Pisa Und Die Folgen
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Pisa Und Die Folgen
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Author : Stephanie König
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-06-10
Pisa Und Die Folgen written by Stephanie König and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-06-10 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: gut, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Einführung in die allgemeine Pädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: "Gesamtleistung schlecht, Versetzung ausgeschlossen." Das waren die Worte unseres Kanzlers in einem Bericht des Magazins Focus (27/2002) über die im Dezember 2001 erschienen Ergebnisse der PISA- Studie. Mit dieser Hausarbeit möchte ich keine weitere Auswertung der Studie vorlegen. Es soll sich hierbei in erster Linie um die daraus resultierenden Konsequenzen handeln. Aber was muss nun geschehen, oder besser was sollte geschehen? Sind unsere Kinder dümmer als in andern Ländern? Oder liegen die Ursachen am vorherrschendem Schulsystem? Sollte es zu Schulreformen kommen? Wie sollten diese Aussehen? In einschlägigen Literaturen kann man sich ein gutes Bild über die heutige Schulen und deren verschiedenen Formen machen. Aber sieht es dort wirklich so aus? Sind Lehrer heute immer noch Pädagogen die im Interesse der Gesellschaft junge Leute heranziehen? Warum konnte es dann zu diesem schlechten Ergebnis kommen? PISA ist nicht die erste Studie, die unseren Bildungsstand untersucht hat. Einige Zeit vorher gab es unter anderem die TIMMS-Studie. In ihr stellte sich heraus, das unsere mathematischen Kenntnisse nur im Mittelfeld liegen. Damals ging auch ein Schrei durch die Behörden. Ein Land wie Deutschland kann nicht nur im Mittelfeld liegen. Desto erschütternder waren dann die Ergebnisse der PISA-Untersuchungen. Denn solch ein Ergebnis schlägt sich auch auf die Wirtschaftlichkeit des Landes nieder. Ist hier der richtige Ansatz? Fast noch erschreckender als die PISA- Ergebnisse waren die PISA- E- Ergebnisse. Was sagen eigentlich die Betroffenen, die Lehrer und die Schüler? Ist es Zufall das Waldorf-Schulen bessere Ergebnisse erzielen? Das etwas passieren muss, ist glaube ich jedem klar. Aber was? Diese und ähnliche Fragen möchte ich mit dieser Hausarbeit versuchen zuklären und verschiedene Motivationen und Konzepte kompetenter Personen näher betrachten. Um einen besseres Verständnis für den ganzen Sachverhalt zu erzielen, möchte ich anfangs näher auf die PISA- Untersuchungen und auf deren Ergebnissen eingehen. Denn darauf basieren die ganzen nachfolgenden Aussagen, Konzepte und Reformversuche.
Pisa Und Die Folgen F R Den Elementarbereich
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Author : Elena Kramer
language : de
Publisher:
Release Date : 2008
Pisa Und Die Folgen F R Den Elementarbereich written by Elena Kramer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema der vorliegenden Modulabschlussarbeit im Modul "Pädagogik der Frühen Kindheit" lautet: "PISA und die Folgen für den Elementarbereich." Die erste internationale Schulleistungsstudie im Jahr 2000 hatte für großes Aufsehen gesorgt, denn PISA deckte erhebliche Unterschiede im Leistungsniveau zwischen SchülerInnen, Schulen und Ländern auf. Bei dieser Untersuchung wurde festgestellt, dass die deutschen SchülerInnen sowohl in der Mathematischen und Naturwissen-schaftlichen Grundbildung als auch in der Lesekompetenz unter dem OECD-Durchschnitt lagen, jedoch die größten Defizite im Lesen besaßen. Aufgrund dieser Feststellung wurde deutlich, dass Maßnahmen getroffen werden mussten, um zu-künftig eine Verbesserung in allen drei Bereichen zu erreichen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass lediglich der schulische Bereich von Fördermaßnahmen betroffen ist, sondern vor allem der Vorschulbereich, denn im Kindergartenalter gestaltet sich der Lernprozess für Kinder leichter als in jeder anderen Lebensphase, da die Kinder in diesem Alter sehr wissbegierig und neugierig sind. Auf spielerische Art und Weise wird ihnen im Kindergarten eine Förderung entgegengebracht, die für den späteren Schuleinstieg und für den weiteren beruflichen Werdegang von sehr großer Bedeutung ist. Die vorliegende Modulabschlussarbeit gliedert sich folgendermaßen: Zunächst werden allgemeine Grundlagen und Informationen zur PISA-Studie beschrieben, während im dritten Kapitel vier mögliche Folgerungen von PISA für den Elementarbereich erläutert werden. Neben der Reform der ErzieherInnenausbildung und des Beginns einer frühen Sprachförderung ab dem Besuch des Kindergartens werden sowohl die Erziehungskooperation von Eltern und Kindergarten als auch die bessere Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule als mö
Pisa Und Die Folgen
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Author : Norbert Lagrain
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Politisches System Deutschlands, Note: 1,0, Universität Hamburg (Institut für politische Wissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar - Bildungspolitik, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der nun vorliegenden Hausarbeit werde ich daher zum einen untersuchen, inwieweit diese Kritik gerechtfertigt ist, und zum anderen ausführlich auf mögliche Gründe für die vorliegenden Ergebnisse eingehen. Beginnen werde ich die Hausarbeit allerdings mit einer kurzen Übersicht über den Aufbau und Ablauf von Pisa sowie einer kurzen Zusammenfassung der allgemeinen Ergebnisse. Um den vorgegebenen Rahmen der Hausarbeit nicht zu sprengen und aufgrund der in den letzten Jahren bereits ausführlich geführten Diskussion in den öffentlichen Medien, werde ich mich hier aber auf die grundlegenden Informationen beschränken. Vielmehr möchte ich mich in diesem ersten Teil auf das von PISA aufgedeckte, aber bislang wenig diskutierten Problem der großen Leistungsunterschiede zwischen leistungsstarken und leistungsschwachen Schülern konzentrieren. Dabei ist es besonders notwendig, genauer auf die Ergebnisse derjenigen Schüler mit Migrationshintergrund einzugehen, deren Leistungen bei allen drei PISA - Studien in Deutschland deutlich schwächer waren, als in den meisten anderen teilnehmenden Ländern. Im zweiten Teil werde ich mich dann näher mit möglichen Gründen für das schlechte Abschneiden Deutschlands bei PISA beschäftigen. Hier werde ich mich vor allem mit dem Problem der Vergleichbarkeit verschiedener Nationen mit unterschiedlichen Schulsystemen befassen und somit versuchen den tatsächlichen Aussagegehalt von PISA etwas genauer zu umreißen. Auch werde ich in diesem Teil auf die Frage eingehen, welchen tatsächlichen Informationsgehalt die PISA - Studien in Bezug auf den Zusammenhand zwischen Leistung und sozialem Hintergrund der Schüler haben und welche Probleme hier auftreten könnten. Ei
Pisa Und Die Folgen Die Wirkung Von Leistungsvergleichsstudien In Der Schule Eine Einf Hrung
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Author : Toni Hansel
language : de
Publisher:
Release Date : 2003
Pisa Und Die Folgen Die Wirkung Von Leistungsvergleichsstudien In Der Schule Eine Einf Hrung written by Toni Hansel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
Pisa Und Die Folgen
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Author : Toni Hansel
language : de
Publisher: Centaurus Verlag & Media
Release Date : 2003
Pisa Und Die Folgen written by Toni Hansel and has been published by Centaurus Verlag & Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
Die Sofortmanßnahme, die nach Bekanntwerden der schlechten Ergebnisse der Pisa-Studie öffentlich z.T. zerredet wurden, reichten von der alten Debatte um Studiengebühren bis zur Kampagne der Bildungsministerin "Ein Laptop für jeden Schüler". Ausgereifte Konzepte wurden bisher jedoch nicht vorgelegt. Um ein wenig Ordnung in die Orientierungslosigkeit zu bringen, führte der Lehrstuhl für Schupädagoigk I an der Universität Rostock ein Symposium zum Thema durch und versicherte sich durch die Beiträge von ausgewiesenen Experten aus Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik, Schulpraxis, Ökonomie und Bildungsverwaltung einer hohen fachlichen Kompetetenz. Sie findet in diesem Tagungsband ihren nun sichtbaren Ausdruck. Besonderes Augenmerk legt der Herausgeber auf Lesbarkeit, um die Texte nicht nur Fachleuten an die Hand zu geben, sondern Studierenden, Referendaren, Schulpraktikern, interessierten Laien und den Tätigen in der Lehreraus- und -weiterbildung gleichermaßen, um ihnen ein Forum für Argumente und Gegenargumente zu erschließen. Aus dem Inhalt: Zur schulpädagogischen Signalwirkungg von Pisa / Wirkung von Pisa auf die aktuelle Bildungspolititk / Aspekte der Bildungsfinanzierung von Pisa / Bildungsforschung und Unterricht. Mit Beiträgen von Cornelia Breitkreuz, Norbert Frank, Thelma von Freymann, Hermann Gieseke, Erich Gundlach, Peter Gutjahr-Löser, Toni Hansel, Wolfgang Nieke, Günther Portune, Ulrich Sprenger, Wolfgang Sucharowski, Ewald Terhart, Hans-Jürgen Wendel, Karin Wolff.
Pisa Und Die Folgen
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Author : Susanna Roux
language : de
Publisher:
Release Date : 2003
Pisa Und Die Folgen written by Susanna Roux and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
Pisa Und Die Folgen Wozu Ist Die Schule Da
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Author : Thomas Schwerdt
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2010
Pisa Und Die Folgen Wozu Ist Die Schule Da written by Thomas Schwerdt and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Pisa Und Die Folgen
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Author : Susanna Roux
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
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Die Deutsche Bildungsmisere
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Author : Konrad Adam
language : de
Publisher:
Release Date : 2004-01
Die Deutsche Bildungsmisere written by Konrad Adam and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-01 with Education and state categories.
Bildungssysteme In Europa Pisa Und Die Folgen Perspektiven Und Konzepte Zum Abbau Der Sozialen Ungleichheit
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Author : Claudia Karrasch
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-12-23
Bildungssysteme In Europa Pisa Und Die Folgen Perspektiven Und Konzepte Zum Abbau Der Sozialen Ungleichheit written by Claudia Karrasch and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-12-23 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 2,3, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Spezielle Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Sätestens dann, wenn man sich noch die PISA-E Ergebnisse anschaut, fragt man sich welche Gründe für ein solches Abschneiden vorliegen und welche Konsequenzen dies für das deutsche Bildungssystem hat. Mitte 1960 wurde das deutsche Bildungssystem reformiert in der Hoffnung, mehr soziale Gerechtigkeit und Chancengleichheit zu erzeugen. Die Hochschulen wurden ausgebaut, der Zugang zum sekundären Bildungssystem vereinfacht und das dreigliedrige Schulsystem, mit Haupt-, Realschule und Gymnasium eingeführt. Jedoch musste die aktuelle Sozialstrukturanalyse feststellen, dass die, durch die Bildungsreform ausgelöste Bildungsexpansion nicht, wie erwartet, zu mehr Chancengleichheit und einer Öffnung des Bildungssystems für sozial unterprivilegierte Schichten geführt hat. Allerdings sind Chancengleichheit und soziale Gerechtigkeit in der modernen u. demokratischen Gesellschaft wie der BRD allgemein wichtige und akzeptierte Werte. Die aktuellen Gegebenheiten zeigen aber deutlich, dass das deutsche Bildungssystem, als Verteilungsinstanz formaler Bildungsabschlüsse, noch weit von seinem Anspruch auf Chancengleichheit entfernt ist. Da aber Erfolg in Bildungssystem und das Erlangen formaler Bildungsabschlüsse direkte Auswirkungen auf den sozialen Status der Individuen haben, bedeutet eine ungleiche Verteilung von Bildungschancen eine Reproduktion sozialer Ungleichheit. Um ein besseres Verständnis für den Sachverhalt zu erzielen wird anfangs näher auf die PISA-Studie und auf deren Ergebnisse eingegangen. Darauf basierend wird dann im Folgenden auf den Begriff der Chancengleichheit und der damit verbundenen Problematik bzgl. der Strukturen der sozialen Ungleichheit im Bildungssystem eingegange n. Auf Grundlage dieser Erkenntnis werden die Perspektiven eines sozial gerechten Bildungssystem, also ein Bildungssystem, das die Problematik der sozialen Ungleichheit im Bildungssystem als solche erkennt und aktiv bemüht ist sie zu bekämpfen, diskutiert. Dabei soll die Konzeption der Gesamtschule hervorgehoben werden, die zwar oftmals kritisiert wird, aber gerade im Kontext der PISA-Studie wieder in den Mittelpunkt der Diskussion gerückt ist, da der europäische Spitzenreiter Finnland mit seinen staatlichen Gesamtschulsystem sehr gute Ergebnisse, vor allem auch unter dem Gesichtspunkt des Abbaus herkunftsspezifischer Chancenungleichheit, erzielt hat.