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Tempo Escolar


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Tempo Escolar


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Author : José Sena da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-02-29

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O livro analisa a dimensão do tempo na gestão da escola pública, identificando a duração das diferentes atividades realizadas pelo gestor no cotidiano escolar. O Sudeste paraense, especialmente Parauapebas, não dispõe de um debate dessa natureza, o que torna a pesquisa inovadora e da maior relevância. O gestor não só coordena as ações e expectativas da equipe pedagógica, como também lidera o processo educativo sob as Leis e instrumentos do campo administrativo. A obra originou-se da pesquisa realizada durante o curso de Mestrado, a partir do estudo de caso qualitativo e interpretativo, cujos dados construídos através da análise documental, observação "in loco" de um dia de trabalho do diretor escolar e entrevista semiestruturada descrevem as percepções do gestor relativas às funções e papéis à frente da gestão da escola da rede pública. O quadro teórico mobilizou conceitos sobre gestão, gestão escolar, o trabalho do gestor escolar, seus papéis e funções. A partir do perfil do gestor, objeto do estudo, descreve-se o seu cotidiano, o que ele faz e como faz. Foi constatado que os inúmeros procedimentos administrativos e financeiros comprometem grande parte do tempo do gestor à frente da escola. Tais procedimentos necessitam ser revistos, a fim de desobstruir a gestão para o viés pedagógico, que se compreende como a atividade primordial de qualquer instituição de ensino.



O Tempo Escola Mar


O Tempo Escola Mar
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Author : Ana Sueli Teixeira de Pinho
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-12-08

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Este livro resulta dos investimentos da autora em estudar as relações entre o tempo escolar e suas formas de enfrentamento com a padronização de um ritmo padrão e homogêneo, defendendo as simultaneidades e outridades nos movimentos da vida-maré e da vida-escola. Detalhes do produto



Eudised


Eudised
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Author : Jean Viet
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2019-12-02

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Educa O Integral E Escola De Tempo Integral


Educa O Integral E Escola De Tempo Integral
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Author : Valdete Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-25

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O livro traz uma discussão que nos é cara quando pensamos na educação básica pública em nosso país: a educação integral e a escola de tempo integral. Com um olhar atento para a educação e, também, acerca da temática abordada, a autora nos conduz por uma problematização importante, baseada em um consistente referencial teórico e uma metodologia com o rigor e dedicação necessários ao problema de pesquisa proposto. O percurso de pesquisa nos instiga a pensar em questões relacionadas à temática por meio do processo de implementação da política de tempo integral em uma escola dos anos finais do ensino fundamental da rede pública municipal de ensino de Teresina - PI. Para percorrer esse caminho, a autora nos apresenta um histórico da educação integral em tempo integral no Brasil e, mais especificamente, da rede pública de ensino de Teresina, abordando temas e conceitos que perpassam essa discussão, tais como: currículo, tempos e espaços da escola, avaliação da aprendizagem e papéis e atribuições de sujeitos escolares. A obra ainda contempla um plano de ação educacional (PAE), que é uma contribuição para pensarmos em alternativas para os problemas relacionados à implementação do tempo integral nas escolas públicas. O plano de ação nos convida a olhar para um itinerário – não sem desafios ou obstáculos - mas que traz possibilidades e esperança, que nos permite olhar por cima dessas dificuldades e enxergar um pouco mais longe. Prof.a Dr.a Mônica da Motta Salles Barreto



Reflex Es Sobre A Escola De Tempo Integral


Reflex Es Sobre A Escola De Tempo Integral
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Author : José Victor Souza Gallo
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2018-07-09

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O intuito da pesquisa realizada nesta obra foi o de discutir a política pública de Educação em Tempo Integral em consonância com o Decreto Municipal nº 18/2016, que possibilitou a ampliação do número de matrículas de tempo integral no município de Limeira - SP. Para o desenvolvimento deste estudo, inicialmente, foi realizada uma revisão bibliográfica para descrever as concepções existentes de educação em tempo integral no Brasil, baseada em CAVALIERE (2007), PARO (1988) e ARROYO (1988). Esta revisão, posteriormente, norteou a pesquisa de campo, onde buscou-se analisar e descrever as percepções dos gestores das escolas de tempo integral do município. A pesquisa permitiu perceber a complexidade da proposta que tem como um de seus eixos centrais a intersetorialidade, que possibilita parcerias para a ampliação dos saberes, espaços e tempos educativos.



British Museum Catalogue Of Printed Books


British Museum Catalogue Of Printed Books
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1887

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O Curr Culo E Rela Es De Saberes Produzidos Na Escola Em Tempo Integral


O Curr Culo E Rela Es De Saberes Produzidos Na Escola Em Tempo Integral
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Author : Gabriela Nunes de Menezes
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-08

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A autora busca compreender como ocorre um trabalho escolar ligado ao cotidiano e ao currículo em que se tem uma amplitude não somente da extensão da permanência do aluno na escola, mas de um dialogismo entre as disciplinas, aspectos culturais, produções de conhecimentos e sustentabilidade teórica na problematização de pesquisas dos praticantes do processo educativo. Diante disso, delimitou-se como objetivo geral descrever a forma em que se apresenta a Educação em Tempo Integral na atualidade, destacando identificar, na legislação brasileira, o que rege a educação em tempo integral no Brasil; investigar se o tempo de permanência do aluno na escola é fator para a garantia da ampliação da aprendizagem; discutir as produções curriculares da escola analisada, as influências históricas e pedagógicas desses currículos da escola em tempo integral, bem como na formação dos estudantes de forma integral e explicar como são formadas as relações dos sujeitos na escola. As conclusões do estudo demonstraram que uma escola de tempo integral que vise à formação integral do sujeito necessita inovar em suas ações, possibilitando atividades diferenciadas, com um currículo flexível e interdisciplinar. Nesse sentido, MENEZES aponta que o educador precisa inovar sua prática educativa, fazendo uso de estratégias e recursos diferenciados, que promovam no aluno a motivação, a emoção e o prazer por aprender.



Catalogue Of Printed Books


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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1887

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Forma O Continuada De Professoras No Espa O Tempo Da Escola Infantil Rela Es De Poderes E Saberes


Forma O Continuada De Professoras No Espa O Tempo Da Escola Infantil Rela Es De Poderes E Saberes
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Author : Elisabete Andrade
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-04-14

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A formação docente no espaço-tempo das escolas infantis é o tema central desta obra, que objetiva questionar e compreender a maneira como vêm sendo pensados a formação dos professores de educação infantil e o cotidiano das escolas destinadas a essa etapa da formação escolar. Em meio ao fazer educativo dessas escolas, estes escritos buscam entender quais as relações de poder e saber que orientam a educação continuada e a prática pedagógica dos docentes. As crescentes mudanças sociais geradas pelo processo de globalização levam a refletir sobre essa faixa etária, que muitas vezes é posta à parte dessas constantes transformações. Na perspectiva deste estudo, tanto as crianças como os professores da infância são considerados sujeitos sociais.



Tempos De Inf Ncia Tempos De Escola


Tempos De Inf Ncia Tempos De Escola
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Author : Rosa Fatima de Souza
language : en
Publisher:
Release Date : 2000

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