Saberes Docentes Na Pesquisa Ensino E Extens O
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Saberes Docentes Na Pesquisa Ensino E Extens O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019
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Saberes docentes na Pesquisa, Ensino e Extensão: Direitos Humanos, Formação de Professores, Didática e o Ensino Aprendizagem é resultado dos trabalhos de pesquisa e das ações de extensão promovidos pelos integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação e Epistemologia das Ciências e suas Linguagens – GEECIEN. Esta obra reúne 14 capítulos em seis eixos temáticos, a saber: Direitos Humanos, Formação de Professores, Divulgação e Popularização da Ciência, Didática e Metodologias de Ensino, Gestão Escolar e Tecnologias na Educação. Desta forma, esta obra traz experiências relevantes para o contexto social e educacional aproximando os saberes docentes na perspectiva da transformação social.
Curr Culo Multiculturalismo Did Ticas E Saberes Docentes
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Author : Alexandre Gomes Soares
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2024-03-08
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Esta obra, escrita por diversos autores, articula ensino, pesquisa e extensão por meio de novas conversas entre a Universidade e a Escola Básica. Aborda criticamente questões relevantes, como a relação entre currículo, decolonialidade, políticas etnorraciais, práticas pedagógicas multiculturais, vivências culturais afro-brasileiras, projetos de ensino/pesquisa antirracistas, gênero, sexualidade, e outros temas.
Qualidade Da Gradua O A Rela O Entre Ensino Pesquisa E Extens O E O Desenvolvimento Profissional Docente
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Author : Maria Isabel da Cunha
language : pt-BR
Publisher: Junqueira&Marin Editores
Release Date :
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Ensino Pesquisa E Extens O Saberes E Pr Ticas Al M Da Universidade
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Author : Ana Cristina Silva Daxenberger
language : pt-BR
Publisher: Editora IOLE
Release Date : 2023-05-01
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Ao elaborarmos essa publicação destacamos a indissociabilidade entre o ensino a pesquisa e a extensão, como sustentáculos da universidade e suas responsabilidades para além do ambiente acadêmico. Assim ao publicizarmos as ações desenvolvidas pelo Centro de Ciências Agrária da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), objetivamos a ampliação e o acesso aos bens culturais e ao conhecimento apresentando trabalhos de diferentes áreas, assumindo a responsabilidade e o papel social quanto à necessidade de contribuição das Instituições de Ensino Superior (IES) com a transformação da sociedade em contextos históricos distintos. Consideramos que a socialização das ações desenvolvidas junto às comunidades ganha sentido no processo de formação profissional política por entendermos que toda as ações de uma instituição educativa não são neutras (FREIRE, 1997, 1987) e ainda, mesmo após a conclusão formativa de seus graduandos, as ações desenvolvidas pelos envolvidos nos projetos de pesquisa, ensino e extensão trazem resultados de imediato à comunidade e ao futuro da sociedade. Assim pensando, apresentamos os capítulos a seguir. O primeiro capítulo, “Fortalecimento da identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo” traz ações desenvolvidas no projeto de extensão, financiado com o recurso do PROBEX (Programa de bolsa de Extensão), durante o período de 2021 até abril de 2022. As ações estão embasadas em uma proposta pedagógica desenvolvidas para formação docente com foco no enfrentamento do racismo, nas escolas e na sociedade, destacando a importância de um currículo decolonizador. O segundo capítulo, “Biblioteca Setorial Franscisco Tancredo Torres: múltiplas aprendizagens em tempos de pandemia” traz as ações de 4 projetos distintos de extensão no CCA/UFPB. Neste capítulo os autores apresentam como a relação ensino, pesquisa e extensão se construiu na Biblioteca Setorial do CCA, demonstrando a responsabilidade social da UFPB no tocante à produção de conhecimento e o acesso à informação. O terceiro capítulo “Abordagem e conscientização comunitária no combate à prática da automedicação animal” apresenta ações objetivando a conscientização da população sobre os problemas de automedicação aos animais por seus tutores. Destaca a importância das ações do médico veterinário como agente formador da (na) comunidade, para que não haja riscos de contato com zoonoses, sabendo-se do significativo crescimento do número de animais de estimação e convívio com os humanos no Brasil. O quarto capítulo, “Contribuição nas ações de prevenção de zoonoses em saúde, em parceria com a Secretaria Municipal de Areia (PB)” descreve as ações desenvolvidas no controle e mapeamento das principais zooneses, e a falta de conhecimento sobre as prevenções e saúde humana e animal. Destacam a importância da temática e o papel social de instituições e órgãos de saúde pública sobre identificação das áreas de risco e a intensificação das medidas de prevenção, do controle e consequentemente a melhoria nas condições de vida dos cidadãos e cidadãs. O quinto capítulo, “Caracterização da tipologia de criação de suínos em algumas microrregiões do estado da Paraíba” apresenta uma pesquisa desenvolvida em diferentes Microrregiões, sobre o tipo de suinocultura no estado da Paraíba. Mapeando as práticas de manejo, comercialização e criação, constata que se faz necessário o trabalho de orientação técnica aos produtores para qualificarem suas práticas e promover o desenvolvimento local, podendo colocar o estado em melhores condições de produção nacional. O sexto capítulo, “Currículo e autopoiese: processos autorreflexivos na avaliação da aprendizagem" traz ações desenvolvidas pelo Programa de Incentivo à Licenciatura (Prolicen) da UFPB. Segundo esse estudo, a escrita autopoiese possibilita reflexões sobre a própria aprendizagem, favorece a escrita poética para além da aprendizagem de componentes curriculares, ao exigir que a escrita seja autobiográfica e ressignifica a relação dos participantes do projeto e as ações na educação básica, sobretudo, no tocante ao processo de avaliação da aprendizagem. O sétimo capítulo, “Educação das relações étnico raciais: aprendendo em formação” apresenta ações desenvolvidas no programa de incentivos à licenciatura (Prolicen), no ano de 2022, em duas escolas públicas. Partindo-se de práticas antirracistas desenvolvidas pelos bolsistas e voluntários. O artigo destaca a importância do Prolicen na formação dos futuros professores e na possibilidade de desenvolver-se sujeitos de direitos com base formativa para o enfrentamento ao racismo e à discriminação social. Finalmente, convidamos os leitores para conhecerem algumas das ações desenvolvidas pelo campus de Ciências Agrárias da UFPB.
Pr Ticas E Saberes Docentes Os Anos Iniciais Em Foco
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Author : ALDA JUNQUEIRA MARIN
language : pt-BR
Publisher: Junqueira&Marin Editores
Release Date :
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Desenvolvimento Profissional De Professores As Da Educa O B Sica Pela Pesquisa
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Author : Francy Sousa Rabelo
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2024-06-11
Desenvolvimento Profissional De Professores As Da Educa O B Sica Pela Pesquisa written by Francy Sousa Rabelo and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-06-11 with Education categories.
As discussões que permearam o debate sobre desenvolvimento profissional docente pela pesquisa foram insurgidas na vivência do Grupo de Estudos e Pesquisas em Leitura e Escrita como Processos Dialógicos (GLEPDIAL), da Universidade Federal do Maranhão. A autora intentou compreender as implicações no desenvolvimento profissional de professores (as) da educação básica pela participação em grupo de pesquisa. O estudo envolveu sete integrantes do grupo supracitado, que participaram de um projeto de pesquisa desenvolvido em uma escola pública de São Luís/MA. Os resultados revelaram haver uma relação profícua entre universidade e escola – vivenciada pela pesquisa –, por meio do grupo de pesquisa investigado, que repercute no desenvolvimento profissional docente, reafirmando que a pesquisa colabora com o desenvolvimento profissional do magistério, porque favorece o enfrentamento das problemáticas do cotidiano escolar, com postura crítico-reflexiva, gerando novas aprendizagens e provocam uma evolução do eu pessoal e profissional do (a) professor (a), reverberando no contexto em que ele (a) se insere. O livro valoriza o debate da escola como lugar de produção de saberes científicos.
Forma O De Professores De Ci Ncias
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017
Forma O De Professores De Ci Ncias written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Education categories.
O lugar de onde falamos contribui para as características e os objetivos da escrita deste livro. A que nos dedicamos, nos coloca na defesa da mesma causa: a formação de professores de ciências. Somos, em maioria, docentes dos cursos de licenciaturas em química, física e ciências biológicas do Centro de Ciência Agrárias – CCA, da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar campus Araras. Outros coautores são nossos colaboradores de longa data, que contribuíram para nossa formação na docência do ensino superior, seja em programas de pós-graduação, grupos de pesquisa ou outro tipo de interação acadêmica. Neste ano de 2017 em que publicamos esta obra, vivenciamos uma crise política e social no país, o que tem agravado substancialmente os problemas relacionados à educação, à ciência e à tecnologia, em termos de recursos financeiros e cerceamento de direitos e autonomias sociais, o que culmina na necessidade cada vez maior de investimentos em formação de professores críticos, autônomos e atuantes na sociedade. Neste contexto, esta produção reflete sobre a formação de professores em um novo âmbito, de acordo com a diversidade de pensamentos e propostas educacionais dos vários pesquisadores envolvidos. Esperamos que a leitura seja uma inserção do leitor às diversas propostas de formação de professores que nossos estudantes nas licenciaturas e do curso de mestrado em educação para as Ciências e Matemática do campus têm acesso. Ademais, a nossa esperança sempre decai sobre o impacto desta formação docente na sociedade, em médio e longo prazo, de modo que o que concretizamos em formato de livro seja o firmamento de nosso compromisso com a melhoria da educação básica e superior no país.
O Professor Na Perspectiva Do Outro Professor
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Author : Angela Rodrigues Dias
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-09-09
O Professor Na Perspectiva Do Outro Professor written by Angela Rodrigues Dias and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-09 with Education categories.
O estudo analisa aspectos da formação e prática do professor de Ensino Superior, observando sua compreensão como profissional na perspectiva do outro professor e como esse processo se articula com os saberes docentes. Problematiza a formação e a prática do profissional docente, examinando pistas, tais como: o professor se põe em movimento constante questionando as diferentes realidades sociais onde exercita seus saberes profissionais reformulando ou adaptando suas práticas? Discute o exercício da profissão via os processos emancipatórios sociais, políticos, analisando o que os alunos reconhecem ser possível nessa reinvenção constante de informações? Essa construção de novos saberes é aceita e estimulada pelas instituições de ensino via processos formativos? Problematiza o papel do professor na sociedade, enquanto reprodutor e legitimador de paradigmas, libertador e criador de novas possibilidades, vetor dinâmico na formação de pessoas e novos pensadores? O que é ser professor? Ou mesmo estar professor? No percurso dessa investigação, foram conjugados desafios, rupturas, transformações,dificuldades e descobertas, que, ligados, moveram as inquietações no sentido de melhor esclarecer esse significado. Ser professor é estar em construção diária, colocando-se em constante movimento, em busca de novas apropriações em formação continuada? Afinal, o que é ser profissional do ensino? Os depoimentos dos professores envolvidos na pesquisa indicam caminhos diferentes para se chegar à definição do que é ser professor. Essa discussão leva a várias respostas, dependendo do tempo de dedicação ao magistério, da formação específica para a docência, do modo de enxergar à profissão, a vida, as relações no ambiente institucional e o entendimento sobre o trabalho docente propriamente dito.
Geografia Distintos Fazeres E Saberes Sobre Pesquisa Ensino E Extens O
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-06-30
Geografia Distintos Fazeres E Saberes Sobre Pesquisa Ensino E Extens O written by and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-30 with Science categories.
O livro “Geografia: distintos fazeres e saberes sobre pesquisa, ensino e extensão” apresenta uma abordagem científica e abrangente sobre quatro temáticas essenciais no campo da geografia contemporânea. Os capítulos exploram questões relacionadas à juventude, cidadania e participação política; o papel do professor como pesquisador e as práticas no ensino de geografia; o protagonismo estudantil no aprendizado sociocultural e seu impacto no desenvolvimento local; e o estado atual do conhecimento sobre a licuefação dos solos na bacia de Guantánamo Guaso. No capítulo sobre “Juventudes escolares, cidadania e a participação política”, são analisadas as relações entre a juventude, a escola e a participação política, com ênfase na importância da educação geográfica nesse contexto. O capítulo “Professor pesquisador e ensino de geografia: saberes e práticas” explora as dimensões do trabalho do professor como pesquisador e sua influência no ensino de geografia, destacando a necessidade de conhecimentos atualizados e práticas pedagógicas relevantes. “Dimensiones del protagonismo en el aprendizaje sociocultural de los estudiantes para el desarrollo local” investiga o protagonismo estudantil no aprendizado sociocultural, destacando sua relevância para o desenvolvimento local e o fortalecimento dos laços entre conhecimento acadêmico e realidades locais. Por fim, o capítulo “Estado del conocimiento sobre la licuefacción de los suelos en la cuenca Guantánamo Guaso” realiza uma revisão do estado atual do conhecimento sobre a liquefação dos solos nessa região, abordando fatores geológicos, climáticos e humanos que contribuem para esse fenômeno, além de suas implicações para a gestão ambiental e o planejamento urbano. Essa obra representa uma valiosa contribuição para a geografia, fornecendo perspectivas atualizadas e aprofundadas sobre essas temáticas fundamentais, direcionando a pesquisa, o ensino e a extensão geográfica de forma crítica e reflexiva. Boa leitura!
Ensino Pesquisa E Extens O Saberes E Pr Ticas Al M Da Universidade
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Author : Ana C. S. Daxenberger; Júccia N. N. Oliveira; Rosivaldo G. S. Sobrinho (orgs)
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-05-01
Ensino Pesquisa E Extens O Saberes E Pr Ticas Al M Da Universidade written by Ana C. S. Daxenberger; Júccia N. N. Oliveira; Rosivaldo G. S. Sobrinho (orgs) and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-01 with Education categories.
Ao elaborarmos essa publicação destacamos a indissociabilidade entre o ensino a pesquisa e a extensão, como sustentáculos da universidade e suas responsabilidades para além do ambiente acadêmico. Assim ao publicizarmos as ações desenvolvidas pelo Centro de Ciências Agrária da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), objetivamos a ampliação e o acesso aos bens culturais e ao conhecimento apresentando trabalhos de diferentes áreas, assumindo a responsabilidade e o papel social quanto à necessidade de contribuição das Instituições de Ensino Superior (IES) com a transformação da sociedade em contextos históricos distintos. Consideramos que a socialização das ações desenvolvidas junto às comunidades ganha sentido no processo de formação profissional política por entendermos que toda as ações de uma instituição educativa não são neutras (FREIRE, 1997, 1987) e ainda, mesmo após a conclusão formativa de seus graduandos, as ações desenvolvidas pelos envolvidos nos projetos de pesquisa, ensino e extensão trazem resultados de imediato à comunidade e ao futuro da sociedade. Assim pensando, apresentamos os capítulos a seguir. O primeiro capítulo, “Fortalecimento da identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo” traz ações desenvolvidas no projeto de extensão, financiado com o recurso do PROBEX (Programa de bolsa de Extensão), durante o período de 2021 até abril de 2022. As ações estão embasadas em uma proposta pedagógica desenvolvidas para formação docente com foco no enfrentamento do racismo, nas escolas e na sociedade, destacando a importância de um currículo decolonizador. O segundo capítulo, “Biblioteca Setorial Franscisco Tancredo Torres: múltiplas aprendizagens em tempos de pandemia” traz as ações de 4 projetos distintos de extensão no CCA/UFPB. Neste capítulo os autores apresentam como a relação ensino, pesquisa e extensão se construiu na Biblioteca Setorial do CCA, demonstrando a responsabilidade social da UFPB no tocante à produção de conhecimento e o acesso à informação. O terceiro capítulo “Abordagem e conscientização comunitária no combate à prática da automedicação animal” apresenta ações objetivando a conscientização da população sobre os problemas de automedicação aos animais por seus tutores. Destaca a importância das ações do médico veterinário como agente formador da (na) comunidade, para que não haja riscos de contato com zoonoses, sabendo-se do significativo crescimento do número de animais de estimação e convívio com os humanos no Brasil. O quarto capítulo, “Contribuição nas ações de prevenção de zoonoses em saúde, em parceria com a Secretaria Municipal de Areia (PB)” descreve as ações desenvolvidas no controle e mapeamento das principais zooneses, e a falta de conhecimento sobre as prevenções e saúde humana e animal. Destacam a importância da temática e o papel social de instituições e órgãos de saúde pública sobre identificação das áreas de risco e a intensificação das medidas de prevenção, do controle e consequentemente a melhoria nas condições de vida dos cidadãos e cidadãs. O quinto capítulo, “Caracterização da tipologia de criação de suínos em algumas microrregiões do estado da Paraíba” apresenta uma pesquisa desenvolvida em diferentes Microrregiões, sobre o tipo de suinocultura no estado da Paraíba. Mapeando as práticas de manejo, comercialização e criação, constata que se faz necessário o trabalho de orientação técnica aos produtores para qualificarem suas práticas e promover o desenvolvimento local, podendo colocar o estado em melhores condições de produção nacional. O sexto capítulo, “Currículo e autopoiese: processos autorreflexivos na avaliação da aprendizagem traz ações desenvolvidas pelo Programa de Incentivo à Licenciatura (Prolicen) da UFPB. Segundo esse estudo, a escrita autopoiese possibilita reflexões sobre a própria aprendizagem, favorece a escrita poética para além da aprendizagem de componentes curriculares, ao exigir que a escrita seja autobiográfica e ressignifica a relação dos participantes do projeto e as ações na educação básica, sobretudo, no tocante ao processo de avaliação da aprendizagem. O sétimo capítulo, “Educação das relações étnico raciais: aprendendo em formação” apresenta ações desenvolvidas no programa de incentivos à licenciatura (Prolicen), no ano de 2022, em duas escolas públicas. Partindo-se de práticas antirracistas desenvolvidas pelos bolsistas e voluntários. O artigo destaca a importância do Prolicen na formação dos futuros professores e na possibilidade de desenvolver-se sujeitos de direitos com base formativa para o enfrentamento ao racismo e à discriminação social. Finalmente, convidamos os leitores para conhecerem algumas das ações desenvolvidas pelo campus de Ciências Agrárias da UFPB.