Enseigner Et Ou Apprendre
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Enseigner Et Ou Apprendre
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Author : Joseph Stordeur
language : fr
Publisher: De Boeck Fondamental
Release Date : 2012-04-05
Enseigner Et Ou Apprendre written by Joseph Stordeur and has been published by De Boeck Fondamental this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-04-05 with Education categories.
Enseigner et/ou apprendre – Pour choisir nos pratiquesse veut un outil, mis à la disposition de chaque enseignant, pour réaliser un état des lieux des pratiques quotidiennes. « Apprendre à apprendre » est un nouvel objectif bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui ! La présentation très méthodique des représentations de l'apprentissage, indique clairement l'intention de l'auteur d'en faire un modèle d'analyse du fonctionnement de la classe. L’utilisation de ce modèle peut favoriser le choix de formations nécessaires sur le plan pratique et permettre de poursuivre la réflexion à son rythme. Il peut aussi aider les parents à mieux se situer dans les changements en cours dans certaines écoles.
Pratiques P Dagogiques Dans L Enseignement Sup Rieur
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Author : Marie-Françoise Fave-Bonnet
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2004-05-01
Pratiques P Dagogiques Dans L Enseignement Sup Rieur written by Marie-Françoise Fave-Bonnet and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-05-01 with Education categories.
A l'heure où l'enseignement à l'université devient un enjeu majeur, cet ouvrage rassemble des comptes rendus de recherches sur les pratiques pédagogiques à l'université. Il éclaire la question de plusieurs points de vue : les pratiques enseignantes, l'apprentissage des étudiants, l'évaluation et la place des nouvelles technologies. Ces contributions, issues de plusieurs recherches menées dans différentes équipes constituent ainsi une synthèse de la réflexion actuelle sur la pédagogie universitaire.
Apprendre Enseigner Acqu Rir
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Author : Elisabeth Guimbretière
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Rouen et du Havre
Release Date :
Apprendre Enseigner Acqu Rir written by Elisabeth Guimbretière and has been published by Presses universitaires de Rouen et du Havre this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Social Science categories.
Ce volume de quatorze articles a pour objectif de faire le point aujourd’hui sur certaines recherches touchant les domaines de la prosodie et de la didactique. Il se trouve donc au carrefour de deux domaines qui n’ont pas souvent l’occasion de se rencontrer. L’hétérogénéité des préoccupations, signe de vitalité des deux disciplines, permet de défricher des terrains nouveaux. Certaines contributions sont plus franchement orientées vers la seule acquisition du langage et notamment du langage émergent, d’autres investissent plus nettement la didactique des langues et du français langue étrangère en particulier, d’autres enfin se mobilisent autour de la prosodie pour analyser des faits de langue, pour apporter des informations strictement techniques ou pour s’orienter vers la formation de formateurs. Ainsi, l’acquisition de la langue maternelle chez les jeunes enfants côtoie-t-elle l’apprentissage des langues étrangères chez les adultes venant d’aires linguistiques très diversifiées. Les sciences du langage mais aussi la littérature et l’ethnographie de la communication donnent également un terrain d’expression et d’expéri-mentation à la didactique et à la prosodie qui ensemble ouvrent des voies particulièrement novatrices et font naître des propositions stimulantes tout en apportant plusieurs réponses.
Apprendre Enseigner Dans Le Bien Tre
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Author : Pascale PINGAUD
language : fr
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2018-09
Apprendre Enseigner Dans Le Bien Tre written by Pascale PINGAUD and has been published by Lulu.com this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09 with Education categories.
Des solutions pratiques et faciles à mettre en place pour prendre la classe jour après jour. Être un enseignant dans le bien ètre. Petite mallette à outils, pour enseigner dans la joie et le plaisir. Débuter dans la confiance. Revenir enseigner après un burn-out. booster les apprentissages des élèves. Ce livre est à consulter à tout moment de la journée quand on a besoin d'aide.
47 Fa Ons De Conjuguer Enseigner Avec Apprendre
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Author : Guy Archambault
language : fr
Publisher: Presses Université Laval
Release Date : 2000
47 Fa Ons De Conjuguer Enseigner Avec Apprendre written by Guy Archambault and has been published by Presses Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Pour personnaliser l'apprentissage et mettre à contribution les ressources personnelles des étudiants, le professeur doit agir autant comme animateur que comme magister. La particularité d'une pédagogie qui cherche à tenir compte des caractéristiques individuelles des étudiants et de leurs styles d'apprentissage est de faire appel à une variété de stratégies, de méthodes, d'activités et de trucs didactiques et motivationnels. La motivation et l'action des étudiants en classe sont deux conditions incontournables pour favoriser l'intégration en profondeur des apprentissages. Ce livre expose les facteurs et les pratiques qui facilitent cette intégration en plus de décrire 47 façons pratiques de conjuguer enseigner avec apprendre. -- [Renaud-Bray].
Apprendre Et Enseigner Avec Le Multim Dia
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Author : Nathalie Hirschsprung
language : fr
Publisher: Hachette Fle
Release Date : 2005
Apprendre Et Enseigner Avec Le Multim Dia written by Nathalie Hirschsprung and has been published by Hachette Fle this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Français (Langue) - Étude et enseignement - Allophones categories.
Le multimédia constitue un enjeu de modernité pour les institutions qui se consacrent à l'enseignement du F.L.E., en France comme à l'étranger. Comment répondre de façon adaptée aux besoins et aux demandes de plus en plus ciblés des apprenants ? Dès lors que l'on met à leur disposition du matériel relevant d'une utilisation autonome se pose également la question de l'autoformation et de ses implications. Après avoir défini le multimédia et analysé son incidence sur le développement des compétences en F.L.E., cet ouvrage s'attache à examiner ce qu'il apporte à l'apprentissage des langues. Il se propose également de guider les enseignants : sur quels critères s'appuyer pour choisir des ressources ? quelles sont leurs modalités d'exploitation ? quels nouveaux rôles l'enseignant doit-il assumer ? Enfin, il dresse un tableau de ta place que le multimédia occupe effectivement dans les classes et fait le point sur les conditions de sa pérennité.
Th Ories Et M Thodes P Dagogiques Pour Enseigner Et Apprendre
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Author : Marcel Lebrun
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2007-01-19
Th Ories Et M Thodes P Dagogiques Pour Enseigner Et Apprendre written by Marcel Lebrun and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-01-19 with Education categories.
Dans l'introduction des nouvelles technologies pour l'information et la communication, la méthode pédagogique ou le dispositif dans lequel l'outil va prendre place sont essentiels. S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour enseigner et apprendre, cet ouvrage propose un ensemble de pistes permettant au lecteur de construire le dispositif pédagogique en fonction de ses propres objectifs. Ces méthodes pédagogiques sont simplement celles qui sont postulées actuellement dans l'optique de la rénovation de l'enseignement et de l'apprentissage. Ce livre intéressera donc tous ceux qui souhaitent rendre leurs enseignements plus dynamiques, les apprentissages plus motivants et actifs : enseignants du secondaire, conseillers pédagogiques, formateurs, étudiants de l'agrégation, CAPES, concepteurs d'outils pédagogiques.
Comp Tence S Et Savoir S Pour Enseigner Et Pour Apprendre
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Author :
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2019-12-18
Comp Tence S Et Savoir S Pour Enseigner Et Pour Apprendre written by and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-18 with Education categories.
Les rapports entre savoir(s) et compétence(s) ont déjà donné lieu à de nombreuses réflexions, mêlant débats scientifiques, tensions politiques et arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de démêler cet enchevêtrement qui traverse la rencontre entre ces différents mondes entrant en résonance ou parfois en dissonance. Prenant appui sur une réflexion collective, cet ouvrage invite les acteurs de l'éducation et de la formation à découvrir et redéfinir les questions vives que posent aujourd'hui les rapports entre savoir(s) et compétence(s) dans plusieurs domaines.
Enseigner Et Faire Apprendre
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Author : Louis Not
language : fr
Publisher:
Release Date : 1991
Enseigner Et Faire Apprendre written by Louis Not and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with categories.
M Thodes Pour Enseigner Et Apprendre En Groupe
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Author : Luc Peeters
language : fr
Publisher: De Boeck Secondaire
Release Date : 2009-06-18
M Thodes Pour Enseigner Et Apprendre En Groupe written by Luc Peeters and has been published by De Boeck Secondaire this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-06-18 with Education categories.
Pour que l’élève apprenne, il est nécessaire que l’enseignant ne se limite pas à exposer les matières mais qu’il déploie des stratégies qui stimulent et facilitent l’apprentissage. La mise en œuvre de méthodes et de techniques est aujourd’hui une des missions de l’enseignant. Dans une classe, ces stratégies s’adressent toujours à un groupe. Ce livre est écrit par un praticien du groupe qui a une expérience de l’enseignement secondaire, de la formation d’étudiants et d’enseignants au travail en groupe. Il vise quatre objectifs : - présenter une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d’apprentissage; - décrire les principales méthodes et techniques classiques de travail et d’apprentissage en groupe : résolution de problèmes, situations-problèmes, analyses de cas, jeux de rôles, … et les illustrer par des exemples; - proposer une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe qui permette aux enseignants d'échanger leurs meilleures séquences; - stimuler l’usage par les enseignants de méthodes variées qui augmentent la motivation des élèves.