Educa O Pesquisas E Pr Ticas

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Educa O Pesquisas E Pr Ticas

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Author :
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2000

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Doc Ncia Forma O E Pr Ticas Pedag Gicas

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Author : Jussara Santos Pimenta
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2019-06-28

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A organização da coletânea Docência, formação e práticas pedagógicas: experiências e pesquisas é o resultado do trabalho de um grupo de pesquisadores e pesquisadoras que colocam o tripé universitário: a pesquisa, o ensino/docência e a extensão, como pilares de suas atuações profissionais. Os autores e autoras, em sua maioria vinculados a programas de pós graduação em Educação, relacionam em seus currículos experiências de longos anos de atuação na Educação Básica e na Educação Superior, atuações estas sempre conectadas com a pesquisa e a extensão. Para esse grupo de professores, pensar e viver de forma engajada às práticas pedagógicas de formação docente e compartilhar as experiências é uma forma e uma condição para o exercício profissional propositivo, que não se satisfaz com a denúncia, mas atua de forma a transformar as realidades de cada lugar.

Educa O Do Campo

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Author : Cecília Maria Ghedini
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-06-29

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Esta obra apresenta e analisa os principais resultados das atividades de pesquisa e extensão realizadas pelos integrantes e participantes do GEFHEMP da Unioeste, campus de Francisco Beltrão/PR. Imersos nesse contexto, de multiplicidade de sujeitos, educadores e instituições, ao tornar público os estudos, desejamos transformá-los em instrumento de novas reflexões, de novos diálogos e, sobretudo, de novas práticas políticas e pedagógicas de construção da Modalidade de Educação do Campo. Modalidade compreendida como uma ferramenta legal a ser utilizada para garantir o direito ao acesso ao conhecimento historicamente sistematizado.

O Entrela Ar Das Pesquisas Com As Pr Ticas Pedag Gicas

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Author : Emanuella Silveira Vasconcelos
language : pt-BR
Publisher: Editora da PUCRS
Release Date : 2022-09-27

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Este livro é um convite e, ao mesmo tempo, um incentivo para que professores de Ciências da Natureza e Matemática possam refletir e qualificar ainda mais a sua atuação na sala de aula da Educação Básica. No decorrer dos vinte e um textos que compõem a obra, os autores apresentam propostas práticas para abordar diferentes conteúdos na escola. Os capítulos contemplam temáticas diversas e estão organizados em quatro eixos principais: Pesquisa como princípio educativo; Métodos de Ensino de Ciências e Matemática; Recursos Didáticos para aulas de Ciências e Matemática e Recursos tecnológicos para Educação em Ciências e Matemática. Espera-se que, a partir da leitura, os docentes sintam-se encorajados a adaptar as ideias expostas em cada texto, de forma a criar recursos e operar diferentes estratégias para ensinar disciplinas que desafiam tanto professores quanto estudantes. Boa leitura!

Tecnologias Digitais Na Educa O Pesquisas E Pr Ticas Pedag Gicas

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Author :
language : pt-BR
Publisher: ESSENTIA EDITORA IFFLUMINENSE
Release Date : 2015-12-17

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A leitura do livro constitui um mergulho na alma do profissional que, comprometido com a Educação, é capaz de desenhar seu amanhã no contexto escolar e no dia a dia empenha-se em construí-lo. Através da tecnologia, transformar a sala de aula num objeto de conhecimento e aprendizagem, com novas metodologias e conceitos para a educação brasileira.

Estudos E Pesquisas Em Educa O Saberes E Pr Ticas

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Author : Adriana Aparecida Rodrigues
language : en
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2023-09-29

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A presente publicação contribui com textos que expressam introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores e que versem de algum modo, direta ou indiretamente, a Educação e o Ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem em diferentes contextos. Tudo isso se revela por meio de novos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes no campo educacional.

Entre Museus E Arquivos Contribui Es Para Pesquisas E Pr Ticas Sobre Ensino

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Author : Ana Maria Senac Figueroa
language : pt-BR
Publisher: Bookerfield Editora
Release Date : 2021-10-01

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Em tempos tão difíceis para toda a humanidade devido a pandemia do novo coronavírus, um Mestrado em Ensino “nasceu e agora floresce” no interior do Brasil, no estado da Bahia. A boa notícia que teve proposta aprovada para iniciar as suas atividades no segundo semestre de 2020, se concretizou verdadeiramente no final daquele ano com a “gestação” do seu primeiro edital de seleção dos “filhos-estudantes” que passariam a compor a turma primogênita a partir do primeiro semestre de aulas (remotas) em 2021. O “parto” de fato ocorreu em meados de março deste ano (2021), quando osprimeiros vinte mestrandos “nasceram” e tiveram os seus nomes constando no “registro de nascimento memorial” do mais “novo filho” da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), com nome de Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE). Mas um filho planejado, concebido, desejado e realizado por muitos profissionais que sonharam com a continuidade e o acesso de uma formação superior para mais educadores precisava aprender a “engatinhar” para assim “erguer-se” com segurança no seu caminhar. Em 2021, o Mestrado em Ensino começou a dar os seus “primeiros passos” com as levas iniciais de componentes curriculares ofertados. Em alguns deles, o incentivo à pesquisa e à formação de professores pesquisadores tem sido uma constante através da escrita de artigos e capítulos para livro. Como exemplo pela responsabilidade em educar e ensinar algumas das “primeiras palavras” ao seus “filhos e filhas” temos o componente curricular “Educação em Museus: Pesquisas e Práticas”, que os “embalou” com o incentivo à escrita de capítulos para compor este que é o livro inaugural (e-book) concebido por uma atuação formativa, compartilhada e colaborativa no próprio PPGE. Assim, apresentamos as “palavras primevas” registradas por uma parte da leva iniciante da descendência do Mestrado em Ensino: O capítulo 1, tecido pelo(a)s organizadore(a)s da obra que são o(a)s docentes responsáveis por ministrar pela primeira vez o respectivo componente, foi denominado Entre museus e arquivos: contribuições para pesquisas e práticas sobre ensino. É uma referência ao título do livro e percorre os pilares alicerçantes das discussões “vestidas” pelos diálogos com as pesquisas e práticas de ensino em museus de Ciências; em arquivos escolares; e o diálogo com a presença da arte e mediação. Essa apresentação inicial também se constitui como uma espécie de exposição multifacetada de algumas das áreas de conhecimento que caracterizam a identidade sui generis e plural do PPGE. Assim, nesta ocasião, o ensino foi concebido por alguns dos fios de sua própria gênese: a(s) Ciência(s), a História, a Arte, a Geografia, a Pedagogia e a Língua Portuguesa.O capítulo 2 − Os objetos nos museus de ciências − aborda a extensão e a flexibilidade da categoria ‘objeto de museu’, que engloba itens de diferentes tipos e naturezas e coloca diversas questões, tais como: podem ser artificiais ou naturais, morto ou vivo, humano ou animal, orgânico ou inorgânico, único ou representativo. No capítulo 3 − Paisagem e museu: educação pelas mundividências, pretende-se refletir por meio de uma abordagem mais voltada para a Geografia Escolar Humanística Cultural junto ao pensamento fenomenológico, e assim, propor para a educação nos museus, possibilidades e perspectivas que considerem a totalidade inerente à paisagem, objetivando desenvolver junto aos estudantes, a construção de conhecimento significativo a partir de outras leituras e compreensões das paisagens para o ensino. No capítulo 4 − Arquivo escolar e pesquisa: um olhar para objetos da cultura material enquanto elementos da memória do ensino, visibiliza-se a primeira cadeira de professor; a primeira mesa; um mimeógrafo; os ofícios; os mapas de matrículas; folhas de frequência; livros de ponto; diários; relatórios; enciclopédias; dossiês e os demais documentos encontrados no almoxarifado de uma escola enquanto elementos para pensar memória(s) do ensino. O capítulo 5 − Cada escola um “museu”: pesquisa histórica em arquivos escolares e suas contribuições para o ensino de Língua Portuguesa percorre três projetos de leitura (Tecendo Leituras; Ciclo de Leituras; Gostar de ler para saber interpretar) encontrados no arquivo de uma escola. Registrados em documentos e fotografias, aqui são tomados como uma possibilidade para pensar o arquivo escolar e a sua riqueza de fontes como um museu. E o capítulo 6 − Contação de história: uma forma de mediação cultural, que evidencia uma experiência realizada num bairro de um município do interior do estado da Bahia como alternativa para levar cultura para sujeitos que não tem acesso à um museu, por exemplo. Agora convidamos você para “percorrer” esse livro “álbum” que registra uma parte das primeiras “imagens” e “sons” ditos e escritos por uma leva daqueles professores-pesquisadores que estão cuidando e fazendo “florescer” o ensino, a educação e a ciência numa família heterogênea e cheia de diversidades que é a nossa universidade pública brasileira.Que em breve possamos comemorar o primeiro aniversário!Vida longa ao PPGE!Cordialmente, os autores!

O Que As Pesquisas Em Educa O Revelam Sobre As Pr Ticas Educativas Na Atualidade

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Author : ELAINE CRISTINA DA SILVA MARTINS
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2024-03-06

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O livro O que as pesquisa em educação revelam sobre as práticas educativas na atualidade? é resultado de processos de pesquisa em Educação, efetivados por nove professores da rede básica de ensino que dedicaram seu tempo para estudar, pesquisar e relatar suas experiências cotidianas e de construção de conhecimento pelo viés da pesquisa. Esse livro se constitui a partir questões problemas pontuais de realidades distintas conforme atuação de cada autor, bem como emerge reflexões, sentidos diversos e textualidade para apresentar o que as pesquisa em educação revelam sobre as práticas educativas na atualidade. Neste sentido trata-se de uma leitura acadêmica e científica, que para além de suas impressões também pode colocar o leitor em processo de reflexão e interpretação dos processos educacionais, em especial de ensinar e aprender, a partir das evidências e das referências clássicas e atuais para os dias de hoje. Esta obra é uma grande malha textual preparada por professores, pesquisadores e estudantes que desejam ler mais sobre Os desafios unidocente nas salas multisseriadas nas escolas ribeirinhas; Alfabetização e letramento nos documentos curriculares municipais em adequação às políticas públicas da alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental; Normativas e legislações que garantem o direito à alfabetização; Práticas docentes e currículo escolar – reflexões em tempos de pandemia; Reflexões sobre documento curricular na educação infantil e sua contribuição com a prática docente; Desafios e perspectivas da educação democrática: o plano nacional de educação 2014-2024 no contexto brasileiro; O papel do supervisor educacional e sua contribuição na prática docente no ensino fundamental; Os desafios dos gestores na gestão do cotidiano escolar após o retorno das aulas presenciais: uma revisão sistemática. Esta é uma grande oportunidade de leitura e compartilhamento acerca da Educação que acontece nas unidades de ensino da Educação Básica em diálogo com a Pós-Graduação e o exercício da pesquisa.

Pr Ticas Da Interdisciplinaridade No Ensino E Pesquisa

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Author : Arlindo Philippi Jr
language : en
Publisher: Editora Manole
Release Date :

Pr Ticas Da Interdisciplinaridade No Ensino E Pesquisa written by Arlindo Philippi Jr and has been published by Editora Manole this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

A obra Práticas da interdisciplinaridade no ensino e pesquisa apresenta e discute o trabalho de docentes e pesquisadores envolvidos com o ensino e pesquisa de pós-graduação multi e interdisciplinar. Nela fica evidenciada a importância de alicerces teórico-conceituais aplicados à prática da interdisciplinaridade no ensino e pesquisa, revelando a construção de uma comunidade científica atenta à complexidade da vida e de suas exigências. Dividido em três partes – “Fundamentos da prática interdisciplinar”, “Interdisciplinaridade em prática: dimensões metodológicas e operacionais” e “Prática interdisciplinar no ensino, pesquisa e extensão” –, demonstra o comprometimento da comunidade acadêmica com a busca de respostas para as demandas da sociedade, por meio dos conhecimentos necessários para o equacionamento e a solução de tais demandas. Trata-se de um complemento do livro Interdisciplinaridade em ciência, tecnologia & inovação, editado por Arlindo Philippi Jr e Antônio José Silva Neto, que coloca à disposição da comunidade acadêmica resultados concretos de suas práticas e demonstra a consolidação de um ensino e pesquisa comprometidos com o avanço da qualidade da produção de ciência, tecnologia e inovação nas instituições de ensino superior do país. Editora Manole

Pr Ticas De Pesquisas Bibliogr Ficas Em Ensino De Ci Ncias E Sa De

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Author : Bernadete Lema Mazzafera
language : pt-BR
Publisher: Editora Científica
Release Date : 2022-04-12

Pr Ticas De Pesquisas Bibliogr Ficas Em Ensino De Ci Ncias E Sa De written by Bernadete Lema Mazzafera and has been published by Editora Científica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-12 with Study Aids categories.

Este livro traz práticas de pesquisas bibliográficas elaboradas por mestrandos do Programa de Pós-graduação Stricto -Sensu Mestrado em Ensino de Ciências e Saúde da Universidade Anhanguera de São Paulo - UNIAN em parceria com seus orientadores. Apresenta seis capítulos que descrevem práticas realizadas por mestrandos, as quais tiveram como objetivo contribuir para aprofundamento dos objetivos das pesquisas realizadas em suas dissertações.