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Multiperspektivische Fallarbeit Am Beispiel Der Hilfeplanung

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Multiperspektivische Fallarbeit Am Beispiel Der Hilfeplanung

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Author : Christiane Low
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-10-27

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universität Kassel, Veranstaltung: Einführung in die Methoden Sozialer Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Professionelle Soziale Arbeit in ihren verschiedenen Formen richtet sich an die vielfältigen, komplexen Beziehungen zwischen Menschen und ihrer Umwelt. Sie stellt ein ganzes Netzwerk aus Werten, Theorien und Praxis dar (vgl. IFSW) und ist so vielfältig wie die Lebenswelt der Menschen selbst. Mit dem 1993 erstmals vorgelegten Buch „Sozialpädagogisches Können. Ein Lehrbuch zur multiperspektivischen Fallarbeit“ beabsichtigt Burkhard Müller aufzuzeigen, dass sich die Vielfalt Sozialer Arbeit in einem verhältnismäßig übersichtlichen Muster ordnen lässt. Dieses Muster nennt er multiperspektivische Fallarbeit. Ob es dieser Methode gelingt, die Komplexität sozialpädagogischen Handelns durch die fallbezogene Aufarbeitung der von Müller benannten Ebenen und Phasen für den Handelnden zu strukturieren und durchschaubar zu machen, ist die leitende Fragestellung dieser Hausarbeit. In der Arbeit sollen die Fallperspektiven und die Arbeitsphasen multiperspektivischen Vorgehens erläutert werden. Inwiefern es sich dabei um eine Methode handelt, die sowohl die komplexen Handlungsbedingungen Sozialer Arbeit berücksichtigt, als auch den spezifischen gesetzlichen Anforderungen des Kinder- und Jugendhilfegesetzes entspricht, soll am Beispiel der Hilfeplanung aufgezeigt werden. Abschließend folgt ein Fazit und eine Einschätzung über die Wirksamkeit dieses Modells als Methode der Sozialen Arbeit.

Multiperspektivische Fallarbeit In Der Hilfeplanung

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Author : Nicole Schwartz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-06-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: gut, University of Sheffield, Sprache: Deutsch, Abstract: Am 11. Mai 1990 stimmte der Bundesrat dem „Gesetz zur Neuordnung des Kinder- und Jugendhilferechts“ zu. Nach etwa 30 Jahren Reformbestrebungen wurde damit das Jugendwohlfahrtsgesetz (JWG), welches auf dem Reichsjugendwohlfahrtsgesetz (RJWG) von 1922 basierte, durch das Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) abgelöst (vgl. Jordan/Sengling 2000, S. 67). Das KJHG trat am 1. Januar 1991 (in den neuen Bundesländern bereits am 3. Oktober 1990) in Kraft. Die Jugendhilfe erhielt durch das KJHG nun eine zeitgemäße rechtliche Grundlage. „Schon für den Beginn der neueren Reformdiskussion war bestimmend, dass das Gesetz für Jugendwohlfahrt (JWG) in weiten Teilen den Anforderungen an einen leistungsorientierte Jugendhilfe nicht mehr gerecht wurde“ (Jordan/Sengling 2000, S. 67). Durch die Entwicklungen in der Gesellschaft und die damit verbundenen veränderten Sozialisationsbedingungen sind viele neue Anforderungen an die Jugendhilfe entstanden. Diesen Anforderungen konnte das JWG nicht mehr ausreichend begegnen. Im Gegensatz zum KJHG war das JWG eher eingriffs-, kontroll- und ordnungsrechtlich orientiert (vgl. Verband katholischer Einrichtungen... 1995, S. 13). Das als Leistungsrecht konzipierte KJHG versucht so weit wie mögliche auf Eingriffsmaßnahmen zu verzichten. Die Jugendhilfe soll also nicht in die Erziehung in der Familie eingreifen, sondern sie soll die Erziehung in der Familie unterstützen und gegebenenfalls ergänzen. Sowohl die Familie als vorrangiger Erziehungsraum, als auch die Selbstverantwortung der Personensorgeberechtigten, sollen durch das KJHG gestärkt werden. Das bedeutet auch, dass sowohl die Familien und die betroffenen Kinder und Jugendlichen als auch ihr soziales Umfeld in den Hilfeprozess mit eingebunden werden sollen. An den grundlegenden Rechtspositionen der Leistungsberechtigten, wie dem Recht auf Schutz der Menschenwürde, dem Recht auf Autonomie und Selbstverantwortung und dem Recht auf informationelle Selbstbestimmung, orientieren sich die einzelnen Regelungen im KJHG (vgl. bmfsfj 1999, S. 22). Im KJHG werden daher bewusst abwertende Zuschreibungen, wie Verwahrlosung, Entwicklungsdefizite etc. vermieden (vgl. bmfsfj 1999, S. 23). Als pädagogische Leistungen definiert das KJHG die Erziehungshilfen, auf welche die Betroffenen einen Anspruch haben. [...]

Sozialp Dagogisches K Nnen

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Author : Burkhard Müller
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2017-04-26

Sozialp Dagogisches K Nnen written by Burkhard Müller and has been published by Lambertus-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-26 with Social Science categories.

Die in Fachwelt und Ausbildung breit rezipierte Publikation über das Konzept multiperspektivische Fallarbeit des 2013 verstorbenen Burkhard Müller wurde in der Neuausgabe von Ursula Hochuli Freund durchgesehen und in Hinblick auf den Stand des Fachdiskurses aktualisiert. Das Buch eignet sich als Lehrbuch für die Aus- und Weiterbildung in Studiengängen der Sozialpädagogik und Sozialarbeit, aber auch PraktikerInnen der Sozialen Arbeit werden viele hilfreiche Themen und Reflexionsfragen entdecken.

Multiperspektivische Fallarbeit Entstehung Entwicklung Phasen Und Fallbeispiel

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Author : Josephine Rost
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-04-05

Multiperspektivische Fallarbeit Entstehung Entwicklung Phasen Und Fallbeispiel written by Josephine Rost and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-05 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Universität Kassel (Sozialwesen), Veranstaltung: Methoden der Sozialen Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In the following paper, the origin and development of multi-perspective casework will be described. Subsequently, the term will be defined more precisely and distinguished from other methods of social work. In the further course, the dimensions and the phases of case work will be presented. In order to make these more understandable, a case example follows, with which the individual phases and dimensions are clarified. After a brief critique, this paper ends with a final conclusion with an assessment of the effectiveness of this method.

Multiperspektivische Fallarbeit Case Management Und Rekonstruktive Sozialp Dagogik Im Vergleich

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Author : Mandy Hibbeler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-10-15

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (IfE), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit möchten wir drei Arbeitsweisen der sozialpädagogischen Kasuistik, multiperspektivische Fallarbeit, Case Management und rekonstruktive Sozialpädagogik, kurz näher vorstellen und anschliessend Vor- und Nachteile aufzeigen, um die Methoden einem Vergleich zu unterziehen. Burkhard Müller will, mit der Methode der multiperspektivischen Fallarbeit, einen gemeinsamen Sockel sozialpädagogischer Handlungskompetenz vermitteln. Für ihn ist der sozialpädagogische Fall „...das Zentrum professioneller Intervention und mithin der Kern dessen, von dem aus und von dem hin sozialpädagogisches Denken und Handeln zu organisieren ist...“ ( aus Galuske, 2001, S.187 ). Das Ziel ist es, durch eine systematisierende Analyse und fallbezogene Aufarbeitung der Ebenen und Dimensionen sozialpädagogischen Handelns, deren Komplexität durchschaubar zu machen und damit einen professionellen Blick zu entwickeln, der die Vielfalt relevanter Einflussfaktoren auf sozialpädagogische Intervention berücksichtigt ohne sich in der Vielfalt zu verlieren ( vgl. Galuske, 2001, S.187 ). Burkhard Müller definiert daher „ Unter multiperspektivischen Vorgehen verstehe ich demnach eine Betrachtungsweise, wonach sozialpädagogisches Handeln bewußte Perspektivenwechsel zwischen unterschiedlichen Bezugsrahmen erfordert. Multiperspektivisches Vorgehen heißt zum Beispiel die leistungs- und verfahrensrechtlichen, pädagogischen, therapeutischen und fiskalischen Bezugsrahmen eines Jugendhilfe Falles nicht miteinander zu vermengen, aber dennoch sie als wechselseitig füreinander relevante Größen zu behandeln.“ ( Müller, 1997, S.15 ).

Vergleich Diagnostischer Ans Tze In Der Sozialen Arbeit Multiperspektivische Fallarbeit Vs Case Management

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Author : Heike Köcher-Bunse
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-12-05

Vergleich Diagnostischer Ans Tze In Der Sozialen Arbeit Multiperspektivische Fallarbeit Vs Case Management written by Heike Köcher-Bunse and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-05 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.0, Fachhochschule des Mittelstands, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Studienarbeit zielt darauf ab, zwei diagnostische Ansätze in der Fallarbeit der Sozialen Arbeit kritisch zu vergleichen und ihre Vor- und Nachteile herauszustellen. Dabei liegt der Fokus auf der multiperspektivischen Fallarbeit und dem Case Management, zwei Methoden, die in der Sozialarbeit weit verbreitet sind. Durch die Analyse verschiedener Theorien und Forschungsarbeiten wird die Frage untersucht, ob eine der Methoden als überlegen betrachtet werden kann. Diese Arbeit ist nicht nur von akademischem Interesse, sondern hat auch eine persönliche Bedeutung für die Studierende, die eine berufliche Zukunft in der Sozialen Arbeit anstrebt.

Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anhand Eines Zehnj Hrigen Jungen

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Author : Selin Kolasinliler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-03-24

Multiperspektivische Fallarbeit Nach Burkhard M Ller Anhand Eines Zehnj Hrigen Jungen written by Selin Kolasinliler and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-24 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.3, Hochschule Fresenius; Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fallarbeit orientiert sich an dem Vorgehen von B. Müller und ist in ein vier Phasenmodell kategorisiert. Die erste Phase beinhaltet die Anamnese, welche der Datenerfassung und der Sammlung und Sortierung von Vorinformationen bezüglich der vorliegenden Arbeit impliziert. Im Anschluss daran, folgt die Diagnose, die detaillierter auf die Problemdefinierung eingeht und die Ursachen analysiert. Der dritte Gliederungspunkt ist die Intervention, diese fokussiert sich auf die in Frage kommenden professionellen Interventionsmöglichkeiten und Angebote. Der letzte und abschließende Arbeitsprozess bezieht sich auf die Selbstevaluation. In dieser Phase soll der sozialpädagogisch Handelnde seine geleistete praktische Arbeit kritisch reflektieren und auf Effektivität und Adäquatheit untersuchen. Die vorliegende Arbeit bezieht sich auf den Fall des Pascals nach dem von Burkhard Müller initiierten Muster der multiperspektivischen Fallarbeit.

Case Management Und Multiperspektivische Fallarbeit In Der Sozialp Dagogischen Arbeit Mit Erwachsenen

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Author : Adela Wagenknecht
language : de
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2015-10-22

Case Management Und Multiperspektivische Fallarbeit In Der Sozialp Dagogischen Arbeit Mit Erwachsenen written by Adela Wagenknecht and has been published by Createspace Independent Publishing Platform this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-22 with categories.

Studienarbeit: Die multiperspektivische Fallarbeit von Burkhard M�ller stellt einen konkreten Leitfaden f�r die Praxis dar und kann in der allt�glichen Arbeit eines Sozialarbeiters als Nachschlagewerk genutzt werden. Au�erdem wird der Sozialarbeiter in diesem Konzept immer wieder zur Reflexion angehalten um den spezifischen Fall aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Allerdings ist die fehlende Verbindung zwischen der Phase der Diagnose und der Phase der Evaluation ein gro�er Nachteil um den Hilfeprozess l�ckenlos ausf�hren zu k�nnen. Das Case Management ist eine ganzheitliche Methode, die jedoch durch die vielen verschieden ausgef�hrten und ausgearbeiteten Phasen und die eher unklaren Handlungskompetenzen keine absolute Eindeutigkeit mit sich bringt. Inhalt 1. Einleitung 2. Case Management 2.1. Warum Case Management? 2.2. Modelle und Funktionen des Case Managements 2.3. Phasen des Case Managements 2.4. Case Management in der sozialp�dagogischen Arbeit mit Erwachsenen 3. Multiperspektivische Fallarbeit 4. Die Fallperspektiven 4.1. Fall von... 4.2. Fall f�r... 4.3. Fall mit" 5. Prozess der professionellen Fallarbeit 5.1. Anamnese 5.2. Diagnose 5.3. Intervention 5.4. Evaluation 6. Gegen�berstellung der Methoden 7. Schluss und Res�mee Literaturverzeichnis In dem Seminar Sozialp�dagogik der Lebensalter" wurde, unter anderem, das Thema der Multiperspektivischen Fallarbeit thematisiert. Aufgrund unseres Interesses f�r dieses Konzept haben wir uns entschieden, es in der vorliegender Hausarbeit n�her zu beleuchten und einem anderen sozialp�dagogischen Konzept, dem Case Management (CM) gegen�berzustellen. Da beide Konzepte der Einzelfallhilfe bzw. der Fallarbeit entspringen, werden die Konzepte in �hnlichen F�llen genutzt, wobei dennoch keine klare Abgrenzung ersichtlich ist und diese deshalb in der Hausarbeit erarbeitet werden soll. Die zentrale Frage der Hausarbeit lautet deshalb: Wie unterscheiden sich Case Management und multiperspektivische Fallarbeit voneinander und welche Gemeinsamkeiten gibt es in der sozialp�dagogischen Arbeit mit Erwachsenen? In der Hausarbeit werden wir zun�chst auf das handlungsleitende Konzept des Case Managements eingehen und es definieren. Im Folgenden werden wir auf die Frage eingehen, warum das Case Management entstanden ist und welche verschiedenen Modelle und Funktionen sich entwickelt haben. Aus diesen Entwicklungen heraus haben sich im CM sechs Phasen ausdifferenziert, n�mlich Intake, Assessment, Hilfebedarf und Entwurf der Unterst�tzungsleistungen, Hilfeplanung, Unterst�tzungsprozess in Gang setzen, beobachten und steuern und als letzte Phase die Beendigung der Unterst�tzung welche dann erl�utert werden. Des Weiteren wird dann das Case Management in der sozialp�dagogischen Arbeit mit Erwachsenen anhand eines Modellprojekts und eines aktuellen Beispiels beschrieben. Anschlie�end wird die multiperspektivische Fallarbeit definiert und kurz einf�hrend erkl�rt, sowie die verschiedenen Fallperspektiven aufgezeigt und ausf�hrlich dargelegt, dazu z�hlen: Fall von..., Fall f�r... und Fall mit.... Hierauf folgt eine Verdeutlichung des Prozesses der multiperspektivischen Fallarbeit, der sich durch Anamnese, Diagnose, Intervention und Evaluation auszeichnet. Diese vier Phasen werden auch eingehend beschrieben. Nachfolgend werden das Case Management und die multiperspektivische Fallarbeit gegen�bergestellt. Es werden Differenzen, wie auch Gemeinsamkeiten herausgearbeitet und ein Schaubild erstellt. Zum Schluss werden wir ein Fazit ausarbeiten, sowie Anregungen zu einer weitergehenden Untersuchung etwaiger offener Forschungsfragen vorgestellt. Studienarbeit Universit�t Trier 2011 Autor: Adela Wagenkneckt (Pseudonym http://dokumente-online.com)

Sozialp Dagogisches K Nnen

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Author : Burkhard Müller
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2017-04-26

Case Management Und Multiperspektivische Fallarbeit In Der Sozialp Dagogischen Arbeit

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Author : Adela Wagenknecht
language : de
Publisher:
Release Date : 2011-10-27

Case Management Und Multiperspektivische Fallarbeit In Der Sozialp Dagogischen Arbeit written by Adela Wagenknecht and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-10-27 with categories.

Studienarbeit: Die multiperspektivische Fallarbeit von Burkhard Müller stellt einen konkreten Leitfaden für die Praxis dar und kann in der alltäglichen Arbeit eines Sozialarbeiters als Nachschlagewerk genutzt werden. Außerdem wird der Sozialarbeiter in diesem Konzept immer wieder zur Reflexion angehalten um den spezifischen Fall aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Allerdings ist die fehlende Verbindung zwischen der Phase der Diagnose und der Phase der Evaluation ein großer Nachteil um den Hilfeprozess lückenlos ausführen zu können. Das Case Management ist eine ganzheitliche Methode, die jedoch durch die vielen verschieden ausgeführten und ausgearbeiteten Phasen und die eher unklaren Handlungskompetenzen keine absolute Eindeutigkeit mit sich bringt. Inhalt 1. Einleitung 2. Case Management 2.1. Warum Case Management? 2.2. Modelle und Funktionen des Case Managements 2.3. Phasen des Case Managements 2.4. Case Management in der sozialpädagogischen Arbeit mit Erwachsenen 3. Multiperspektivische Fallarbeit 4. Die Fallperspektiven 4.1. Fall von... 4.2. Fall für... 4.3. Fall mit" 5. Prozess der professionellen Fallarbeit 5.1. Anamnese 5.2. Diagnose 5.3. Intervention 5.4. Evaluation 6. Gegenüberstellung der Methoden 7. Schluss und Resümee Literaturverzeichnis In dem Seminar Sozialpädagogik der Lebensalter" wurde, unter anderem, das Thema der Multiperspektivischen Fallarbeit thematisiert. Aufgrund unseres Interesses für dieses Konzept haben wir uns entschieden, es in der vorliegender Hausarbeit näher zu beleuchten und einem anderen sozialpädagogischen Konzept, dem Case Management (CM) gegenüberzustellen. Da beide Konzepte der Einzelfallhilfe bzw. der Fallarbeit entspringen, werden die Konzepte in ähnlichen Fällen genutzt, wobei dennoch keine klare Abgrenzung ersichtlich ist und diese deshalb in der Hausarbeit erarbeitet werden soll. Die zentrale Frage der Hausarbeit lautet deshalb: Wie unterscheiden sich Case Management und multiperspektivische Fallarbeit voneinander und welche Gemeinsamkeiten gibt es in der sozialpädagogischen Arbeit mit Erwachsenen? In der Hausarbeit werden wir zunächst auf das handlungsleitende Konzept des Case Managements eingehen und es definieren. Im Folgenden werden wir auf die Frage eingehen, warum das Case Management entstanden ist und welche verschiedenen Modelle und Funktionen sich entwickelt haben. Aus diesen Entwicklungen heraus haben sich im CM sechs Phasen ausdifferenziert, nämlich Intake, Assessment, Hilfebedarf und Entwurf der Unterstützungsleistungen, Hilfeplanung, Unterstützungsprozess in Gang setzen, beobachten und steuern und als letzte Phase die Beendigung der Unterstützung welche dann erläutert werden. Des Weiteren wird dann das Case Management in der sozialpädagogischen Arbeit mit Erwachsenen anhand eines Modellprojekts und eines aktuellen Beispiels beschrieben. Anschließend wird die multiperspektivische Fallarbeit definiert und kurz einführend erklärt, sowie die verschiedenen Fallperspektiven aufgezeigt und ausführlich dargelegt, dazu zählen: Fall von..., Fall für... und Fall mit.... Hierauf folgt eine Verdeutlichung des Prozesses der multiperspektivischen Fallarbeit, der sich durch Anamnese, Diagnose, Intervention und Evaluation auszeichnet. Diese vier Phasen werden auch eingehend beschrieben. Nachfolgend werden das Case Management und die multiperspektivische Fallarbeit gegenübergestellt. Es werden Differenzen, wie auch Gemeinsamkeiten herausgearbeitet und ein Schaubild erstellt. Zum Schluss werden wir ein Fazit ausarbeiten, sowie Anregungen zu einer weitergehenden Untersuchung etwaiger offener Forschungsfragen vorgestellt. Studienarbeit Universität Trier 2011 Autor: Adela Wagenkneckt (Pseudonym http://dokumente-online.com)

Multiperspektivische Fallarbeit Am Beispiel Der Hilfeplanung

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