Modelle Im Geographieunterricht
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Modelle Im Geographieunterricht
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Modelle Im Geographieunterricht written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Modelle Im Geographieunterricht Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Julian Bette
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2021-10-14
Modelle Im Geographieunterricht Der Gymnasialen Oberstufe written by Julian Bette and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-14 with Science categories.
Modelle sind Methode und Medium zugleich. Den damit verbundene Potentialen stehen jedoch Befunde zu einer defizitaeren Modellkompetenz der Lernenden gegenüber. Die Untersuchung geht daher den Fragen nach, wie theoretische Raumodelle in der Oberstufe eingesetzt werden und inwiefern modellbezogene Lehrerkompetenzen dies beeinflussen. Dazu kam, nach einem 2-Phasen-Pretesting zur Pruefung der testtheoretischen Brauchbarkeit, ein itembasierter, standardisierter Online-Fragebogen zum Einsatz (N = 200). Die Ergebnisse zeigen, dass der deduktive Ansatz des Modelllernens von ca. 75 Prozent der Probanden gegenüber dem induktiven Ansatz praeferiert wird. Die Modellauswertung erfolgt elaboriert, wobei jedoch die Deskription dominiert. Bei der Modellbildung zeigte sich, dass der Modellierungskreislauf nur in Teilen durchlaufen wird. Die Einsatzfacetten Planung und Aenderung erfolgen eher selten. Die Modellanwendung (v.a. Transfer) erfolgt umfaenglich. Bei der Metareflexion dominiert die mediale Perspektive. Als relevante Praediktoren wurden oft Zielorientierungen, das fachdidaktische Wissen oder Hindernisse identifiziert. Die Ergebnisse unterstreichen in Hinblick auf eine anzubahnende Modellkompetenz v.a., dass die Modellbildung konsequenter im Sinne des Modellierungskreislaufes umzusetzen ist, dass das Testen und Aendern forciert werden sollte, dass eine staerkere kognitive Aktivierung erfolgen muss und Modelle staerker unter ihrem methodischen Charakter zu betrachten sind.
Konzeption Einer Unterrichtsreihe Zum Thema Die Glaziale Serie Mit Dem Schwerpunkt Zungenbecken
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Author : Larissa Ralfs
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-08-02
Konzeption Einer Unterrichtsreihe Zum Thema Die Glaziale Serie Mit Dem Schwerpunkt Zungenbecken written by Larissa Ralfs and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08-02 with Science categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geographie als Schulfach, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit befasst sich sowohl mit der Theorie des Modellierens als auch mit der Praxis in Form einer fiktiv konzipierten Unterrichtsreihe. Das Thema dieser Reihe bildet die glaziale Serie mit dem Schwerpunkt Zungenbecken. Im Laufe der Unterrichtsstunden wird ein entsprechendes Modell geplant, erbaut und im Anschluss analysiert. Im ersten Teil werden das problemlösende und entdeckende Lernen genauer betrachtet und sowohl ein Überblick über die Historie gegeben, als auch die Möglichkeiten der Anwendung innerhalb des Unterrichts diskutiert. Im Folgenden werden Modelle im Hinblick auf ihre Merkmale und ihren Nutzen untersucht, wobei vor allem graphische und konkrete Modelle genauer beleuchtet werden. Um ein elaborierteres Verständnis über glaziale und periglaziale Vorgänge zu erlangen, beinhaltet die vorliegende Arbeit ebenfalls einen Überblick über das Pleistozän und im Besonderen über Gletschertätigkeiten und die Entstehung postglazialer Landschaften des norddeutschen Raumes
Einf Hrung In Die Didaktik Des Geographieunterrichts
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Author : Franz Kestler
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2015
Einf Hrung In Die Didaktik Des Geographieunterrichts written by Franz Kestler and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with categories.
Modelle Im Gesellschaftslehreunterricht Erdkunde Der Jahrgangsstufe 5
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Author : Katharina Keil
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-07-31
Modelle Im Gesellschaftslehreunterricht Erdkunde Der Jahrgangsstufe 5 written by Katharina Keil and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-31 with Education categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 15,00 Punkte, Studienseminar Heppenheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis Seite 1. Einleitung 1 2. Theoretischer Hintergrund 2 2.1 Modelle 2 2.1.1 Definition 2 2.1.2 Modelle vs. originale Gegenstände 3 2.1.3 Klassifikation von Modellen 3 2.1.4 Gründe für den Mangel an Modellen im Unterricht 6 2.1.5 Gründe für die Arbeit an Modellen im Unterricht 7 2.1.6 Der didaktische Ort von Modellen 9 2.2 Lernen und Behalten 10 2.2.1 Lernen und Informationsverarbeitung 10 2.2.2 Stadien der kognitiven Entwicklung nach Piaget 11 2.2.3 Nachhaltiges Lernen 11 3. Analyse der Lerngruppen 13 3.1 Begründung der Auswahl der Klassen 13 3.1.1 Klasse 5/2 (Modellbauklasse) 13 3.1.2 Klasse 5/3 (Klasse mit Anschauungsmodellen) 14 3.1.3 Klasse 5/4 (Klasse ohne Modelleinsatz) 15 4. Planung und Umsetzung der Unterrichtseinheit 15 4.1 Planung 15 4.2 Überblick über die Unterrichtseinheit 16 4.3 Evaluationselemente 17 4.4 Lehrplan- und Kompetenzorientierung 18 4.5 Didaktisch-methodische Überlegungen 19 4.6 Ausführliche Darstellung der Unterrichtssequenz zu den Höhenstufen 23 4.6.1 Höhenstufen der Alpen 23 4.6.2 Planung des Modellbaus 24 4.6.3 Modellbautag 24 4.6.4 Almwirtschaft (Ergänzung des Modells) 26 5. Evaluation 27 6. Reflexion 30 7. Ausblick 33 8. Literaturverzeichnis 34
Entwicklung Eines Konzepts Zur Umsetzung Des Samr Modells Im Geographieunterricht
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Author : Theo Lorenz
language : de
Publisher: Universitätsverlag Potsdam
Release Date : 2022-12-13
Entwicklung Eines Konzepts Zur Umsetzung Des Samr Modells Im Geographieunterricht written by Theo Lorenz and has been published by Universitätsverlag Potsdam this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-13 with Education categories.
Die Gesellschaft befindet sich längst in einem digitalen Transformationsprozess. Alle gesellschaftlichen Bereiche verändern sich. Man spricht von einer Kultur der Digitalität, die den Leitmedienwechsel vom gedruckten Buch hin zum vernetzten digitalen Endgerät beschreibt. Auch die Institution „Schule“ muss sich diesem Wandel öffnen. Einen wesentlichen Schritt stellt das Strategiepapier der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ aus dem Jahr 2017 dar. Darin legt sie die wesentlichen Handlungsfelder zu einem digitalen Wandel fest und erweitert den Bildungsauftrag um die „Kompetenzen in der digitalen Welt“. Das sog. SAMR-Modell stellt dabei ein geeignetes Umsetzungs- und Reflektionswerkzeug für den Einsatz digitaler Medien dar. Es strukturiert den Einsatz auf vier Stufen. Die beiden unteren Stufen (Substitution und Augmentation) schreiben der Art und Weise, wie die digitalen Medien genutzt werden, eine Ersatz- oder Verbesserungsfunktion des analogen Lernwerkzeuges zu. Ziel des Modells ist es aber, mithilfe hinzugewonnener digitaler Möglichkeiten, Lernen neu zu gestalten. Da das Modell aus den USA stammt, weist es weder direkten Bezüge zum Strategiepapier der Kultusministerkonferenz noch zu den Bildungsstandards der Geographie auf. Diese wissenschaftliche Arbeit stellt diese Bezüge her. Ziel ist es, auf der Grundlage des SAMR-Modells ein Handlungskonzept für Geographielehrkräfte zu entwickeln. Es zeigt auf, wie sie sowohl fachliche Kompetenzen als auch Kompetenzen in der digitalen Welt systematisch bei den Lernenden fördern können.
So Erkl Re Ich Geografie
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Author : Hans Schmidt
language : de
Publisher:
Release Date : 2003-01
So Erkl Re Ich Geografie written by Hans Schmidt and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-01 with categories.
Modelle Des Geographieunterrichts In Der Orientierungsstufe
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Author : Klaus Hilpert
language : de
Publisher:
Release Date : 1977
Modelle Des Geographieunterrichts In Der Orientierungsstufe written by Klaus Hilpert and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with Geography categories.
Biomathematische Modelle Im Unterricht
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Author : Christoph Ableitinger
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-10-07
Biomathematische Modelle Im Unterricht written by Christoph Ableitinger and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-10-07 with Mathematics categories.
Viele gesellschaftspolitische Themen der vergangenen Jahre stehen in enger Verbindung zum Gebiet der Biomathematik. Das Problem des Generationenvertrages, die Ausbreitung von Epidemien, das Aussterben mancher Tierarten wie auch die Mechanismen der Evolution können durch mathematische Modelle beschrieben und erklärt werden. Das vorliegende Buch integriert diese Themen in einen modernen, anwendungsorientierten und didaktisch reflektierten Mathematikunterricht. Neben der umfassenden Behandlung der mathematischen und didaktischen Grundlagen wird je ein ausführlicher, direkt in der Klasse umsetzbarer Unterrichtsvorschlag zu den Themen Demographie, Populationsgenetik, Ökologie und Epidemiologie gemacht. Das Buch enthält zudem Aufgaben mit Lösungen.
Handlungsorientierte Methoden In Geographieunterricht
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Author : Matthias Schopp
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-09-16
Handlungsorientierte Methoden In Geographieunterricht written by Matthias Schopp and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-16 with Science categories.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1,0, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart, Abteilung Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zum Lehrplan von 1994 enthält der Bildungsplan von 2004 für das Fach Geographie keinerlei verbindliche, raumbezogene Themenvorgaben – mit einer Ausnahme: Den Alpen. Sie werden als Beispiel eines Hochgebirges explizit genannt. Das unterstreicht die besondere Bedeutung dieses facettenreichen Natur- und Kulturraumes für den Unterricht. Für Schülerinnen und Schüler stellen die Alpen ein motivierendes Thema dar. Zahlreiche Kinder kennen das Gebirge aus Reisen mit den Eltern und sind bemüht, eigene Erfahrungen und Vorkenntnisse im Unterricht einzubringen. Dennoch lässt sich feststellen, dass auch bei Themen, die die Motivation der Schüler besonders wecken, der behandelte Unterrichtsstoff selten über einen längeren Zeitraum im Gedächtnis bleibt. Häufig ist das Erlernte schon nach wenigen Wochen vergessen. Es muss daher der Frage nachgegangen werden, wie eine größere Nachhaltigkeit des Erlernten erzielt werden kann. Ziel der Dokumentierten Unterrichtseinheit war es, die vermutlich große Motivation für das Thema aufrecht zu erhalten und gleichzeitig eine möglichst hohe Nachhaltigkeit im Erwerb mehrdimensionaler Kompetenzen („Erweiterter Lernbegriff“) zu erreichen.