L Enseignement Des Langues Aux Adultes Aujourd Hui
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L Enseignement Des Langues Aux Adultes Aujourd Hui
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Author : JOHNSTON RUTH (DIR.)
language : fr
Publisher: Université de Saint-Etienne
Release Date : 2001
L Enseignement Des Langues Aux Adultes Aujourd Hui written by JOHNSTON RUTH (DIR.) and has been published by Université de Saint-Etienne this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Adult education categories.
L Enseignement Des Langues Secondes Aux Adultes
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Author : University of Ottawa. Centre for Second Language Learning. Biennale
language : en
Publisher:
Release Date : 1989
L Enseignement Des Langues Secondes Aux Adultes written by University of Ottawa. Centre for Second Language Learning. Biennale and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989 with Language Arts & Disciplines categories.
Enseigner Une Langue Des Fins Professionnelles Ebook
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Author : Florence Mourlhon-dallies
language : fr
Publisher: Didier
Release Date : 2008-08-13
Enseigner Une Langue Des Fins Professionnelles Ebook written by Florence Mourlhon-dallies and has been published by Didier this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-08-13 with Education categories.
Après une définition de la nature d'une langue professionnelle, l'auteur analyse les spécificités du discours professionnel et propose une véritable démarche de formation en FOS. Comment enseigner une langue à des publics adultes déjà dans la vie active (ou en train de se professionnaliser) quand cette langue est apprise avant tout pour des raisons professionnelles ? A partir d'un état des lieux des différentes méthodologies mobilisées à cet effet ces quarante dernières années (chap. 1 à 3), l'auteur s'attache à intégrer dans le champ de la didactique les évolutions récentes de l'activité de travail (chap.4) et revisite l'analyse des discours professionnels (chap. 5 et 6). Ce cadre conceptuel précisé, une démarche d'ingénierie de formation pour l'enseignement des langues est exposée, avec ses objectifs propres et ses contenus privilégiés (chap. 7 à 9). Il est alors possible d'entrer dans le détail des séquences de formation, tant au point de vue des formes de progression à envisager que de la difficulté à élaborer des activités et des exercices adaptés (chap. 10). Le dernier chapitre aborde enfin la question de l'évaluation et propose un tour d'horizon des principaux diplômes et spécifications en jeu. Si la reflexion est illustrée principalement par des exemples relevant de l'énseignement du francais, l'enseignement de l'anglais est également pris en considération au plan de l'histoire des méthodologies, avec l'évocation des évolutions de l'English for specific purposes (EsP) et différentes analyses du matériel édité, en anglais du tourisme et en anglais médical notamment. Publics : - chercheurs en didactique des langues - enseignants de langues (pour adultes) - spécialistes de l'analyse des discours professionnels - formateurs en enreprise - décideurs institutionnels et responsables de plans de formation en entreprise
Apprendre Enseigner Acqu Rir
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Author : Elisabeth Guimbretière
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Rouen et du Havre
Release Date :
Apprendre Enseigner Acqu Rir written by Elisabeth Guimbretière and has been published by Presses universitaires de Rouen et du Havre this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Social Science categories.
Ce volume de quatorze articles a pour objectif de faire le point aujourd’hui sur certaines recherches touchant les domaines de la prosodie et de la didactique. Il se trouve donc au carrefour de deux domaines qui n’ont pas souvent l’occasion de se rencontrer. L’hétérogénéité des préoccupations, signe de vitalité des deux disciplines, permet de défricher des terrains nouveaux. Certaines contributions sont plus franchement orientées vers la seule acquisition du langage et notamment du langage émergent, d’autres investissent plus nettement la didactique des langues et du français langue étrangère en particulier, d’autres enfin se mobilisent autour de la prosodie pour analyser des faits de langue, pour apporter des informations strictement techniques ou pour s’orienter vers la formation de formateurs. Ainsi, l’acquisition de la langue maternelle chez les jeunes enfants côtoie-t-elle l’apprentissage des langues étrangères chez les adultes venant d’aires linguistiques très diversifiées. Les sciences du langage mais aussi la littérature et l’ethnographie de la communication donnent également un terrain d’expression et d’expéri-mentation à la didactique et à la prosodie qui ensemble ouvrent des voies particulièrement novatrices et font naître des propositions stimulantes tout en apportant plusieurs réponses.
Collection F Enseigner Le Fran Ais Aux Adultes Migrants
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Author : Hervé Adami
language : fr
Publisher: Hachette Français Langue Etrangère
Release Date : 2020-11-11
Collection F Enseigner Le Fran Ais Aux Adultes Migrants written by Hervé Adami and has been published by Hachette Français Langue Etrangère this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-11 with Foreign Language Study categories.
OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES : L’intégration des personnes nouvellement arrivées en milieu francophone est posée de façon récurrente et représente un enjeu social majeur. Parmi les facteurs qui contribuent à cette intégration, la maîtrise de la langue est primordiale et c’est pourquoi des formations linguistiques sont mises en place pour ces publics. L’auteur effectue une analyse du contexte et des enjeux de ces formations, puis propose des pistes de travail concrètes aux formateurs professionnels et bénévoles qui oeuvrent auprès de ces publics.
L Cole Ses Enfants Et Ses Langues
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Author : Greta Komur-Thilloy
language : fr
Publisher: Editions Orizons
Release Date : 2018-03-26
L Cole Ses Enfants Et Ses Langues written by Greta Komur-Thilloy and has been published by Editions Orizons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-26 with Education categories.
La mise en œuvre des nouveaux programmes de l'Éducation Nationale conduit des chercheurs de différentes disciplines à demeurer particulièrement attentifs aux questions des langues dans la construction des compétences scolaires, des identités et des personnes. Les contributions réunies dans ce volume proposent une réflexion sur la pluralité linguistique des enfants en articulant les théories de la construction de soi en lien avec le multilinguisme de l'école et de la société.
L Identification Des Besoins Des Adultes Apprenant Une Langue Trang Re
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Author : René Richterich
language : fr
Publisher:
Release Date : 1977
L Identification Des Besoins Des Adultes Apprenant Une Langue Trang Re written by René Richterich and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with Adult education categories.
Enseignement Des Langues Dans Le Monde D Aujourd Hui 3
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Author : Anonyme
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1992-01-01T00:00:00+01:00
Enseignement Des Langues Dans Le Monde D Aujourd Hui 3 written by Anonyme and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992-01-01T00:00:00+01:00 with Education categories.
La fonction des langues, en tant qu'outils privilégiés des interactions personnelles, sociales et institutionnelles s'est radicalement transformée. Une capacité plurilingue fait partie des capitaux culturels ordinaires et son absence est considérée comme un handicap. L'apprentissage des langues est devenu une nécessité. «Copyright Electre»
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2018-10-29
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.
Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Didactique Des Langues Mod Les Et Action Pour L Enseignement Du Fran Ais Langue Trang Re Pr Coce
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Author : Gabriel Orlando Quiñones Maldonado
language : fr
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-07-07
Didactique Des Langues Mod Les Et Action Pour L Enseignement Du Fran Ais Langue Trang Re Pr Coce written by Gabriel Orlando Quiñones Maldonado and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-07 with Foreign Language Study categories.
Seminar paper de l’année 2021 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Linguistique, Universidad de Puerto Rico, campus Río Piedras, langue: Français, résumé: Nous participons d’un moment historique où tous des problèmes, des hypothèses, des situations, des effets ou des causes, nous amènent à vouloir savoir pourquoi. Cette action est humainement acceptable, parce que nous sommes des êtres qui cherchons constamment la raison des choses. Tout au long de ma carrière professionnelle en tant qu’enseignant de français dans les écoles publiques à Porto Rico, j'ai vu les nombreuses lacunes du processus d'enseignement. Un étant le produit des écoles publiques de Porto Rico, et en tant qu’enseignant aujourd'hui, je connais et comprends les problèmes réels que les élèves peuvent être confrontés.