostraron ser eficaces?, ¿los programas existentes son eficaces cuando se implementan con niños menores de 24 meses?, son preguntas que frecuentemente –en el ámbito de la intervención y formación de profesionales– son pasadas por alto sin el debido trato que merecen. Mauricio Martínez presenta aquí estos temas, desarrollando de manera clara y precisa una conceptualización de los Trastornos del Espectro Autista como una alteración del neurodesarrollo, un sistema que permite clasificar los diferentes programas, una revisión comparativa de los mismos y una discusión sobre las preguntas que en la actualidad guían la investigación.



Diagn Stico Y Atenci N A Los Alumnos Con Necesidades Educativas Espec Ficas Alumnos Intelectualmente Superdotados


Diagn Stico Y Atenci N A Los Alumnos Con Necesidades Educativas Espec Ficas Alumnos Intelectualmente Superdotados
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Author : Carmen Jiménez Fernández
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 20??

Diagn Stico Y Atenci N A Los Alumnos Con Necesidades Educativas Espec Ficas Alumnos Intelectualmente Superdotados written by Carmen Jiménez Fernández and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 20?? with categories.


Obra dirigida a toda la comunidad educativa, trata el tema de la integración en la escuela del alumnado con alta capacidad.