[PDF] Teoria E Pratica Della Traduzione Nella Didattica Della Lingua Inglese - eBooks Review

Teoria E Pratica Della Traduzione Nella Didattica Della Lingua Inglese


Teoria E Pratica Della Traduzione Nella Didattica Della Lingua Inglese
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Teoria E Pratica Della Traduzione Nella Didattica Della Lingua Inglese


Teoria E Pratica Della Traduzione Nella Didattica Della Lingua Inglese
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Author : Armando Beati
language : it
Publisher:
Release Date : 1989

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Teoria E Pratica Della Traduzione


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Author : Michela Canepari
language : it
Publisher: libreriauniversitaria.it Edizioni
Release Date : 2018-04-01

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Per Tradurre


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Author : Bruna Di Sabato
language : it
Publisher: Edizioni Scientifiche Italiane
Release Date : 1993

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La Traduzione E Le Sue Sfide


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Author : Laura Anelli
language : it
Publisher: EDUCatt - Ente per il diritto allo studio universitario dell'Università Cattolica
Release Date : 2015-02-04

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Come parte integrante del corso di Teoria e Tecnica della Traduzione Inglese, si prevede lo svolgimento di una traduzione dall’inglese all’italiano accompagnato da un commento alla traduzione stessa. Tradurre, come appreso durante il corso, non è un procedimento lineare e, non esistendo sinonimia assoluta tra due lingue, la traduzione di uno stesso testo da parte di persone diverse porta a risultati spesso molto differenti. Redigere un commento alla traduzione pertanto è uno strumento molto utile non solo per effettuare un’analisi del testo (che è sempre indispensabile) ma anche per spiegare al lettore del testo tradotto alcune scelte che sono state fatte, soprattutto quelle meno ovvie. I testi che verranno presi in considerazione per le esercitazioni sono principalmente testi letterari che presentano molte delle problematiche traduttive che ogni giorno un traduttore si trova ad affrontare. Sono stati scelti vari sottogeneri afferenti al testo letterario così da avere una panoramica, seppur limitata, di vari generi testuali per riflettere sulle scelte traduttive che questi comportano. Durante le 10 ore di esercitazioni del corso si svolgeranno esercizi in aula, di volta in volta verranno assegnati compiti da svolgere a casa per la lezione successiva. Di questi compiti uno verrà consegnato per una correzione senza valutazione (servirà per fare il punto della situazione a metà circa del ciclo di esercitazioni) e un altro sarà invece valutato e andrà a costituire un primo voto per la costruzione del voto finale complessivo del corso. Tratto dall'introduzione dell'Autrice



Sottotitoli Nella Didattica Della Lingua Straniera


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Author : Marina Balybina
language : it
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-08-24

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Document from the year 2017 in the subject Speech Science / Linguistics, , language: Italian, abstract: Il mondo lavorativo di oggi è cambiato per via dell’introduzione di tecnologie sempre più avanzate che ormai si trovano in qualsiasi ambito professionale, incluso quello linguistico. Per questo motivo le conoscenze linguistico-tecnologico-informatiche sono più che indispensabili per chi vuole intraprendere la strada non solo del traduttore, ma anche dell’insegnante delle lingue straniere. Con l’apparire delle nuove tecnologie è stato rivoluzionato anche l'approccio traduttologico che riguarda non solo i testi specializzati, ma anche quelli letterari ed audiovisivi. Il settore che sta acquistando sempre più importanza, interessando anche l'ambito di insegnamento e di apprendimento linguistico, è la traduzione audiovisiva. Una parte importante nel processo della traduzione audiovisiva è rappresentato dai sottotitoli. I sottotitoli aiutano non solo la memorizzazione dei vocaboli, ma anche il miglioramento della pronuncia durante l’apprendimento di una nuova lingua. In questo caso è più che ovvio che non solo per un traduttore, in ambito audiovisivo, ma anche per l’insegnante che intende ad implementare nella didattica di L2 il processo di sottotitolazione, è indispensabile saper utilizzare le tecnologie in modo professionale.



Traduzione Didattica E Didattica Della Traduzione Percorsi Teorici Modelli Operativi


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Author : Mariapia D'Angelo
language : it
Publisher:
Release Date : 2012

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Per Una Didattica Transdisciplinare


Per Una Didattica Transdisciplinare
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Author : AA.VV.
language : it
Publisher: Celid
Release Date : 2020-12-21

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Il presente volume raccoglie i materiali e gli esiti di un corso di aggiornamento per docenti delle scuole secondarie di I e II grado tenutosi nell’autunno del 2018 nell’ambito del Piano di Formazione Docenti. Partendo dalla presa d’atto che tutti, e in tutti i campi, auspicano una visione olistica del sapere e delle discipline, ma tradurre tutto questo nella pratica didattica quotidiana sembra quasi impossibile, esso voleva offrire spunti di riflessione teorica e proposte concrete per la prassi quotidiana dell’insegnamento. La prospettiva transdisciplinare proposta si basa proprio sull’idea di aprire il più possibile le discipline all’interazione tra loro, ma solo dopo aver fornito (o acquisito) delle chiavi di lettura cogenti, metodologicamente solide e anche eticamente legittime. Si tratta, insomma, di una impostazione di studio fondata su un quadro concettuale coerente, epistemologicamente solido, sia nell’ambito della singola disciplina, sia nell’interazione con altre discipline, con i loro metodi e con le loro pratiche. In questo modo, la prospettiva transdisciplinare permette di indagare nuovi campi che ritaglino diversamente il continuum della realtà, della letteratura e delle arti e consentano un confronto tra forme culturali omologhe Il volume include, dunque, alcuni contributi di impianto teoricometodologico, incentrati su argomenti, problemi o periodi che per le loro caratteristiche ben si prestano a una lettura in chiave transdisciplinare. Seguono, poi, varie esperienze di didattica transdisciplinare proposte in classe da alcune docenti che avevano partecipato al corso, il tutto per offrire spunti critici, opportunità di riflessione, possibili applicazioni pratiche, allo scopo di mettere in luce l’articolazione, le linee di forza, le possibili chiavi di lettura di forme e fenomeni culturali complessi.



Teoria E Pratica Della Traduzione


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Author : Enrico Catani
language : en
Publisher: Quattroventi
Release Date : 1983

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L Italiano Come Lingua Straniera


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Author : Vincenza Leone
language : it
Publisher: Lampi di stampa
Release Date : 2008-07-01

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Nel corso degli ultimi decenni si è sempre più diffuso lo studio dell'italiano come lingua straniera (L2), conseguenza dei continui flussi migratori verso l'Italia. In realtà l'interesse per lo studio della lingua e della cultura italiane non è un fenomeno recente e ha dimensioni internazionali. Nel tempo sono mutati i destinatari e le motivazioni. Questo libro è composto da due parti: la prima offre una panoramica dell'evoluzione, nel tempo e nello spazio, dell'italiano come L2. Prende in considerazione anche le diverse teorie e i metodi di insegnamento/apprendimento di una L2 succedutisi nel tempo, considerando anche il ruolo delle tecnologie. Nella seconda parte è presentato il caso concreto di insegnamento dell'italiano come lingua straniera in una scuola di Chicago (IL) negli USA, frutto dell'esperienza diretta vissuta dall'autrice nell'anno scolastico 2006-2007.



Teoria Didattica E Prassi Della Traduzione


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Author : Giovanna Calabrò
language : en
Publisher:
Release Date : 2001

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