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Guide Pedagogique Des Educateurs En Culture Nationale


Guide Pedagogique Des Educateurs En Culture Nationale
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Guide Pedagogique Des Educateurs En Culture Nationale


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Author : Nankap|Manfred Nounga Therese Nankap (Nounga|Thomas Djikang, Djikang)
language : en
Publisher:
Release Date : 2018

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Guide P Dagogique Des Ducateurs En Culture Nationale


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Author : Thérèse Nankap
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2018-05-31

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Ce manuel s'inscrit dans le champ de la didactique des langues et cultures nationales. Quels sont les grands thèmes et les sous-disciplines de la culture nationale ? Quels sont les objectifs d'apprentissage ? Quels sont les éléments de la littérature orale et comment évaluer cette discipline selon la taxonomie de Bloom ? Des exemples pratiques et concrets de fiches de préparation des leçons selon l'APC (approche par compétences) seront autant d'atouts pour aider l'enseignant et enraciner davantage l'apprenant dans sa culture avec une ouverture sur le monde.



Guide For The Development And Implementation Of Curricula For Plurilingual And Intercultural Education


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Author : Jean-Claude Beacco
language : en
Publisher: Council of Europe
Release Date : 2016-08-01

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Understanding and experiencing the diversity of languages and cultures is both an aim of and a resource for quality education Plurilingual and intercultural education is a response to the needs and requirements of quality education, covering the acquisition of competences, knowledge and attitudes, diversity of learning experiences, and construction of individual and collective cultural identities. Its aim is to make teaching more effective and increase the contribution it makes both to school success for the most vulnerable learners and to social cohesion. This guide is intended to facilitate improved implementation of the values and principles of plurilingual and intercultural education in the teaching of all languages – foreign, regional or minority, classical and language(s) of schooling.



Education Et Culture En Europe


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Author : Institut EPICE (Institut européen pour la promotion des innovations et de la culture en éducation)
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2004-01-01

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Pourquoi poser la question du partenariat culturel dans l'éducation en Europe? Face aux difficultés permanentes rencontrées par le système scolaire pour remplir ses missions, un vrai partenariat entre les institutions éducatives et culturelles peut être un apport intéressant. quels sont les voies et les moyens de la formation au partenariat culturel des formateurs d'enseignants et des médiateurs?



Guide Pour L Laboration D Une Politique Enseignante


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Author : UNESCO
language : fr
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2020-06-04

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Bulletin Du Minist Re De L Ducation Nationale Et De La Culture Fran Aise


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Author : Belgium. Ministère de l'éducation nationale et de la culture française
language : fr
Publisher:
Release Date : 1977

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Guide International De La Recherche En Histoire De L Ducation


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Author : International Standing Conference for the History of Education
language : en
Publisher: Peter Lang Group Ag, International Academic Publishers
Release Date : 1995

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At head of title: International Standing Conference for the History of Education [and] Service d'histoire de l'aeducation.



A Guide For Ensuring Inclusion And Equity In Education


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Author : UNESCO
language : en
Publisher: UNESCO Publishing
Release Date : 2017-06-05

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La Culture Au Cur Des Apprentissages


La Culture Au Cur Des Apprentissages
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Author : Thierry Delavet
language : fr
Publisher: ESF Sciences Humaines
Release Date : 2015-06-19

La Culture Au Cur Des Apprentissages written by Thierry Delavet and has been published by ESF Sciences Humaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-19 with Study Aids categories.


Trop souvent conçue comme un « supplément d’âme » ou une parenthèse récréative, la culture peine à trouver sa place dans les établissements scolaires. Les projets culturels restent trop fréquemment juxtaposés avec les « enseignements disciplinaires », quand ils n’apparaissent pas comme fauteurs de troubles ou générateurs de désordres au sein de la « machine école ». Or, précisément, le rôle de l’École est bien d’assurer l’entrée des élèves dans la culture. Les savoirs, connaissances et compétences ne doivent donc pas être vécus comme de simples « utilités scolaires », mais bien comme des objets culturels élaborés par les humains pour leur émancipation ; ils doivent permettre aux élèves de donner sens à leur présence et à leur engagement dans le monde. Pour favoriser cela, le livre de Thierry Delavet et Marie-Françoise Olivier met délibérément la culture au coeur des apprentissages scolaires et en fait le principe organisateur du fonctionnement de l’École. Il décrit l’action culturelle comme une démarche unificatrice, permettant de mettre en cohérence l’ensemble des activités d’un établissement sur son territoire. Les oeuvres et les pratiques culturelles ne viennent plus « illustrer » les enseignements, elles mettent en relation l’ensemble des savoirs et permettent d’accéder à leur spécificité. Les projets culturels deviennent les projets de l’établissement et sont les véritables projets d’enseignement. Dans cette perspective, sont repensés la place du chef d’établissement, le travail des enseignants, comme le rôle et les modalités d’intervention des partenaires territoriaux. Dans ce cadre, la notion de parcours et celle d’évaluation prennent un tout autre sens : l’École, par l’organisation collective de la rencontre avec une culture vivante, devient un véritable espace éducatif démocratique.



Guide International De La Documentation Pedagogique


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Author : Unesco
language : en
Publisher: UNESCO
Release Date : 1971

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