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L Ngua Portuguesa Saberes E Pr Ticas


L Ngua Portuguesa Saberes E Pr Ticas
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L Ngua Portuguesa Saberes E Pr Ticas


L Ngua Portuguesa Saberes E Pr Ticas
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Author : Aldeniza de Oliveira Ximenes
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2022-08-26

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Este livro é uma coletânea de artigos resultantes de pesquisas e de práticas em sala de aula, sobre o ensino da Língua Portuguesa. É uma obra relevante para quem tenha interesse no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa que se transforma cotidianamente em virtude de os falantes estarem, continuamente, interagindo. Os espaços se modificam, o tempo acelera a e surgem tecnologias outras que propiciam o aparecimento de novas palavras, de novas maneiras de utilizá-las, por isso o ensino do idioma também deve seguir paralelamente ao que determina o modo como vivem os falantes de um idioma. Daí a importância de se observar o espaço sala-de -aula que já não pode ser o mesmo de tempos atrás. Os textos reunidos nesta obra falam de inovações que podem auxiliar docentes e discentes a uma prática mais moderna, interessante e voltada aos aparatos tecnológicos cabíveis ao processo ensino/aprendizagem do Português, visto que não cabe mais ensinar ou aprender a língua portuguesa exatamente como acontecia em outras décadas. O Corona vírus fez o mundo enfrentar uma pandemia ímpar que obrigou o homem a utilizar os recursos tecnológicos para continuar vivendo, assim, as escolas perderam seus muros e o computador passou a abrigar professores e alunos que precisavam a prender como acompanhar a modernização imposta pelas circunstâncias. Os capítulos aqui apresentados dão conta de mostrar a preocupação dos professores quanto à atualização dos métodos que utilizam para ensinar; no esforço que estão fazendo para que seus alunos se encantem com o aprendizado do idioma que falam, por isso as incessantes pesquisas para melhorarem suas práticas; por isso se transformaram em pessoas mais reflexivas que buscam colocar o aluno como protagonista em sala de aula que, hoje, pode estar dentro ou fora de muros.



Pr Ticas E Saberes Docentes Os Anos Iniciais Em Foco


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Author : ALDA JUNQUEIRA MARIN
language : pt-BR
Publisher: Junqueira&Marin Editores
Release Date :

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Forma O De Professores De L Ngua Portuguesa Interfaces Te Rico Pr Ticas


Forma O De Professores De L Ngua Portuguesa Interfaces Te Rico Pr Ticas
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Author : Ruy Martins dos Santos Batista
language : pt-BR
Publisher: Editora Diálogos
Release Date : 2021-12-22

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Este livro traz à tona reflexões acerca do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas. Para esse fim, tem-se como objetivo investigar a formação inicial dos professores de Língua Portuguesa, por meio das relações estabelecidas nos pressupostos teórico-acadêmicos e a prática pedagógica durante o Estágio Supervisionado. O estudo teve como colaboradores quatro professores aprendizes e uma professora supervisora de uma Instituição Pública do estado do Tocantins. As análises revelaram que a articulação entre teoria e prática não deve ser limitada ao processo de aplicação de aspectos teóricos nas escolas laboratórios. Todavia, os saberes vivenciados na licenciatura, bem como as teorias e conteúdos apreendidos durante a formação acadêmica dos professores aprendizes necessitam articular-se com o ambiente ou contexto social no qual eles atuarão, de maneira que os saberes teóricos apropriados estejam sujeitos a modificações e reformulações da prática pedagógica. Ainda, a necessidade de reflexão sobre as vivências (antes, durante e depois do estágio) com o intuito de possibilitar aos professores-aprendizes a ressignificação de suas práticas.



Curr Culo De L Ngua Portuguesa Pesquisa A O Na Pr Tica


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Author : VERA LUCIA LOPES SILVEIRA
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-10-17

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O ensino de Língua Portuguesa é a temática de inúmeros debates atuais entre educadores e pesquisadores no País. No entanto, essa discussão, na maioria das vezes, tende a circular somente entre os licenciados em Letras e/ou entre professores de Língua Portuguesa. Todavia, todo professor se utiliza da língua materna oficial do País para o ensino da sua disciplina, principalmente aqueles atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental, que acompanham o início da vida escolar do aluno. Esta obra é destinada a todos os professores e pesquisadores da área de educação que trabalham com o ensino da nossa língua materna, a Língua Portuguesa, independentemente do nível ou modalidade em que trabalha, variando entre os anos iniciais do ensino fundamental à pós-graduação. Concebe-se o professor como um pesquisador nato, que investiga, teoriza e aperfeiçoa seus saberes profissionais. O livro discute temas importantíssimos sobre educação, tais como: Currículo, Formação Docente, Interculturalidade, Prática Reflexiva e o ensino de Língua Portuguesa dialogando com todas estas temáticas. Relata, ainda, o desenvolvimento de uma pesquisa-ação na prática, envolvendo uma comunidade multicultural, e os conhecimentos produzidos a partir desta experiência.



Ensino De L Ngua Portuguesa


Ensino De L Ngua Portuguesa
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Author : Fabio André Coelho
language : pt-BR
Publisher: Editora Gramma
Release Date : 2019-01-11

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Esta obra se destina a reunir textos científicos voltados para o Ensino de Língua Portuguesa. Nela, todas as abordagens têm o intuito de contribuir para a reflexão de novas e velhas teorias e práticas que possam contribuir efetivamente para o trabalho do professor de Língua Portuguesa dentro e fora da sala de aula. Na tentativa de promover uma educação linguística voltada para abordagens eficazes do uso do português, reunimos os autores presentes na obra. Fruto do I Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa – CONELP, realizado na UERJ/Maracanã, na cidade do Rio de Janeiro, entre os dias 1 e 3 de junho de 2016, este volume materializa um pouco das discussões linguísticas promovidas pelos palestrantes e os presentes no evento. Esperamos que tais textos possam auxiliar a todos os interessados no Ensino de Língua Portuguesa.



L Ngua Gem E Justi A Social Saberes Pr Ticas E Paradigmas V 2


L Ngua Gem E Justi A Social Saberes Pr Ticas E Paradigmas V 2
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Author : Mauricio J. Souza Neto
language : pt-BR
Publisher: Editora Diálogos
Release Date : 2021-12-31

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Sete textos compõem esse segundo volume da coletânea “Língua(gem) e justiça social: saberes, práticas e paradigmas” . Sete. Exu é o mensageiro desses escritos que aqui se aquilombam. E não poderia ser diferente. Exu é o responsável pela inquietude, pela necessidade de se construir algo e pelos conflitos, sobretudo os conflitos necessários para a reflexão e ação. No caso deste livro, Enugbarijó é a boca que responde por Língua(gem) e Justiça Social. Os sete textos que fumegam diante dos olhos das leitoras e dos leitores são ebós de palavras que nos colocam diante do carrego colonial para ser queimado, como queimamos e bombardeamos o Judas no Sábado de Aleluia.



Pr Ticas Para Aulas De L Ngua Portuguesa E Literatura


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Author : Daniela Favero Netto
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-10-24

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A educação é o pilar que sustenta qualquer país. É pensando nisso, e sabendo as dificuldades que os professores podem ter para exercer essa função importantíssima para a sociedade, que Daniela Netto e Adauto Taufer usaram sua experiência com a língua portuguesa para elaborar o livro Práticas para Aulas de Língua Portuguesa e Literatura, de modo a ajudar outros profissionais, nem que seja só um pouco, em uma tarefa tão difícil. O livro é uma tentativa de prestar alguma ajuda aos professores. Ele cobre práticas que vão desde aulas para o sexto ao nono ano, abordando também educação para jovens e adultos, discutindo temas interessantes e atuais, como as redes sociais nas salas de aula.



O Saber Docente E A Pr Tica Pedag Gica Na Escola E Em L Ngua Portuguesa Intera O Criatividade E Experi Ncia


O Saber Docente E A Pr Tica Pedag Gica Na Escola E Em L Ngua Portuguesa Intera O Criatividade E Experi Ncia
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Author : Moacir dos Santos da Silva
language : pt-BR
Publisher: Letra Capital Editora LTDA
Release Date : 2019-04-18

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Este livro é composto de capítulos que, em suas bases, procuram esclarecer e elucidar alguns questionamentos e concepções que envolvem o ensino/ aprendizagem, trabalhando conceitos como saber e prática docente e algumas de suas aplicabilidades. Situações que permeiam dúvidas como: O que é ser um bom professor? Que aprendizagem é significativa? Que tipo de saber/ conhecimento torna o indivíduo melhor preparado socialmente? Como estão demarcadas as aulas de Língua Portuguesa? Qual o conceito e o status-quo da Linguística no ensino da língua?; serão muito debatidas. Sobre o estudo da Língua Portuguesa e de um possível interesse pelo aluno, “É preciso muito mais do que uma decodificação e de argumentações pautadas em um benefício futuro, que acarrete em êxito e prosperidade para provocar o despertar sobre a importância do estudo da língua materna. O ser feliz é para agora; urge o conhecer em sua plenitude. E a forma de ensinar, bem como a sua finalidade, podem contribuir, decisivamente, na formação de cidadãos.”. Assim, palavras como saber, prática, conhecimento e experiência são postas ao alcance de todos, refletidas sob óticas de estudiosos específicos, com ressignificações e reflexões, inclusive sobre o ensino da Língua Portuguesa. Espera-se que seja uma boa oportunidade de apropriação e tomada de consciência sobre a língua que se fala.



Tecendo Saberes


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Author : Jonas Barbosa SANTOS
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-01-09

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Língua Portuguesa. Livro didático. Educação de Jovens e Adultos. EJA. Ensino Fundamental. Fase 1. Alfabetização.



Ensino De L Ngua Portuguesa Na Educa O B Sica


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Author : Lívia Suassuna
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2018-05-10

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Este livro traz alguns trabalhos que foram apresentados no V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem, promovido pelo Centro de Estudos em Educação e Linguagem do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL/UFPE) e realizado em novembro de 2011, no Centro de Convenções de Pernambuco. Seus autores – pesquisadores e professores de diversos níveis de ensino e diversas instituições – debruçaram-se sobre o tema do currículo, explorando várias de suas dimensões e relações com o ensino, a aprendizagem e a avaliação. Os estudos aqui compilados foram agrupados em três grandes blocos. No primeiro, problematizam-se os objetos de ensino, buscando-se responder à pergunta: o que se ensina quando se ensina português? No segundo, enfatiza-se a prática docente, tendo como perspectiva a relevância dos conhecimentos a serem ensinados/aprendidos. No terceiro, as temáticas anteriores são mantidas, mas a elas se acresce um tratamento mais aprofundado das práticas avaliativas. Pretende-se, pois, com esta obra coletiva, oferecer aos leitores mais um conjunto de discussões sobre a prática pedagógica de Língua Portuguesa, contribuindo para a formação e a atuação profissional de docentes, seja da educação básica, seja da educação superior.