Schulische Lesesozialisation Im Fremdsprachenunterricht
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Schulische Lesesozialisation Im Fremdsprachenunterricht
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Author : Almut Küppers
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 1999
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Lesesozialisation In Der Schule
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Author : Gabriele Runge
language : de
Publisher:
Release Date : 1997
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Mehrsprachige Lesef Rderung Grundlagen Und Konzepte
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Author : Sabine Kutzelmann
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2018-06-25
Mehrsprachige Lesef Rderung Grundlagen Und Konzepte written by Sabine Kutzelmann and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-25 with Literary Criticism categories.
Das Studienbuch widmet sich dem Lesen und seiner Förderung im Kontext der Mehrsprachigkeit. Im ersten Teil werden Grundlagen einer sprach- und fachübergreifenden Leseförderung aus den beiden Perspektiven der Deutsch- und Fremdsprachendidaktik sowie neueste Forschungsergebnisse zur Entwicklung der Lesekompetenz präsentiert. Danach veranschaulichen im zweiten Teil praxisorientierte Konzepte die Bedeutung einer mehrsprachigen Leseförderung für die Schule. Der Band wendet sich an Hochschuldozierende und Studierende der Primar- und Sekundarstufe sowie Lehrkräfte und Referendar/innen der Schul- und Fremdsprachen.
Lesesozialisation Von Kindern In Der Familie Die Bedeutung Des Vorlesens Und Der Anschlusskommunikation
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Author : Anne Osterhoff
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-02-11
Lesesozialisation Von Kindern In Der Familie Die Bedeutung Des Vorlesens Und Der Anschlusskommunikation written by Anne Osterhoff and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-11 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, durch welche Faktoren die Lesesozialisation von Kindern in der Familie beeinflusst wird und welche Aufgaben dieser Institution bezüglich der Lesesozialisation zukommt bzw. zukommen sollte. Dazu wird zunächst eine Begriffsdefinition der beiden Begriffe ‚Lesekompetenz‘ und ‚Lesesozialisation‘ vorgenommen, bevor die Phasen und Instanzen der Lesesozialisation sowie deren Wechselwirkungen beleuchtet werden. Daran anschließend wird detaillierter auf die Lesesozialisation von Kindern in der Familie sowie deren Aufgaben in Bezug auf die Lesesozialisation eingegangen, wobei ein besonderes Augenmerk auf das Vorlesen und die Anschlusskommunikation gelegt wird.
The Institution Of English Literature
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Author : Barbara Schaff
language : en
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2016-11-07
The Institution Of English Literature written by Barbara Schaff and has been published by V&R Unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-07 with Literary Criticism categories.
The contributions investigate the ways in which numerous institutions of English literature shape the literary field. While they cover an extensive historical field, ranging from the Early Modern period to the 18th century to the contemporary, they focus not only on literary texts, but also on extra-literary ones, including literary prizes, literary histories and anthologies, and highlight the various ways in which these negotiate the processes that constitute the literary field. All contributions assert that there is no such thing as literature outside of institutions. Great emphasis is therefore put on different acts of mediation.
Ugandan Children S Literature And Its Implications For Cultural And Global Learning In Tefl
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Author : Stephanie Schaidt
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2018-01-15
Ugandan Children S Literature And Its Implications For Cultural And Global Learning In Tefl written by Stephanie Schaidt and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-15 with Literary Criticism categories.
The present study adds to TEFL discourse in several ways. First of all, it contributes to the widening of the canon as it focuses on Ugandan childrens fiction. Secondly, the research connects to the few empirical studies that exist in the field. It provides further implications for cultural and global learning and literary didactics in TEFL derived from insights into the mental processes of a group of Year 9 students in Germany engaging with Ugandan childrens fiction within the scope of an extensive reading project.
Context And Culture In Language Teaching And Learning
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Author : Michael Byram
language : en
Publisher: Multilingual Matters
Release Date : 2003
Context And Culture In Language Teaching And Learning written by Michael Byram and has been published by Multilingual Matters this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Language Arts & Disciplines categories.
The chapters in this book all address the significance of the relationship between the aims and methods of language teaching and the contexts in which it takes place. Some consider the implications for the ways in which we research language teaching; others present the results of research and development work.
Lesesozialisation In Der Schule G Nstige Und Ung Nstige Dynamiken In Der Schule
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Author : Jessica Jonisek
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-03-25
Lesesozialisation In Der Schule G Nstige Und Ung Nstige Dynamiken In Der Schule written by Jessica Jonisek and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-25 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt das Thema Lesesozialisation in der Schule. Sie untersucht, wie sich günstige und ungünstige Dynamiken in der Schule reproduzieren und wo Veränderungen ansetzen können. Im ersten Schritt wird die Sozialisationsinstanz näher dargestellt. Im zweiten Schritt werden die Einflussdynamiken vor dem Hintergrund der Schichtzugehörigkeit im Zusammenhang mit der Sozialisationsinstanz Schule herausgearbeitet. Hierbei wird der prototypische Positivfall an der Mittelschicht-SchülerInnen aufgeführt und der prototypische Negativfall an den Unterschicht-SchülerInnen. Beide Handlungsmuster werden hierbei kontrastiert und unter dem vorhandenen Wissensstand die Frage herausgearbeitet, wie eine Verbindung von Leistungskriterien und Persönlichkeitsbildung zu realisieren ist. Bei dem Thema Lesesozialisation in der Schule werden oft erst die Wirkungen und Möglichkeiten des Deutschunterrichts in Betracht gezogen, wobei die Rolle der Institution Schule als Sozialisationsinstanz vernachlässigt wird. Dabei stehen Verbesserungen hinsichtlich der Unterrichtsgestaltung klar im Vordergrund, während der institutionelle Rahmen, in dem der Unterricht stattfindet, in den Hintergrund gerät. Es ist jedoch klar, dass die Schule als formelle Sozialisationsinstanz den sozialen Instruktionen zugeordnet wird und einen pädagogischen Auftrag hat: Die nachwachsenden Individuen der Gesellschaft werden in gezielter und kontinuierlicher Weise mit Lernanforderungen konfrontiert, damit sie sich Wissen aneignen, Kompetenzen ausbilden und Weltorientierungen erwerben. Dieser Auftrag kann jedoch nicht allein durch die didaktische Perspektive betrachtet werden, in der Ziele, Inhalte und Methoden des unterrichtlichen Lehrens im Fokus stehen. Die sozialisationstheoretische Betrachtung bekräftigt, dass die Sozialisationsinstanz Schule für die Schülerinnen und Schüler komplexe soziale Erfahrungsfelder darstellt, in denen das Lernen nicht nur die fachlichen Inhalte eingrenzt.
Allm Hliche Ann Herungen Fiktionale Texte Im Interkulturellen Fremdsprachenunterricht In Der Sekundarstufe I
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Author : Eva Burwitz-Melzer
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 2003
Allm Hliche Ann Herungen Fiktionale Texte Im Interkulturellen Fremdsprachenunterricht In Der Sekundarstufe I written by Eva Burwitz-Melzer and has been published by Gunter Narr Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
Neokommunikativer Fremdsprachenunterricht
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Author : Franz-Joseph Meissner
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 2005
Neokommunikativer Fremdsprachenunterricht written by Franz-Joseph Meissner and has been published by Gunter Narr Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.