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Vernetztes Denken Und Berufsbildung


Vernetztes Denken Und Berufsbildung
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Vernetztes Denken Und Berufsbildung


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Author : Nicolas Schöpf
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

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Vernetztes Denken Und Berufsbildung


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Author : Nicolas Schöpf
language : de
Publisher:
Release Date : 2010

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Vernetztes Denken In Einer Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung


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Author : Franziska Bertschy
language : de
Publisher: Sudwestdeutscher Verlag Fur Hochschulschriften AG
Release Date : 2012

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In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob sich vernetztes Denken durch Unterricht zu Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung (BNE) bei Grundschulkindern fordern lasst. Vernetztes Denken wird als wichtige kognitive Voraussetzung dafur gesehen, dass Menschen an einer nachhaltigen Entwicklung mitgestalten konnen. Vernetztes Denken in einer BNE umfasst die drei Vernetzungsbereiche 'lokal-global', 'Gegenwart-Zukunft', 'Soziokulturelles-Wirtschaft-Umwelt' und die drei Komponenten 'Perspektivenidentifikation und -differenzierung', 'Folgenbetrachtung', 'Perspektivenzusammenfuhrung'. In einem quasi-experimentellen Pretest-Posttest-Design mit Kontrollgruppe wurde das vernetzte Denken bei 124 Schulerinnen und Schuler im Alter von 7 bis 8 Jahren untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die 'Perspektivenzusammenfuhrung' durch den Unterricht signifikant verbesserte. Die qualitative Analyse zeigt zudem, dass die Kinder der Interventionsgruppe durch den Unterricht differenzierter und inhaltlich reicher argumentierten. Die Resultate ermutigen dazu, vernetztes Denken als Thema in die Ausbildung von Grundschullehrpersonen aufzunehmen und im Unterricht zu fordern."



Kinderl Den


Kinderl Den
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Author : Katharina Iseler
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2010

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Biographical note: Dr. Katharina Iseler ist Akademische Rätin am Institut für Pädagogik der Universität Erlangen-Nürnberg. Sie wurde 1968 geboren, hat Kinderladen, Schule und Hochschule in Berlin besucht, war anschließend in der Sozialen Arbeit in Berlin, Österreich und Bayern tätig und lebt heute gerne in Franken.



Das Ganze Verstehen Vernetztes Denken In Bwl Und Vwl 2 A


Das Ganze Verstehen Vernetztes Denken In Bwl Und Vwl 2 A
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Author : Roland Waibel
language : de
Publisher: Versus Verlag
Release Date : 2023-08-01

Das Ganze Verstehen Vernetztes Denken In Bwl Und Vwl 2 A written by Roland Waibel and has been published by Versus Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-01 with Business & Economics categories.


Ohne Systemverständnis können komplexe betriebs- und volkswirtschaftliche Probleme nicht angemessen behandelt werden. Wir erfassen einen Teil, die gesamte Wirkungsweise bleibt uns aber verborgen, weil wir das zugrunde liegende System zu wenig erkennen. Heute und in Zukunft wird es zunehmend wichtig sein, nicht nur die analytischen Details, sondern auch das dynamische Ganze zu verstehen. Dieses Buch gibt eine kurze Einführung in das vernetzte Denken und typische systemische Grundmuster. Komplexe Praxisbeispiele mit Netzwerken und Aufgabenstellungen zeigen die Anwendung der systemischen Sicht in Betriebs- und Volkswirtschaftslehre auf und fördern entsprechende Handlungskompetenzen. Das Buch vermittelt das erforderliche Rüstzeug für die Bewältigung komplexer Gegenwarts- und Zukunftsprobleme und gibt Anstösse, Vertrautes mit anderen Augen zu sehen.



Schwerpunkte Eines Ausbildungscurriculums Zur Optimalen Ausbildung Von Rettungsassistenten Im Praktikum An Lehrrettungswachen In Brandenburg


Schwerpunkte Eines Ausbildungscurriculums Zur Optimalen Ausbildung Von Rettungsassistenten Im Praktikum An Lehrrettungswachen In Brandenburg
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Author : Roland Hauke
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2010-02-09

Schwerpunkte Eines Ausbildungscurriculums Zur Optimalen Ausbildung Von Rettungsassistenten Im Praktikum An Lehrrettungswachen In Brandenburg written by Roland Hauke and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-02-09 with Medical categories.


Inhaltsangabe:Einleitung: Beim Beruf des Rettungsassistenten handelt es sich um ein Berufsbild, das es in Deutschland seit 20 Jahren gibt. Geregelt ist es im Rettungsassistentengesetz vom 10. Juli 1989. In diesem Gesetz sind die Ausbildungsziele formuliert und zu deren Erreichung eine Ausbildungsdauer, bei Ableistung in Vollzeitform, von insgesamt 24 Monaten festgelegt. Auf diese Zeit entfällt im ersten Teil der Ausbildung ein mindestens 1200 Stunden umfassender Lehrgang an einer staatlich anerkannten Rettungsdienstschule in den ersten 12 Monaten. Im Anschluss daran folgt die praktische Tätigkeit an einer von der zuständigen Behörde zur Annahme von Praktikanten ermächtigten Einrichtung des Rettungsdienstes (Lehrrettungswache) im Umfang von mindestens 1600 Stunden und einer Dauer von ebenfalls 12 Monaten. Nach §10 RettAssG 2 wird der Bundesminister für Jugend, Familie, Frauen und Gesundheit u.a. ermächtigt, Mindestanforderungen an den Lehrgang und die anschließende praktische Tätigkeit zu regeln. Dieses erfolgte mit Hilfe der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Rettungsassistentinnen und Rettungsassistenten vom 7. November 1989, zuletzt geändert durch Artikel 20 des Gesetzes vom 2. Dezember 2007. Während die Ausbildungsinhalte der theoretischen und praktischen Ausbildung an einer autorisierten Schule in den ersten 12 Monaten in Anlage 1 dieser Verordnung wenigstens grob geregelt sind, wird auf die praktische Ausbildung im 2. Ausbildungsjahr an der Lehrrettungswache inhaltlich nicht umfassend genug eingegangen. Dies hat in der Praxis dazu geführt, dass die Vorgaben nach den RettAssG sowie der RettAssAPrV an den verschiedenen Lehrrettungswachen, zum Teil sogar schon innerhalb einer Wache, sehr unterschiedlich ausgelegt und gehandhabt werden. Dies hat wiederum Auswirkungen auf die Qualität der praktischen Ausbildung. Diese beschriebene Situation gab mir den Anlass, mich in meiner Diplomarbeit mit der Thematik auseinanderzusetzen und Möglichkeiten zur Verbesserung aus berufspraktischer Sicht aufzuzeigen. Die unzureichend formulierten Vorgaben durch die Gesetzgebung bieten Spielräume. Diese sind zur Verbesserung der praktischen Ausbildung nutzbar. Ich denke dabei an bundesweite oder zunächst bundeslandweite, in unserem Fall Brandenburg, Rahmenbedingungen, bei denen einerseits bestimmte Verfahrensweisen einzuhalten sind und andererseits genügend Freiräume für eine situations- und persönlichkeitsabhängige Praktikumsgestaltung bleiben. Folgende [...]



Management Ausbildung In Der Hotellerie


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Author : Axel Gruner
language : de
Publisher: International Progress Organization
Release Date : 2010

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Ganzheitliche Berufsbildung


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Author : Bernd Ott
language : de
Publisher: Franz Steiner Verlag
Release Date : 1998

Ganzheitliche Berufsbildung written by Bernd Ott and has been published by Franz Steiner Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Education categories.


Ganzheitliche Berufsbildung ist in der Berufs- und Wirtschaftsp�dagogik zu einer zentralen Kategorie geworden. Sie zielt auf eine didaktisch-methodische Neubestimmung des beruflichen Lernens, um die berufliche Handlungskompetenz und Pers�nlichkeitsentwicklung junger Menschen gleicherma�en zu f�rdern. Mit diesem Buch werden sowohl wissenschaftliche Theorieans�tze analysiert als auch praktische Umsetzungsm�glichkeiten ganzheitlicher Berufsbildung aufgezeigt. Didaktisch-methodische Lernarrangements handlungsorientierter Techniklehre werden fuer Schule und Betrieb entwickelt und Bewertungsm�glichkeiten fuer Schluesselqualifikationen erforscht. Aus dem Inhalt: Berufsp�dagogische, lernpsychologische und technikdidaktische Deutungsanalyse ganzheitlicher Berufsbildung � Ganzheitliche Berufsbildung in der Berufsschule � Ganzheitliche Berufsbildung im Ausbildungsbetrieb � Ganzheitliche Pruefungsversuche in Unterricht und Ausbildung .



Selbstkompetenzen


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Author : Sebastian Lerch
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-04-07

Selbstkompetenzen written by Sebastian Lerch and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-07 with Education categories.


Selbstkompetenzen (personale Kompetenzen) sind in aller Munde. Sie werden von MitarbeiterInnen gefordert, in Lernumgebungen gefördert und von unterschiedlichen Disziplinen systematisiert. Eine erziehungswissenschaftliche Grundlegung des Begriffs und seiner empirischen Dimensionen fehlt allerdings, und das ist wichtig, um die Bedeutung von Selbstkompetenzen in aktuellen Debatten um Verstehen und Fördern von Kompetenzen ermessen zu können. Sind Selbstkompetenzen per se förderlich – oder versteckt sich dahinter häufig nur eine Technik der Disziplinierung und Optimierung ohne Rücksicht auf das Subjekt? Die Studie füllt diese Lücke: Sie beinhaltet die Analyse, Kritik und Rekonstruktion von Selbstkompetenzen (u.a. Einsatzbereitschaft, Verantwortung, Flexibilität). Sie verortet den Begriff historisch und disziplinär, ist mit empirischem Material (aus Stellenprofilen und aus Interviews mit Personalverantwortlichen) angereichert und schließt argumentativ an den bildungsphilosophischen Subjektdiskurs an.



Soziale Ungleichheit In Der Flexibilisierten Berufsbildung


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Author : Rebekka Sagelsdorff
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2018-10-29

Soziale Ungleichheit In Der Flexibilisierten Berufsbildung written by Rebekka Sagelsdorff and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.


Dies liegt daran, dass Lehrbetriebsverbünde im Vergleich zur traditionellen Berufslehre substanziell höhere Anforderungen an die Selbstorganisation und Flexibilität der Lernenden stellen. Ein souveräner Umgang mit diesen Anforderungen setzt spezifische Voraussetzungen und Ressourcen voraus, die sozialstrukturell ungleich verteilt sind. Dennoch bieten Lehrbetriebsverbünde auch die Chance, soziale Ungleichheit zu reduzieren. Bedingung dafür ist, dass Lehrbetriebsverbünde die für das Berufsleben grundlegenden, ungleich verteilten Schlüsselkompetenzen wie Flexibilität und Selbstorganisation nicht als Fähigkeiten voraussetzen, sondern in der Ausbildung systematisch vermitteln. Zudem müssen Rahmenbedingungen geschaffen werden, dank welchen die Herausforderungen der Verbundausbildung auch für Lernende aus weniger privilegierten Herkunftsmilieus bewältigbar sind.