Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru
DOWNLOAD
Download Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru
DOWNLOAD
Author : Dr. H. Darmadi, S.Ag., M.M., MM.Pd., M.Si.,
language : id
Publisher: GUEPEDIA
Release Date :
Membangun Paradigma Baru Kinerja Guru written by Dr. H. Darmadi, S.Ag., M.M., MM.Pd., M.Si., and has been published by GUEPEDIA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Untuk memperoleh keberhasilan pendidikan, keberadaan profesi guru sangat penting untuk diperhatikan dan ditingkatkan dalam hal ini kinerja guru sebab kinerja guru merupakan kemampuan yang ditunjukan oleh seorang guru dalam melaksanakan tugas dan pekerjaannya. Kinerja guru dapat diamati melalui unsur perilaku yang ditampilkan guru sehubungan dengan pekerjaan dan prestasi yang dicapai berdasarkan indikator kinerja guru. Kinerja guru sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain pertama faktor kepribadian dan dedikasi yang tinggi menentukan keberhasilan guru dalam melaksanakan tugasnya yang tercermin dari sikap dan perbuatannya dalam membina dan membimbing peserta didik; kedua faktor pengembangan profesional guru sangat penting karena tugas dan perannya bukan hanya memberikan informasi ilmu pengetahuan melainkan membentuk sikap dan jiwa yang mampu bertahan dalam era hiperkompetisi; ketiga faktor kemampuan mengajar guru merupakan pencerminan penguasaan guru atas kompetensinya; keempat faktor hubungan dan komunikasi yang terjadi dalam lingkungan kerja memberikan dukungan bagi kelancaran tugas guru di sekolah; kelima faktor hubungan dengan masyarakat, peran guru dalam mendukung kegiatan hubungan sekolah dengan masyarakat dapat meningkatkan pemahaman masyarakat tentang tujuan serta sasaran yang ingin direalisasikan sekolah; keenam faktor kedisiplinan, Suatu pekerjaan akan menuai hasil yang memuaskan semua pihak bila guru mampu mentaati rambu-rambu yang ditentukan melalui penerapan sikap disiplin dalam menjalankan tugasnya; ketujuh faktor tingkat kesejahteraan, memberikan insentif yang pantas sebagai wujud memperbaiki tingkat kesejahteraan guru guna mencegah guru melakukan kegiatan membolos karena mencari tambahan di luar untuk memenuhi kebutuhan hidup; dan kedelapan faktor iklim kerja yang kondusif memberikan harapan bagi guru untuk bekerja lebih tenang sesuai dengan tujuan sekolah. Peningkatan mutu pendidikan tidak hanya melakukan perbaikan pada kualitas guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar tetapi juga perlu dan penting diikuti dengan penataan manajemen pendidikan yang mengarah pada peningkatan kinerja guru melalui optimalisai peran sekolah dalam hal ini kepala sekolah dan pihak dinas pendidikan setempat untuk memberikan rasa nyaman bagi guru dalam melaksanakan tugasnya. Selain itu optimalisasi kegiatan penataran harus betul-betul menyetuh kebutuhan guru agar bermanfaat bagi peningkatan kualitas proses belajar mengajar dan kualitas hasil belajar siswa sehingga kedepan kegiatan pelatihan dan semacamnya harus mampu diprogramkan supaya tidak tumpang tindih dan tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar sebagai dampak guru mengikuti kegiatan tersebut.
Meretas Kinerja Dosen
DOWNLOAD
Author : Achmad Rozi
language : id
Publisher: Runzune Publisher
Release Date : 2023-05-17
Meretas Kinerja Dosen written by Achmad Rozi and has been published by Runzune Publisher this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-17 with Juvenile Nonfiction categories.
Pasal 45 UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengatur bahwa Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan Pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan Pendidikan nasional. Dengan membaca buku ini, akan dapat memahami tugas utama seorang dosen yaitu melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan beban kerja antara 12 (dua belas) sks sampai 16 (enam belas) sks pada setiap semester yang setara dengan 36 jam sampai 48 jam kerja perminggu sesuai dengan kualifikasi akademiknya. Buku ini belum menguraikan bahwa seorang dosen tidak hanya mengajar, akan tetapi seorang dosen juga harus melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dan hal tersebut akan menyita waktu dosen yang bersangkutan. Dengan membaca buku ini dapat memahami bagaimana masalah status sosial, sehingga profesi sebagai dosen merupakan profesi yang memiliki status sosial yang tinggi, karena dosen mengajar ditingkatan pendidikan yang tertinggi.
Menjadi Guru Paud Dmij Plus Terintegrasi Yang Profesional
DOWNLOAD
Author : Dr (C). IRJUS INDRAWAN, S.Pd.I., M.Pd.I.
language : id
Publisher: CV. DOTPLUS Publisher
Release Date : 2020-11-17
Menjadi Guru Paud Dmij Plus Terintegrasi Yang Profesional written by Dr (C). IRJUS INDRAWAN, S.Pd.I., M.Pd.I. and has been published by CV. DOTPLUS Publisher this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-17 with Antiques & Collectibles categories.
Buku “MENJADI GURU PAUD DMIJ PLUS TERINTEGRASI YANG PROFESIONAL” ini sengaja penulis tulis untuk bahan bacaan para guru dan pengelola PAUD. Buku ini merupakan wujud sumbangsih pemikiran penulis terhadap dunia pendidikan sehingga para guru dapat meningkatkan profesionalismenya, khususnya untuk para guru PAUD DMIJ PLUS Terintegrasi. Guru merupakan pendidik profesional dengan tugas utama yaitu mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Tugas tersebut akan efektif jika guru memilki derajat profesional tertentu yang tercermin dari kompetensi, kemahiran, kecakapan, atau keterampilan yang memenuhi standar mutu atau norma etik tertentu. Profesionalisme guru adalah melakukan sesuatu sebagai pekerjaan pokok sebagai profesi, ditunjang oleh suatu ilmu tertentu secara mendalam yang diperoleh dari lembaga pendidikan serta sanggup menjalankan perannya sebagai guru, pengajar, pembimbing, melatih, menilai, mengevaluasi, administrator, serta membina anak didik.
Profesi Kependidikan
DOWNLOAD
Author : Titi Suwarni, S.Pd.I., M.Pd
language : id
Publisher: PT Arr Rad Pratama
Release Date : 2023-10-20
Profesi Kependidikan written by Titi Suwarni, S.Pd.I., M.Pd and has been published by PT Arr Rad Pratama this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-20 with Education categories.
pendidikan yang berkualitas akan membawa perubahan yang besar dalam dunia pendidikan sehingga guru-guru pada masa yang telah berlalu, masa kini, maupun masa akan datang menjadi guru yang punya peran dalam dunia pendidikan sehingga guru yang mempunyai profesi kependidikan harus menjaga moral, akhlak, perilaku anak-anak Bangsa Indonesia sehinga bisa menjadi anak-anak yang mempunyai akhlak yang mulia, berbakat, berprestasi dan mempunyai keterampilan.
Tugas Guru Dalam Pembelajaran
DOWNLOAD
Author : Prof. Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd.,
language : id
Publisher: Bumi Aksara
Release Date : 2022-08-16
Tugas Guru Dalam Pembelajaran written by Prof. Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd., and has been published by Bumi Aksara this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-16 with Education categories.
Dunia pendidikan tidak pernah terlepas dengan keberadaan seorang guru. Hal tersebut dikarenakan, seorang guru memiliki pengaruh yang besar dalam menentukan kualitas pendidikan. Tak hanya itu, seorang guru juga memilik andil untuk membentuk karakter peserta didik. Namun, di antaranya banyak tanggung jawab seorang guru, ternyata begitu banyak pula aspek yang memengaruhinya dalam menjalankan tugas. oleh karena itu, perhatian khusus terhadap kondisi guru diharapkan dapat meningktakan mitu pendidikan yang dilaksanakan di sekolah. Buku ini membahas secara teoretis dan kontekstual tentang se4rba-serbi guru, serta aspek-aspek yang memengaruhi tugasnya dalam pembelajaran.
Paradigma Baru Mengajar
DOWNLOAD
Author : Prof.Dr. Wina Sanjaya, M.Pd
language : id
Publisher: Kencana
Release Date : 2017-02-01
Paradigma Baru Mengajar written by Prof.Dr. Wina Sanjaya, M.Pd and has been published by Kencana this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-01 with categories.
Buku ini mengupas tuntas pekerjaan seorang guru. Yang dimulai dari paradigma mengajar yang sesuai dengan abad ke-21, cara mengajar yang sesuai dengan perkembangan zaman, mengevaluasi dan menilai hasil belajar dan karya siswa.Ê --- Penerbit Kencana Prenadamedia Group
Guru Penggerak Dalam Paradigma Pembelajaran Kurikulum Merdeka
DOWNLOAD
Author : Ropin Sigalingging, M.Pd.
language : id
Publisher: TATA AKBAR
Release Date : 2022-11-22
Guru Penggerak Dalam Paradigma Pembelajaran Kurikulum Merdeka written by Ropin Sigalingging, M.Pd. and has been published by TATA AKBAR this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-22 with Antiques & Collectibles categories.
GURU PENGGERAK Dalam Paradigma Pembelajaran KURIKULUM MERDEKA Menciptakan Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Anak QRCBN: 62-512-3933-177 Penulis: Ropin Sigalingging, M.Pd. Editor: Hati Nurahayu Layout dan Cover : Tim Tata Akbar Penerbit : Tata Akbar Redaksi: Soreang Kabupaten Bandung Jawa Barat Kontak: 081282180370 Email: [email protected] Website: penerbittataakbar.com Facebook : Penerbit Tata Akbar Kertas Paperbook, Ukuran 14.8 cm X21 cm Tebal 184 Halaman Cetakan Pertama, November 2022 Hak Cipta dilindungi undang undang KATA PENGANTAR Guru mempunyai tanggung jawab sangat besar dalam menjalankan perananya sebagai pendidik di sekolah. Guna mencapai tujuan pembelajaran yang berkualitas maka peningkatan kompetensi dan profesionalitas guru harus selalu ditingkatkan. Pembaruan kompetensi guru merupakan pengembangan lebih lanjut dari 4 (empat) kompetensi yang sudah ada yang disusun secara berjenjang dan bertahap supaya lebih mudah dipahami oleh guru. Kurikulum Merdeka dirancang sebagai bagian dari upaya Kemendikbudristek untuk mengatasi krisis belajar yang telah lama kita hadapi, dan menjadi semakin parah karena pandemi. Krisis ini ditandai oleh rendahnya hasil belajar peserta didik, bahkan dalam hal yang mendasar seperti literasi membaca. Krisis belajar juga ditandai oleh ketimpangan kualitas belajar yang lebar antar wilayah dan antar kelompok sosial-ekonomi. Tentu, pemulihan sistem pendidikan dari krisis belajar tidak bisa diwujudkan melalui perubahan kurikulum saja. Diperlukan juga berbagai upaya penguatan kapasitas guru dan kepala sekolah, pendampingan bagi pemerintah daerah, penataan sistem evaluasi, serta infrastruktur dan pendanaan yang lebih adil. Namun kurikulum juga memiliki peran penting. Kurikulum berpengaruh besar pada apa yang diajarkan oleh guru, juga pada bagaimana materi tersebut diajarkan. Karena itu, kurikulum yang dirancang dengan baik akan mendorong dan memudahkan guru untuk mengajar dengan lebih baik. Kunci keberhasilan sebuah perubahan kurikulum adalah kalau kepala sekolah dan guru memilih untuk melakukan perubahan. Kurikulum Merdeka mulai digunakan mulai tahun ajaran 2022/2023 di jenjang TK, SD, SMP hingga SMA. Salah satu kunci penting dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah kompetensi guru dan kepala sekolah. Oleh sebab itu, pembaruan model kompetensi guru perlu dilakukan untuk menjawab tantangan terhadap kualitas pendidikan yang terus berkembang di tingkat regional maupun global. Pembaruan kompetensi ini merupakan pengembangan lebih lanjut dari empat kompetensi yang sudah ada yang disusun secara berjenjang dan bertahap supaya lebih mudah dipahami oleh guru. Dalam peningkatan mutu pendidikan, perkembangan teknologi serta berbagai pendekatan terbaru juga perlu diperhatikan agar dapat menciptakan aturan yang sesuai dengan kebutuhan. Pembaruan model kompetensi bagi guru juga harus berorientasi pada layanan pendidikan. Di mana peserta didik tidak hanya sebagai objek pembelajaran melainkan subjek yang diperhatikan kebutuhannya. Bahkan lebih dari itu, peserta didik yang menjadi penentu arah metode pembelajaran yang diambil sekolah. Orientasinya bersumber pada kebutuhan siswa, apakah sekarang programnya sudah sesuai dengan kebutuhan siswa. Penulis
Paradigma Baru Pembelajaran Pendekatan Psikologi Edisi Revisi
DOWNLOAD
Author : Prof. Dr. H. Martinis Yamin, M.Pd.
language : id
Publisher: CV. DOTPLUS Publisher
Release Date : 2022-08-11
Paradigma Baru Pembelajaran Pendekatan Psikologi Edisi Revisi written by Prof. Dr. H. Martinis Yamin, M.Pd. and has been published by CV. DOTPLUS Publisher this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-11 with Education categories.
Belajar adalah membangun penafsiran diri terhadap dunia nyata melalui pengalaman-pengalaman dan interaksi, selanjutnya belajar adalah merupakan proses aktif untuk membangunkan pengetahuan, kemudian pengajaran juga suatu proses membangunkan pengetahuan dan mengkomunikasikan pengetahuan. Sementara belajar terstruktur tidak merupakan suatu tugas, tetapi meminta peserta didik mempergunakan piranti secara aktual dalam situasi dunia nyata dan aktif mempelajari masalah-masalah serta bepikir reflektif. Berpikir reflektif ini menjadi dasar proses konseptualisasi di dalam memahami dan mengaplikasikan pengalaman yang didapat pada situasi dan kontek yang lain.
Membangun Kinerja Dan Motivasi Dalam Organisasi Pendekatan Riset
DOWNLOAD
Author : Endang Suswati
language : id
Publisher: Media Nusa Creative (MNC Publishing)
Release Date : 2021-11-16
Membangun Kinerja Dan Motivasi Dalam Organisasi Pendekatan Riset written by Endang Suswati and has been published by Media Nusa Creative (MNC Publishing) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-16 with Business & Economics categories.
Buku ini ditulis dalam bentuk buku referensi, berisikan tentang kinerja dan kemampuan serta motivasi didalam organisasi ataupun di lingkungan kerja menyajikan faktor-faktor yang mempengaruhi masalah tersebut. Masalah yang diangkat mulai dari masalah tentang bagaimana kepemimpinan tersebut hingga kinerja dari organisasi serta motivasi kerja, dan beberapa hal yang mempengaruhi kinerja.
Penerapan Pembelajaran Paradigma Baru Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran Di Sekolah Penggerak
DOWNLOAD
Author : Ropin Sigalingging, M.Pd.
language : id
Publisher: TATA AKBAR
Release Date : 2021-11-20
Penerapan Pembelajaran Paradigma Baru Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran Di Sekolah Penggerak written by Ropin Sigalingging, M.Pd. and has been published by TATA AKBAR this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-20 with Antiques & Collectibles categories.
Kurikulum Merdeka dirancang sebagai bagian dari upaya Kemendikbudristek untuk mengatasi krisis belajar yang telah lama kita hadapi, dan menjadi semakin parah karena pandemi. Krisisini ditandai oleh rendahnya hasil belajar peserta didik, bahkan dalam hal yang mendasar seperti literasi membaca. Krisis belajar juga ditandai oleh ketimpangan kualitas belajar yang lebar antar wilayah dan antar kelompok sosialekonomi Tentu, pemulihan sistem pendidikan dari krisis belajar tidak bisa diwujudkan melalui perubahan kurikulum saja. Diperlukan juga berbagai upaya penguatan kapasitas guru dan kepala sekolah, pendampingan bagi pemerintah daerah, penataan sistem evaluasi, serta infrastruktur dan pendanaan yang lebih adil. Namun kurikulum juga memiliki peran penting. Kurikulum berpengaruh besar pada apa yang diajarkan oleh guru, juga pada bagaimana materi tersebut diajarkan. Karena itu, kurikulum yang dirancang dengan baik akan mendorong dan memudahkan guru untuk mengajar dengan lebih baik. Kunci keberhasilan sebuah perubahan kurikulum adalah kalau kepala sekolah dan guru memilih untuk melakukan perubahan. Kurikulum Merdeka mulai digunakan mulai tahun ajaran 2022/2023 di jenjang TK, SD, SMP hingga SMA. Sekolah bisa mengimplementasikan kurikulum merdeka secara bertahap atau sesuai dengan kesiapan sekolah. Dalam penerapan kurikulum merdeka bagi sekolah penggerak, Kemdikbudristek menyediakan pendampingan bagi sekolah, pendamping ini untuk anggakatan 1 disebut Pelatih Ahli Program Sekolah Penggerak. Buku ini dibuat sebagai catatan pengalaman penulis sebagai Pelatih Ahli (PA) Program Sekolah Penggerak (PSP) angkatan 1 sesuai keputusan Dirjen GTK nomor 5465/B/KP.04.00/2021 dalam melakukan pengembangan kompetensi kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah, mengembangkan komunitas praktisi kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah dan monitoring kemajuan pembelajaran kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah yang dilakukan melalui coaching, forum PMO level 4 sekolah, lokakarya dan penguatan komite pembelajaran di UPT SMPN 1 Datuk Lima Puluh dengan Kepala sekolah Tobok L Situmorang, M.P.d., UPT SMPN 1 Tanjung Tiram dengan kepala sekolah Dra. Israwani, M.Si., UPT SDN 14 Mangkai Baru dengan kepala sekolah Rilan Kastoyo, S.Pd. dan UPT SDN 05 Sumber Tani dengan kepala sekolah Nurayani Sihite, S.Pd. . Terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan bahan pembelajaran ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati kita semua.