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Meilensteine Der P Dagogik


Meilensteine Der P Dagogik
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Meilensteine Der P Dagogik Geschichte Der P Dagogik Nach Personen Werk Und Wirkung


Meilensteine Der P Dagogik Geschichte Der P Dagogik Nach Personen Werk Und Wirkung
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Author : Andreas Lischewski
language : de
Publisher:
Release Date : 2014

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Meilensteine Der P Dagogik


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Author : Andreas Lischewski
language : de
Publisher:
Release Date : 2013

Meilensteine Der P Dagogik written by Andreas Lischewski and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with categories.


Entlang der einflussreichsten Autoren und ihren Werken rekapituliert Andreas Lischewski die Geschichte der Pädagogik von der Antike bis in die jüngste Gegenwart. Die Kapitel liefern zunächst den notwendigen Hintergrund zum Verständnis der Epoche; klar strukturiert, verständlich formuliert und didaktisch orientiert, werden sodann die einzelnen Vertreter vorgestellt: mit Kurzbiografie, Einführung in das Hauptwerk, Darstellung der Kernthesen, Vorstellung der konzeptionellen Folgerungen, Rezeption und Kritik. Schaubilder und Grafiken verdeutlichen zentrale Theorien und Konzepte, Karten zeigen Verbreitungsgebiete; Register und ein ausführliches Literaturverzeichnis bieten weitere Orientierung. Wer Pädagogik studiert oder lehrt, wer als Pädagoge arbeitet, aber auch wer teilhaben will an den heißen Diskussionen der Gegenwart, kommt an diesem Buch nicht vorbei.



Das Bildungstheoretische Potenzial Inklusiver P Dagogik


Das Bildungstheoretische Potenzial Inklusiver P Dagogik
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Author : Birgit Papke
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2016

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Wie Viel Sprachspieltheorie Vertr Gt Eine Systemisch Konstruktivistische Theorie Der Erziehung Im Kontext Sozialisatorischer Interaktionssysteme


Wie Viel Sprachspieltheorie Vertr Gt Eine Systemisch Konstruktivistische Theorie Der Erziehung Im Kontext Sozialisatorischer Interaktionssysteme
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Author : Otmar Lesitschnig
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2016-09

Wie Viel Sprachspieltheorie Vertr Gt Eine Systemisch Konstruktivistische Theorie Der Erziehung Im Kontext Sozialisatorischer Interaktionssysteme written by Otmar Lesitschnig and has been published by disserta Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-09 with Language Arts & Disciplines categories.


ger: Abstract zur Arbeit: Wie viel "Sprachspieltheorie" verträgt eine "systemisch - konstruktivistische Theorie der Erziehung" im Kontext "sozialisatorischer In-teraktionssysteme"? Eine system-theoretisch- und sprachspielintendierte Annäherung an "Interaktionssysteme Luhmannscher Prägung", an "sozialisatorisch - pädago-gische Interaktionssysteme" sowie an das "Verstehen" in diesen beiden Kontexten Nach skizzenhafter, historischer Darstellung einzelner pädagogischer Theorierich-tungen bis hin zu systemisch-konstruktivistischen erziehungswissenschaftlich-pädagogischen Theorieansätzen - von Piaget bis hin zu Luhmann und Kersten Reich - erfolgen die Darstellungen der zentralen termini technici der Systemtheorie (unter Einbeziehung der "Differenzentheorie" George Spencer Browns, die für Luhmann essenziell ist) und der Sprachspieltheorie. Auf der Grundlage dieser Begriffssonden der beiden Theorierichtungen versucht der Autor schließlich eine Synopse zwischen der Systemtheorie Luhmanns und der Sprachspieltheorie Wittgensteins, indem er zentrale Überlegungen zur Integration der Sprachspieltheorie in die Systemtheorie und die Bezüge auf Sozialisation, Erziehung und Unterricht als spezifisches "sozialisatorisches Interaktionssystem" präsentiert. Ausgangsintention dieses Synopse-Versuches ist der oftmals geäußerte Kritikpunkt an der Systemtheorie, insbesondere an deren problematischer Verortung der Sprache, die von Luhmann nicht als eigenes "System" angesehen wird. Demgegenüber plädiert der Verfasser, zur Überwindung dieses "systemtheoretischen Dilemmas" , die Sprache (Wittgenstein versteht darunter die Vielzahl von Sprachspielen) als eigene sozialsystemische Kategorie aufzufassen und Sozialisation, Erziehung und Unterricht als "sprachbasierte Interaktionssysteme" selbstreferentiell zu beobachten und daraus entsprechende Konsequenzen für die Unterrichts- und Erziehungspraxis zu ziehen und die Sprache - in den zentralen Ansätzen zu einer systemisch-konstruktivistischen Erziehungstheorie - ins Zentrum des theoretischen Interesses zu rücken (Kritik an der Sprachabstinenz bei Kersten Reich). Diese Sichtweise ermöglicht es dem Autor, die von Luhmann vertretenen und oftmals diffus erscheinenden Definitionsversuche der "strukturellen Kopplung" zwischen autopoietisch - solipsistisch abgeschlossenen Entitäten - konkret zwischen sozialen Systemen und psychischen Systemen - aus der Sicht der Sprachspiele als sprachintendierte "soziale Systeme" auf eine neue und erweiterte theoretische Basis zu stellen, mit konkreten Auswirkungen auf "sozialisatorische Interaktionssysteme" wie Unterricht und Erziehung. Exemplarische Darstellungen des zirkulären Fragens im systemisch-konstruktivistischen Kontext und deren mögliche Anwendungen im Unterricht beschließen die Arbeit, die thematisch der "Allgemeinen Pädagogik" bzw. einer "Metatheorie der Pädagogik" zuzuordnen ist.



W Rterbuch Der P Dagogik


W Rterbuch Der P Dagogik
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Author : Winfried Böhm
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2017-10-23

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Das unentbehrliche Nachschlagewerk Wörterbuch der Pädagogik bietet Studierenden und pädagogisch Interessierten mit über 1.500 Einträgen zu Fachbegriffen, Theorien, Methoden, Institutionen, Geschichte, Personen und Ländern kompaktes Wissen und zuverlässige Hilfe in Studium und Beruf. Ausgewählte Literaturhinweise liefern zudem eine kompetente Orientierung. Für die 17. Auflage völlig neu überarbeitet und um viele neue Fachbegriffe ergänzt.



Perspektiven Der Philosophie


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Author : Martina Scherbel
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2016-06-21

Perspektiven Der Philosophie written by Martina Scherbel and has been published by BRILL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-21 with Philosophy categories.




Helden Und Denker Der P Dagogik Im Spiegel Ihrer Fachlexika Von 1774 Bis 1945


 Helden Und Denker Der P Dagogik Im Spiegel Ihrer Fachlexika Von 1774 Bis 1945
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Author : Anne Hild
language : de
Publisher: Göttingen University Press
Release Date : 2018

Helden Und Denker Der P Dagogik Im Spiegel Ihrer Fachlexika Von 1774 Bis 1945 written by Anne Hild and has been published by Göttingen University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Electronic books categories.


Wer sind die Helden und Denker in Pädagogik und Erziehungswissenschaft, wer ihre Heldinnen und Denkerinnen? Welche Personen werden in den Nachschlagewerken der Disziplin - in ihren Wissensspeichern - mit eigenem Lemma vorgestellt? Welche Konjunkturen und Kanonisierungsprozesse lassen sich beobachten? Die vorliegende Arbeit untersucht die Personenlemmata in allen 29 deutschsprachigen, alphabetisch sortierten, allgemeinpädagogischen Fachlexika bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts. In einem quantitativen Teil analysiert sie systematisch-vergleichend die Lexika und ihre Personenlemmata nach verschiedenen Kategorien. In einem qualitativen Teil werden für vier Personen - Johann Heinrich Pestalozzi, Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher, Wilhelm Rein und Helene Lange - sowie die Gruppe der ersten in Lexika genannten Frauen Wandel und Kontinuität in der lexikografischen Rezeption und Darstellung vertieft analysiert. Die Arbeit bietet eine Rekonstruktion des Wissens über Personen in den historischen Nachschlagewerken der Disziplin und Anschlussmöglichkeiten für aktuelle Forschung.



International Handbook Of Philosophy Of Education


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Author : Paul Smeyers
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-06-09

International Handbook Of Philosophy Of Education written by Paul Smeyers and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-09 with Education categories.


This handbook presents a comprehensive introduction to the core areas of philosophy of education combined with an up-to-date selection of the central themes. It includes 95 newly commissioned articles that focus on and advance key arguments; each essay incorporates essential background material serving to clarify the history and logic of the relevant topic, examining the status quo of the discipline with respect to the topic, and discussing the possible futures of the field. The book provides a state-of-the-art overview of philosophy of education, covering a range of topics: Voices from the present and the past deals with 36 major figures that philosophers of education rely on; Schools of thought addresses 14 stances including Eastern, Indigenous, and African philosophies of education as well as religiously inspired philosophies of education such as Jewish and Islamic; Revisiting enduring educational debates scrutinizes 25 issues heavily debated in the past and the present, for example care and justice, democracy, and the curriculum; New areas and developments addresses 17 emerging issues that have garnered considerable attention like neuroscience, videogames, and radicalization. The collection is relevant for lecturers teaching undergraduate and graduate courses in philosophy of education as well as for colleagues in teacher training. Moreover, it helps junior researchers in philosophy of education to situate the problems they are addressing within the wider field of philosophy of education and offers a valuable update for experienced scholars dealing with issues in the sub-discipline. Combined with different conceptions of the purpose of philosophy, it discusses various aspects, using diverse perspectives to do so. Contributing Editors: Section 1: Voices from the Present and the Past: Nuraan Davids Section 2: Schools of Thought: Christiane Thompson and Joris Vlieghe Section 3: Revisiting Enduring Debates: Ann Chinnery, Naomi Hodgson, and Viktor Johansson Section 4: New Areas and Developments: Kai Horsthemke, Dirk Willem Postma, and Claudia Ruitenberg



Studienbuch Erziehungs Und Bildungsgeschichte


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Author : Eva Matthes
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2021-09-06

Studienbuch Erziehungs Und Bildungsgeschichte written by Eva Matthes and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-06 with Education categories.


Kompakte Darstellung der Geschichte von Erziehung und Bildung In diesem Band wird die Geschichte von Erziehung und Bildung der Moderne in 16 Kapiteln dargestellt, wobei den pädagogischen Institutionen (Familie, Kinderbetreuungseinrichtungen, allen Schularten, Lehrerbildungsinstitutionen, Universitäten, Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Erwachsenen- und Weiterbildungseinrichtungen) ein besonderes Gewicht zukommt. Besonders hervorzuheben an diesem Band ist auch der in allen Beiträgen vorhandene Gliederungspunkt „Forschungskontroversen und -desiderate“.



Bildungswissenschaften F R Lehramtsstudierende


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Author : Jan Böhm
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2017-12-04

Bildungswissenschaften F R Lehramtsstudierende written by Jan Böhm and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-12-04 with Education categories.


Eine Orientierung für die Bildungswissenschaften Das Lehrbuch stellt die Bildungswissenschaften mit ihren Teildisziplinen vor und schließt so eine Lücke im Lehrbuchangebot. Es richtet sich speziell an Lehramtsstudierende sowie Studierende pädagogischer Fachrichtungen und bietet einen fundierten Einblick in die Geschichte, Theorien und Ergebnisse der Teildisziplinen. Um den Studierenden eine solche Orientierung zu bieten, ist das Lehrbuch nach bildungswissenschaftlichen Teildisziplinen gegliedert. Die Beiträge wurden von einschlägigen Fachvertretern verfasst und bilden den derzeitigen Forschungsstand ab.