[PDF] Os Jogos Teatrais No Processo De Alfabetiza O - eBooks Review

Os Jogos Teatrais No Processo De Alfabetiza O


Os Jogos Teatrais No Processo De Alfabetiza O
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Os Jogos Teatrais No Processo De Alfabetiza O


Os Jogos Teatrais No Processo De Alfabetiza O
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Author : Rogério Luís Bauer
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-04-11

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Trazemos aqui o resultado de uma pesquisa sobre os procedimentos pedagógicos envolvendo a utilização dos jogos teatrais no processo de alfabetização discursiva, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Além disso, discutimos a possibilidade de utilização de atividades que permitam o aproveitamento dos jogos teatrais no processo de alfabetização. O problema estava em descobrir se os jogos teatrais abrem espaço de elaboração para o ensino e aprendizado da leitura e escrita como processo discursivo entre professores/as e crianças. Nosso objetivo principal foi desvendar a real possibilidade de implementação dos jogos teatrais nas atividades planejadas pelos/as professores/as alfabetizadores/as durante sua elaboração de processos de ensino e aprendizagem, verificando se eles auxiliam no fortalecimento teórico-prático dos/as alfabetizadores/as que atuam com questões relativas ao ensino e aprendizagem inicial da leitura e escrita como um processo discursivo no ciclo de alfabetização, em escolas públicas.



O Uso Dos Jogos Teatrais Na Educa O


O Uso Dos Jogos Teatrais Na Educa O
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Author : Ana Lydia B. Santiago
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2016-12-14

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O livro propõe o uso do teatro na educação com objetivos pedagógicos, a fim de favorecer o desenvolvimento de crianças e jovens estigmatizados pelo diagnóstico de fracasso escolar. Inicialmente, a obra apresenta uma síntese da história do trabalho pedagógico com os recursos teatrais, no mundo ocidental. A seguir, as autoras expõem uma oficina realizada com um grupo de crianças que apresentavam diversas dificuldades de aprendizagem, mostrando os resultados positivos obtidos por meio da intervenção com jogos teatrais. Fruto do encontro entre teatro, psicanálise e educação, esse é um material de grande importância para educadores comprometidos com a formação de seus alunos. - PAPIRUS EDITORA



Jogos Teatrais Na Pr Escola


Jogos Teatrais Na Pr Escola
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Author : Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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A pesquisa relata a experimentação do sistema de jogos teatrais junto a crianças de 4 a 6 anos, durante o ano letivo, em uma Escola de Educação Infantil do município de São Paulo, e busca discutir algumas implicações educacionais de práticas teatrais de natureza lúdica na educação infantil; sinalizar procedimentos para o trabalho pedagógico com a linguagem teatral na pré-escola tendo em vista o desenvolvimento da capacidade estética da criança; focalizar a passagem do faz-de-conta teatral, destacando-se aspectos do desenvolvimento cultural e crescimento pessoal das crianças observadas na perspectiva da psicologia sócio-histórica.



Ensino Do Teatro Nas S Ries Iniciais Da Educa O B Sica


Ensino Do Teatro Nas S Ries Iniciais Da Educa O B Sica
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Author : Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1999

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A pesquisa acompanha e discute o ensino regular de Teatro em direção a crianças e pré-adolescentes das séries iniciais da educação básica (1® a 4® série do ensino fundamental), reunidos numa turma multisseriada, em escola da rede pública estadualde São Paulo. A partir de observação etnográfica são abordados de forma qualitativa fenômenos pedagógicos emergentes no processo de trabalho do grupo com o teatro improvisacional, cujos procedimentos didáticos foram ancorados no sistema de jogosteatrais proposto por Viola Spolin. A proposta de ensino do Teatro sistematizada por Spolin oferece, neste caso, a oportunidade de uma articulação com a teoria histórico-cultural do desenvolvimento de Vygotsky, particularmente no que se refere àleitura vygotskiana do processo de formação de conceitos na ontogênese humana. Os conceitos de JOGO COM REGRAS, COOPERAÇÃO e FISCALIZAÇÃO são focalizados na pesquisa destacando-se: a) Aspectos teatrais de jogos tradicionais infantis; b) Adimensão sócio-educativa das relações de cooperação necessárias ao jogo teatral; c) Implicações cênicas do conceito teatral de fiscalização.



Jogos Teatrais Na Sala De Aula


Jogos Teatrais Na Sala De Aula
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Author : Viola Spolin
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007

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Parte de um projeto - que se tornou uma grande contribuição ao ensino de teatro nas escolas e universidades como à prática artística de um modo geral -, este 'Jogos teatrais na sala de aula' é uma demonstração ao vivo do quanto o jogo, com toda a sua força mobilizadora e materializadora das energias humanas, pode ter uma extraordinária função pedagógica, traduzindo esse potencial da ludicidade num poderoso instrumento de aprendizagem. Ao conduzir alunos/atuantes a desenvolver habilidades de performance artística, estabelece uma forma de criação articulada com as subjetividades de cada um, em face dos mais variados exercícios propostos. Nesse envolvimento com os jogos teatrais, os alunos aprenderão regras básicas 'para contar histórias, apreciação da literatura e construção de personagens'. Os atuantes lidam com situações pouco familiares sem perder o sentido de grupo ou o foco. O formato do jogo demanda sempre um problema a ser enfrentado, sempre habilidades a desenvolver - professor e aluno abandonam posições opostas e revelam-se parceiros - diretor e ator? O corpo vai para o centro do palco. O material do teatro integra a sala de aula através de gestos e atitudes experienciados 'concretamente no jogo, sendo que a conquista gradativa de expressão física nasce da relação que deve ser estabelecida com a sensorialidade'. Baliza de performance renovadora, este livro proporciona um sistema pedagógico dos mais ricos que se mostra indispensável experimentar em salas de aula num país com as particularidades do Brasil.



Inovoos De Mestrados Profissionais Em Educa O


Inovoos De Mestrados Profissionais Em Educa O
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Author : Verônica Domingues Almeida
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2024-02-01

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A obra transita por inovações pedagógicas produzidas em Mestrados Profissionais em Educação de institutições de Ensino Superior públicas do Estado da Bahia, apresentando uma variedade de temas, abordagens, metodologias e proposições interventivas que atuam como mote inspirador para pesquisadores e pesquisadoras alçarem novos voos: INOVOOS. Assim, visa demonstrar que é possível inovar em educação, voando pelo desconhecido com êxito, a partir de posturas de problematização, planejamento, investigação e intervenção que envolvam a produção de conhecimento pautada de modo político com o coletivo. Os textos deste compósito apresentam proposições interventivas de profissionais da educação que ousaram tirar os pés do chão e voar no horizonte da novidade, a partir da produção de saberes implicados ética e socialmente e, por isso, produzidos no intercâmbio entre conhecimentos, sensibilidades, linguagens e experiências vinculadas à Educação Básica. Vale ressaltar que a arte da capa é assinada pela professora, poeta e ilustradora, Cilene Canda, nos convocando, pela linguagem estética, a alçar, também, inovoos.



Teatro Folia Um Experimento Dial Gico


Teatro Folia Um Experimento Dial Gico
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Author : Antônio Pereira Neto
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-01-24

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O livro Teatro Folia: um experimento dialógico investiga o teatro dramático de cultura popular, e seus recursos pedagógicos, articulado às práticas artísticas na escola. Descreve uma abordagem de aulas-atividades a partir de um planejamento de aplicação dos jogos teatrais na sala de aula, criados por meio da encenação dos folguedos do teatro de raízes populares. De forma precisa, ressalta pesquisadores no ensino do teatro na educação e dramaturgos, estudos baseados na relação teórico-prática de Viola Spolin, Ingrid Koudela, Richard Courtney, Altimar Pimentel e Hermilo Borba Filho. Expõe de maneira clara um processo de ensino-aprendizagem dividido em jornadas, de forma contínua, passa pelo brincar, o jogo dramático, o exercício teatral e o jogo de improvisação. Com caráter pedagógico, a obra tem um potencial para ser referencial relevante para arte-educadores, profissionais da educação e artistas, interessados em uma reflexão sobre o teatro e as culturas populares, tendo como ponto de partida a fruição do saber.



Artes Visuais Literatura Ci Ncias E Matem Tica Di Logos Poss Veis Com Educa O E Cidade


Artes Visuais Literatura Ci Ncias E Matem Tica Di Logos Poss Veis Com Educa O E Cidade
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Author : Priscila de Souza Chisté Leite
language : pt-BR
Publisher: Edifes
Release Date :

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RESUMO: Este livro tem como objetivo apresentar as pesquisas por mim orien-tadas que integram o Grupo de Pesquisa “Artes Visuais, Literatura, Ciências e Matemática: Diálogos possíveis” (Gpalcim). Esse grupo de pesquisa foi registrado no CNPq em 15/10/2014 e está filiado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Espírito Santo (Ifes). O grupo foi criado com a intenção de contri-buir com a produção de pesquisas nos mestrados dessa instituição. Tem como objetivo a produção de material educativo e de ref lexões sobre os possíveis diálogos entre as Artes Visuais, a Literatura, as Ciências, a Matemática, entre outras áreas do conhecimento. O Gpalcim possui três linhas de pesquisa: 1) Arte e Literatura: diálogos possíveis; 2) Artes, Ciências e Matemática: contribuições para o ensino; 3) Educação na cidade: formação, diálogos e intervenção. Editora: Edifes Ano: 2018



Metodologias De Pesquisa Em Artes C Nicas


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Author : Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas
language : pt-BR
Publisher: 7Letras
Release Date : 2006

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As Artes C Nicas Na Forma O Educacional Da Crian A Surda


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Author : Airton Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-05-13

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O presente trabalho, fruto da pesquisa de Mestrado realizada no Centro de Educação para Surdos Rio Branco, localizado na Cidade de Cotia - SP, apresenta as possibilidades de adequação multidisciplinar dos conteúdos programáticos, utilizando as Artes Cênicas e todo o processo criativo que envolve desde a elaboração de um texto, montagem, criação de figurinos, cenários e desenvolvimento expressivo/corporal, no processo de ensino e de aprendizagem de crianças surdas. A surpresa está na evidente aplicação dos estudos apresentados, os quais podem ser utilizados por todas as pessoas, sejam consideradas "deficientes" ou "normais". Não se trata de um guia para a educação de surdos, mas de um horizonte de ações que auxiliam o docente no seu fazer pedagógico, que por meio da Arte para todos se é possível alcançar.