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La Ciudadan A En Controversia


La Ciudadan A En Controversia
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La Ciudadan A En Controversia An Lisis Competencias Ciudadanas


La Ciudadan A En Controversia An Lisis Competencias Ciudadanas
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Author : Rojas, Armando
language : es
Publisher: Editorial Los Libertadores
Release Date : 2018-04-10

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Las disertaciones que plantea el texto permiten reconocer, no solo una conceptualización de la ciudadanía, sino acercarse a su ejercicio más práctico –las competencias ciudadanas– en una reflexión sobre ellas, a través de un análisis crítico y controversial de las mismas, que permite a docentes, estudiantes, académicos e interesados en general cuestionarse sobre la importancia de establecer un camino para el desarrollo de competencias y la consolidación de un modelo de ciudadano, que se acerque al contexto actual de nuestro país



La Ciudadan A En Controversia


La Ciudadan A En Controversia
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2015

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El Debate Ciudadano Sobre La Justicia Penal Y El Castigo Raz N Y Emoci N En El Camino Hacia Un Derecho Penal Democr Tico


El Debate Ciudadano Sobre La Justicia Penal Y El Castigo Raz N Y Emoci N En El Camino Hacia Un Derecho Penal Democr Tico
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Author : Varona Gómez, Daniel
language : es
Publisher: Marcial Pons
Release Date : 2016-11-16

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La deriva punitiva que viene caracterizando la evolución de nuestra legislación penal en las últimas décadas, y de la que es significativo exponente la reciente introducción de la «prisión permanente revisable», es a menudo justificada por el poder político de turno apelando a la «demanda o voluntad ciudadana». Sin embargo, más allá de genéricas apelaciones a la «voz ciudadana», que parecen así meras coartadas para imponer concepciones ideológicas predeterminadas, en nuestro país apenas se han realizado esfuerzos para hallar y (menos) comprender lo que demandan los ciudadanos de la justicia penal y el castigo. Por otra parte, realizar, como en el mejor de los casos se hace, una mera encuesta telefónica a ciudadanos desinformados sobre sus preferencias punitivas, no nos lleva a conocer más que su «opinión desinformada», o mejor dicho, el primer «impulso» ciudadano sobre la cuestión. El objetivo del presente libro es, primero, avanzar en la superación de este estadio tan precario de opinión ciudadana, pasando de un «impulso público» («opinión desinformada») a un «juicio reflexivo u opinión informada». Para ello se recurre a la metodología de la Encuesta Deliberativa diseñada por James Fishkin, cuyo objetivo fundamental es posibilitar una opinión ciudadana basada en la deliberación y el debate informado. En segundo lugar, el libro también pretende demostrar que el mito de una ciudadanía punitiva, al que con frecuencia apelan nuestros políticos para justificar sus reformas punitivas, es una construcción política y mediática que silencia otra realidad, igualmente presente, y que emerge en cuanto las condiciones en las que florecen los discursos punitivos (carencia de información y debate, preeminencia de emociones como la ira o el miedo), son modificadas por otras que permiten germinar visiones diferentes del castigo (información, reflexión, debate y evocación de emociones ligadas con la empatía, la solidaridad y la compasión). En tercer lugar, objetivo último del libro es contribuir al debate sobre la construcción de un Derecho penal (más) democrático, razonando por qué hemos de atender a la voz ciudadana en el diseño de la política criminal, y demostrando que no se ha de temer que dicha voz nos lleve a un «peor» Derecho penal, sino más bien a uno más legítimo a la par que humano.



Ideas En Educaci N Ii


Ideas En Educaci N Ii
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Author : Ignacio Sánchez D.
language : es
Publisher: Ediciones UC
Release Date : 2018

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La educación ha sido tema recurrente de análisis y discusión en el último tiempo. Tras la publicación hace dos años del libro “Ideas en educación. Reflexiones y propuestas desde la UC”, se ha hecho necesario actualizar los contenidos, la información y propuestas a la luz de las modificaciones, avances y retrocesos que se han producido en el ámbito de la educación. Al igual que en el primer volumen, el objetivo es aportar a la discusión con una visión crítica y constructiva. Un grupo de destacados académicos e investigadores de la UC –la mayoría de ellos participaron también en el libro anterior– abordan, con una mirada renovada, temas como la autonomía universitaria, el marco regulatorio de la educación, el aseguramiento de la calidad, la educación inicial, las políticas de inclusión, la ley de desmunicipalización, la carrera docente, la educación técnico-profesional, el acceso y admisión a la educación superior, las formas de financiamiento, el desarrollo de las ciencias y la innovación, los estudiantes con necesidades educativas especiales, el aprendizaje de la diversidad y la formación ciudadana, entre otros. Se incluyen también nuevos enfoques que forman parte integral del quehacer educativo, particularmente en la educación superior. Estos son la formación general, el programa de Licenciatura en Estudios Generales o College y el área de gestión de asuntos estudiantiles. En varios temas el libro expresa más de una visión, lo cual da cuenta de la diversidad, del pluralismo y de la riqueza de la investigación de los académicos.



Determinaci N De Una Controversia Socio Cient Fica A Nivel Local El Caso Del Agua Como Recurso Natural En La Prensa Almeriense


Determinaci N De Una Controversia Socio Cient Fica A Nivel Local El Caso Del Agua Como Recurso Natural En La Prensa Almeriense
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Author : Díaz Moreno, Naira C.
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2014-06-18

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Las controversias sociocientíficas surgen y nos rodean en los temas más actuales y emergentes de nuestra sociedad como el uso de transgénicos, la homeopatía, etc. Dada la importancia que tienen las controversias en las últimas propuestas educativas (Sadler y Zeidler, 2009), esta Tesis Doctoral está centrada en el estudio de indicadores para determinar controversias sociocientíficas en prensa que puedan servir a profesores que quieran utilizar noticias con controversias en el aula de ciencias. Hemos seleccionado el tema del agua como controversia sociocientífica local por diversas razones: por un lado, la percepción de déficit hídrico existente en Almería en oposición a la alta demanda de agua por parte de la agricultura intensiva almeriense y el reconocimiento como problema ambiental relevante según los datos del Ecobarómetro andaluz (2004 y 2010). Por otro, la implantación de la Directiva Marco Agua y el debate creado con la derogación del PHN y el trasvase del Ebro en el 2004. Tras realizar una revisión bibliográfica sobre prensa y literatura didáctica centrada en el uso de controversias sociocientíficas en el aula (Díaz-Moreno y Jiménez-Liso, 2012) hemos seleccionado como primeros indicadores los utilizados por otros autores (Dimopoulos y Koulaidis, 2002 y 2003, Fernández-Muerza, 2007, Jarman y McClune, 2007 y Lapetina, 2005) en el análisis de las noticias científicas (SSI-1). Estos indicadores, presencia, importancia (a través de subindicadores como tamaño, portada, página frontal, imágenes, etc.), tipo de evento, área de la vida más influida por la noticia, sub-temas tecnocientíficos frecuentes y corrientes sociocientíficas, los hemos aplicado en dos muestras de noticias seleccionadas de la prensa local almeriense: a. una muestra en estado normal o no excitado obtenida mediante catas de semanas completas (Dimopoulos y Koulaidis, 2003) formada por la última semana de los meses febrero, junio y octubre de 1992, 1996, 2000, 2004 y 2008 en la prensa local (Ideal y La Voz de Almería) y b. otra muestra en estado excitado o controvertido que ha sido seleccionada de los mismos periódicos en el pico de mayor repercusión en la línea del tiempo (Fernández-Muerza, 2005) de la controversia del trasvase del Ebro en la prensa nacional (marzo de 2004). Para ampliar el número de indicadores realizamos una cartografía de la controversia (Venturini, 2010, 2012) del agua en Almería. La cartografía o mapa de la controversia consiste en una representación gráfica de la controversia del agua que nos permitirá describirla con mayor detalle. En analogía con los mapas, en la cartografía de las controversias encontramos nodos (similares a los cruces, correspondientes a los actores de una controversia) y vínculos (a modo de calle). Los actores de las noticias científicas las hemos ido agrupando por similitud y de manera emergente establecemos las redes de actores que cruzamos con datos SSI-1: tipos de evento y corrientes sociocientíficas. Las calles del mapa serán vínculos entre los nodos (redes de actores-tipos de evento o redes de actores-corrientes sociocientíficas).. Por tanto, hemos determinado siete indicadores de controversias sociocientíficas en prensa escrita que pueden servir de manera general para determinar si un tópico es o no controversia sociocientífica, tipificándolos como indicadores de tipo general, aquellos que necesitan ser complementados con más indicadores para poder determinar si un tópico constituye una controversia sociocientífica, y de tipo específico los que por sí mismos valoran si un tópico cualquiera puede ser valorado o no como controversia.



Los M Ltiples Rostros De La Ciudadan A


Los M Ltiples Rostros De La Ciudadan A
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Author : Victor Leonel Juan Martínez
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 2022-06-08

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La presencia de múltiples culturas en México se refleja en una diversidad de identidades políticas, culturales, sociales y territoriales que a su vez generan una pluralidad de sistemas jurídicos para regular la vida en comunidad. Esta obra habla de esa pluralidad jurídico-política y de la diversidad cultural que, al combinarse, reflejan la riqueza y complejidad en la cual se ejercen atributos de la ciudadanía y la democracia, la disputa por el poder local y la representación política. En este ejercicio cotidiano y diferenciado, se distingue cómo la ciudadanía tiene múltiples rostros: indígena/colectiva/comunitaria; individual/liberal; agraria/comunal; la doble ciudadanía con la pertenencia a naciones distintas, como en el caso de los migrantes, a la que suman la comunitaria. Esto es, hay una complejidad y distintas combinaciones en lo que el autor define como ciudadanías múltiples, que se asumen de acuerdo con el espacio/tiempo en que se desenvuelven los sujetos sociales. Desde una acuciosa revisión de casos en comunidades indígenas de Oaxaca, se hace un análisis de la riqueza de esas experiencias, las nuevas formas que adoptan para garantizar la representación política, los derroteros en la disputa por el poder local y las contradicciones y tensiones con el Estado, así como la forma en que desarrollan estrategias para preservar sus espacios autonómicos.



Movilizaci N Contra Educaci N Para La Ciudadan A Y Los Derechos Humanos Castilla La Mancha Castilla Y Le N Y Madrid


Movilizaci N Contra Educaci N Para La Ciudadan A Y Los Derechos Humanos Castilla La Mancha Castilla Y Le N Y Madrid
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Author : Alicia Muñoz Ramírez
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2016-05-01

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Esta Tesis Doctoral, realizada desde el enfoque de los Derechos Humanos, la perspectiva de género, la historia comparada y la teoría actual de los movimientos sociales, investiga las razones nacionales e internacionales de la creación e implementación de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en el sistema educativo español durante el Gobierno socialista de Rodríguez Zapatero, así como las reacciones frente a la misma, ilustrándolas con las generadas en Castilla-La Mancha, Castilla y León y Madrid (elegidas por su condición de comunidades autónomas de signo político opuesto y de diferente nivel de religiosidad social). Se estudia la movilización de los activistas católicos laicos neoconservadores alentada por la jerarquía eclesiástica y los papas Juan Pablo II y Benedicto XVI, en el marco de la plural confrontación entre Iglesia y Estado vivida en España en esta etapa. Se subraya que la movilización contra Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos tiene componentes tanto discursivos como emocionales y tanto locales como transnacionales, estos últimos aportados por el choque entre el discurso de las organizaciones internacionales y el discurso laico de Rodríguez Zapatero, con el discurso neoevangelizador de la Santa Sede secundado por la Conferencia Episcopal Española, un discurso destinado a hacer frente al avance de la perspectiva de género que actualmente permea la ONU y al progreso del laicismo en los viejos bastiones del cristianismo, como España. Se comprueba el efectivo impacto que tal proceso movilizador ha producido en las políticas educativas nacionales y comunitarias, en los contenidos de los libros de texto, en las respuestas de la Administración Pública a las demandas educativas de la ONU, el Consejo de Europa y la UE y, en suma, en el déficit de formación democrática de los ciudadanos.



Elihu Root Collection Of United States Documents


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1901

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Controversias Socio Cient Ficas En La Prensa Almeriense Estudios Preliminares


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Author : Naira Díaz Moreno
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2012

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Etica Ecol Gica


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Author : Jorge Riechmann
language : es
Publisher: Icaria Editorial
Release Date : 2004

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Desde los conflictos sobre la desigual distribución de "bienes" y "males" ecológicos (que se plantean a menudo en términos de justicia ambiental) hasta los debates sobre el trato ético a los animales no humanos, desde la estética ambiental hasta el ecofeminismo, desde las cuestiones metaéticas a las propuestas normativas, las diversas contribuciones de este libro interrogan nuestra problemática relación con la naturaleza, ofrecen elementos de análisis desde la perspectiva de la filosofía moral, y aventuran propuestas que resultarán de interés tanto para el estudioso serio como para el activista comprometido.