Lesesozialisation Von Kindern In Der Familie Die Bedeutung Des Vorlesens Und Der Anschlusskommunikation
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Lesesozialisation Von Kindern In Der Familie Die Bedeutung Des Vorlesens Und Der Anschlusskommunikation
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Author : Anne Osterhoff
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-02-11
Lesesozialisation Von Kindern In Der Familie Die Bedeutung Des Vorlesens Und Der Anschlusskommunikation written by Anne Osterhoff and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-11 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, durch welche Faktoren die Lesesozialisation von Kindern in der Familie beeinflusst wird und welche Aufgaben dieser Institution bezüglich der Lesesozialisation zukommt bzw. zukommen sollte. Dazu wird zunächst eine Begriffsdefinition der beiden Begriffe ‚Lesekompetenz‘ und ‚Lesesozialisation‘ vorgenommen, bevor die Phasen und Instanzen der Lesesozialisation sowie deren Wechselwirkungen beleuchtet werden. Daran anschließend wird detaillierter auf die Lesesozialisation von Kindern in der Familie sowie deren Aufgaben in Bezug auf die Lesesozialisation eingegangen, wobei ein besonderes Augenmerk auf das Vorlesen und die Anschlusskommunikation gelegt wird.
Lesesozialisation Von Kindern Und Jugendlichen In Der Schule Peer Group Und Familie Funktion Und Folgefunktion Des Lesens Nach Bettina Hurrelmann Und Norbert Groeben
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Author : Marja-Lisa Lemmin
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-08-11
Lesesozialisation Von Kindern Und Jugendlichen In Der Schule Peer Group Und Familie Funktion Und Folgefunktion Des Lesens Nach Bettina Hurrelmann Und Norbert Groeben written by Marja-Lisa Lemmin and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-08-11 with Psychology categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Stendal, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll die Bedeutung der Lesesozialisation für Kinder und Jugendliche herausarbeiten. Um in das Themenfeld einzuleiten, wird das Lesen definiert und seine Rolle im Alltag herausgearbeitet. Ein genauerer Blick wird auf die Unterscheidung von AlphabetInnen und AnalphabetInnen geworfen. Wie wird Lesen in der Schule gelernt und welche Stufen der Lesefähigkeit gibt es? Was wird unter AnalphabetInnen verstanden und was sind die Ursachen für Analphabetismus? Auf die Funktionen und Folgefunktionen wird anschließend eingegangen, wobei ein Schwerpunkt auf die Darstellungen von Bettina Hurrelmann und Norbert Groeben gelegt wird. Beide lehrten an der Universität zu Köln. Bettina Hurrelmanns Spezialgebiet waren die Kinder- und Literaturforschung, Lese- und Medienforschung sowie Literaturdidaktik. Norbert Groebens Schwerpunkt stellen die Medien-, Sprach- und Denkpsychologie dar, wobei sein Hauptgebiet die Lesepsychologie ist. Er hat zahlreiche Bücher gemeinsam mit Bettina Hurrelmann zu den Themen Lesesozialisation, Medien- bzw. Lesekompetenz herausgegeben. Einen Blick zurück in die Geschichte der Lesesozialisation wird mit Fokus auf die Biedermeierzeit, die Kaiserzeit und die Zeit des Eintritts in die Mediengesellschaft geworfen. Mit diesem Basiswissen wird nun das Feld der Lesesozialisation mit einer Begriffserklärung, sowie der Vorstellung der primären, sekundären und tertiären Sozialisationsphase eröffnet. Die in den Sozialisationsphasen relevanten Sozialisationsphasen Schule, Peer Group und Familie werden vorgestellt, wobei der Fokus auf die Familie gelegt wird. Was sind die familialen Bedingungen der frühen Lesesozialisation, welche Rolle spielen dabei prä- und paraliterarische Kommunikationsformen und woraus bestehen diese? Das Vorlesen mit seinen diversen Funktionen wird anschließend vertieft behandelt. Die Vorlesestudie "Leseförderung durch Lesen" der PH Weingarten, welche die Bedeutung des Vorlesens der Lehrkraft für die Schülerinnen und Schüler erforscht, wird genauer beleuchtet und die Ergebnisse dieser präsentiert.
Vorlesen In Der Familie Und Grundschule Ein Muss In Der Kindheit
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Author : Julia Möller
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-02-10
Vorlesen In Der Familie Und Grundschule Ein Muss In Der Kindheit written by Julia Möller and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-02-10 with Foreign Language Study categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildungseinrichtungen haben wenig Einfluss darauf, dass Eltern für intensive Vorlesemomente sorgen. Somit müssen einige Kinder für die ersten Vorleseerfahrungen den Schuleintritt in die Grundschule abwarten. Spätestens hier wird die Bedeutung des Vorlesens durch die Verankerung im Bildungsplan deutlich. Es ist die Aufgabe der Grundschule allen Kindern, ob bereits mit oder ohne Erfahrungen mit der Schrift- und Buchkultur, die Möglichkeit zu bieten, eine positiv besetzte Einstellung zur Schriftlichkeit zu erlangen. Doch können die Kinder, denen in ihrer frühen Kindheit nicht vorgelesen wurde, überhaupt im Nachhinein ein positives Konzept zum Lesen aufbauen? Welche weiteren Gründe sprechen dafür, dass das Vorlesen auch in der Grundschule ein "Muss" darstellt? Um die zentrale Fragestellung "Vorlesen – ein Muss in der Kindheit?" beantworten zu können, muss zunächst auf den theoretischen Hintergrund des Vorlesens eingegangen werden. Anschließend wird herausgearbeitet, welche positiven Effekte das Vorlesen im Allgemeinen und in Bezug auf die Grundschule hat. Der gewählte Begriff "Kindheit" umfasst hier die Sozialinstanzen Familie und die Grundschule.
Lesepraxis Von Kindern Und Jugendlichen
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Author : Marina Mahling
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2016-06-20
Lesepraxis Von Kindern Und Jugendlichen written by Marina Mahling and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-20 with Language Arts & Disciplines categories.
Die Studie beschäftigt sich mit der Lesepraxis von Kindern und Jugendlichen, wobei die Lesesozialisation den Schwerpunkt bildet. Erstmals wird untersucht, wie die verschiedenen Sozialisationsinstanzen mit dem Leseverhalten in Zusammenhang stehen. Besondere Berücksichtigung findet die Untersuchung der Bedeutung von Familie, Schule und Peers. Ein Verlaufsmodell soll typische Entwicklungen ab der 5. Jahrgangsstufe bis zum Verlassen der Schule abbilden. Es wird ein umfassender Überblick über die Wege der Lesestoffbeschaffung sowie (außer-)schulische Einflüsse auf die Lesesozialisation gegeben.
Vorlesen Digital
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Author : Bettina Muratovic
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2014-05-21
Vorlesen Digital written by Bettina Muratovic and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-21 with Language Arts & Disciplines categories.
Wie verändern digitale Medien das Vorlesen als zentrale Kulturtechnik der Lesesozialisation? Diese Frage steht im Zentrum der qualitativen Studie. Basierend auf dem Ansatz der strukturgenetischen Sozialisationsforschung wird die Vorlesepraxis von acht Familien anhand von videografisch erhobenen Daten analysiert. Dabei ist von besonderer Bedeutung, wie Interaktionsstrukturen des Vorlesens durch digitale Bilderbücher beeinflusst werden.
All Age Literatur
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Author : Maria Bertling
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-06-02
All Age Literatur written by Maria Bertling and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-02 with Social Science categories.
Maria Bertling untersucht die Zielgruppe der All-Age-Leser, also Erwachsene, die Kinder- und Jugendbücher lesen. Anhand einer empirischen Untersuchung, die auf dem Konstrukt der Rezeptionsmodalitäten von Monika Suckfüll aufbaut, zeigt die Autorin, dass es eine Lesegruppe erwachsener Leser gibt, die All-Age-Literatur liest und die sich von anderen Lesegruppen abgrenzt. Außerdem stellt die Arbeit heraus, dass es einen signifikanten Zusammenhang zwischen All-Age-Literatur und einem „emotionalen Zugang“ zu Literatur gibt. Daraufhin wird die All-Age-Literatur exemplarisch mit Hilfe eines Emotionswortschatzes auf ihren Emotionsgehalt hin untersucht. Das Ergebnis: All-Age-Literatur hat eine höhere Anzahl an negativen Emotionsworten und erfüllt so alle Voraussetzungen für eine unterhaltende Lektüre.
Lesesozialisation In Kindheit Und Jugend
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Author : Maik Philipp
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2011-05-05
Lesesozialisation In Kindheit Und Jugend written by Maik Philipp and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-05-05 with Psychology categories.
Wie werden Heranwachsende zu kompetenten Leserinnen und Lesern? Welche Zusammenhänge bestehen zwischen Lesemotivation, -verhalten und -kompetenz? Und wie hängen diese drei Bereiche des Lesens vom Geschehen in der Familie, der Schule und in Peer-Beziehungen ab? Diesen Fragen geht die Forschung zur Lesesozialisation nach, ihre Befunde werden im vorliegenden Band vorgestellt. Er bietet einen aktuellen und systematischen Überblick zum internationalen Stand der Forschung und blickt aus zwei Perspektiven auf das Thema Lesesozialisation. Der erste Teil enthält Ergebnisse aus Untersuchungen zu den Bereichen Lesemotivation, -verhalten und -kompetenz. Der zweite Teil fokussiert empirisch nachgewiesene soziale Einflüsse von familialen, schulischen und Peer-Variablen auf Lesefreude, -frequenz und -verstehen.
Die Lesekrise Zu Beginn Der Pubert T
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Author : Eva Kaufmann
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2015-03-11
Die Lesekrise Zu Beginn Der Pubert T written by Eva Kaufmann and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-03-11 with Literary Criticism categories.
Internationale Bildungsvergleichsstudien wie PISA und PIRLS zeigen, dass die Lesefreude und Lesehäufigkeit der Kinder und Jugendlichen mit zunehmendem Alter sinkt. Daten, die den Abbruch der Lesekarrieren belegen, stammen jedoch fast ausschließlich von Jugendlichen mit Deutsch als Muttersprache (DaM), Daten und Ergebnisse zu Kindern, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, sind marginal bis gar nicht vorhanden. Diese Lücke in der Forschungslandschaft soll durch diese Arbeit geschlossen werden. Im Zentrum der empirischen Untersuchung stehen zentrale Faktoren der Lesekrise und die Frage, inwieweit sich das Leseverhalten und die Leseeinstellung von DaM-Kindern und Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterscheiden und im Altersverlauf verändern. Außerdem wird untersucht, ob sich im Verlauf der Lese krise und somit in den Lesegewohnheiten der DaZ-Kinder unterschiedliche Ausprägungen in Erst- und Zweitsprache ergeben.
V Ter Und Das Vorlesen
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Author : Jasmin Bastian
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2014-05-20
V Ter Und Das Vorlesen written by Jasmin Bastian and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-20 with Social Science categories.
Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass Väter deutlich seltener vorlesen als Mütter – dennoch bewerten sie das Vorlesen als sehr bedeutsam für ihr Kind. Jasmin Bastian hat Deutungsmuster herausgearbeitet, die Väter gegenüber dem Vorlesen entwickelt haben und die mit einer je unterschiedlichen Vorlesehäufigkeit einhergehen. Dabei zeigen sich mehrere starke Zugänge und Blockierungen für eine Beteiligung am Vorlesen, etwa die Vater-Kind-Beziehung, die Rollenorientierung des Vaters, die eigene Lesekompetenz oder ein pädagogisches Konzept.
F Rderung Von Lesekompetenz Im Kontext Der Familie
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Author : Nele McElvany
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :
F Rderung Von Lesekompetenz Im Kontext Der Familie written by Nele McElvany and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.