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Les Courants De La P Dagogie Contemporaine


Les Courants De La P Dagogie Contemporaine
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Courants De La P Dagogie Contemporaine


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Author : Jean Beauté
language : fr
Publisher: Chronique Sociale
Release Date : 2004

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A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine.



Les Courants De La P Dagogie Contemporaine


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Author : Jean Beauté
language : fr
Publisher: Chronique Sociale
Release Date : 1995

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Ouvrage d'initiation à la pensée pédagogique contemporaine. Après avoir clarifié certains concepts-clés tels que pédagogie, didactique et formation, l'auteur passe en revue des principes pédagogiques aussi divers que: l'autorité du maître, la motivation, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, la gestion mentale, l'évaluation et la transmission des valeurs.



Courants Et Contre Courants Dans La P Dagogie Contemporaine


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Author : Daniel Hameline
language : fr
Publisher: ESF éditeur
Release Date : 2000

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Les débats sur l'école battent leur plein. On peut imaginer, si l'on ignore l'histoire de la réflexion éducative, qu'ils sont complètement nouveaux et que l'opposition entre les tenants du " savoir " et ceux de la " pédagogie " est apparue ces dernières années, à l'occasion de récents projets de réforme. Il n'en est rien. Aussi, Daniel Hameline a-t-il choisi de nous apporter un éclairage, tout à la fois distancié et impliqué, qui permet de comprendre les enjeux et de penser les oppositions que nous rencontrons aujourd'hui. Il quitte, provisoirement, l'actualité directe pour montrer comment, depuis les Lumières, l'idée moderne d'éducation a été traversée par des " courants " et des " contre-courants " : le progrès des sociétés, l'éducabilité des hommes et des peuples, la demande toujours plus grande de " démocratie "... Tout cela, ce sont des " lieux communs " qui ont fait naître, très tôt, des inquiétudes : l'instruction ne fait pas de miracles et ne nous délivre pas de tous les maux de la terre ; l'éducation se heurte à la " fatalité de l'atavisme " et la " démocratie " peut n'être qu'une dangereuse illusion. La question du rôle de l'Etat, l'évolution des rapports entre l'école et la famille, l'impact des sciences humaines ont aussi soulevé de nombreuses polémiques dans lesquelles il convient de tenter d'y voir clair... A partir de ces analyses, Daniel Hameline en vient à une " révision des lieux communs de l'éducation moderne " : il ouvre des perspectives pour agir aujourd'hui, avec obstination, modestie et pudeur pour " l'éducation des hommes ". Homme d'archives et enseignant d'histoire des idées, l'auteur est aussi quelqu'un de profondément engagé. Il s'efforce de penser ce qui nous arrive et ce que nous fabriquons en éducation. Son livre est indispensable pour qui veut se dégager des polémiques à courte vue. Il est essentiel pour qui veut comprendre ce qui s'est passé en matière éducative depuis deux siècles. Il est déterminant pour qui veut agir aujourd'hui de manière sensée dans un domaine où le tumulte des passions l'emporte trop souvent. Sa clarté, son humour, la vigueur de sa pensée en font un ouvrage auquel il faudra sans cesse revenir... Ph. M.



La P Dagogie Contemporaine


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Author : Jean-Marc Gabaude
language : fr
Publisher: [Toulouse] : Privat
Release Date : 1972

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Courants De La P Dagogie


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Author : Jean Beauté (professeur d'école normale).)
language : fr
Publisher:
Release Date : 2021

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À l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître la rentabilité de l'école grâce à l'action pédagogique, il était utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : - l'autorité du maître face au groupe-classe, - la motivation des élèves, - le travail par objectifs, - la pédagogie différenciée, - l'évaluation, - la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine.



La P Dagogie Et Les Grands Courants Philosophiques


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Author : Bogdan Suchodolski
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1960-01-01T00:00:00+01:00

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Le titre de cette nouvelle collection : "Faits et doctrines pédagogiques" indique nettement son programme : elle désire accueillir des études qui feront connaître les théories, les méthodes, les expériences pédagogiques susceptibles d’intéresser aujourd’hui un large public d’éducateurs. Elle fait appel pour cela aux spécialistes français et étrangers. Chacun de ses brefs volumes apportera un message personnel. Elle espère constituer ainsi peu à peu un tableau des tendances variées de la pensée pédagogique contemporaine.



500 Mots Clefs Pour L Ducation Et La Formationtout Au Long De La Vie


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Author : Francis Danvers
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2003

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Ouvrage d'actualité dans le domaine de l'éducation, de la formation et de la culture. La 1re édition (PUL, 1992) couvrait la décennie des années quatre vingt et introduisait au lexique des Sciences de l'Education et des pratiques de formation. La 2e édition, entièrement refondue et augmentée, débute avec la loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 et s'achève en 2002 avec les textes d'application de la loi de modernisation sociale portant notamment sur la validation des acquis de l'expérience. Plus de 1 700 ouvrages placés en annexe de l'ouvrage ont été consultés pour la réalisation d'un guide, support instrumental pour une démarche intellectuelle féconde pour qui veut mieux comprendre les enjeux d'un monde complexe et multiforme de l'éducation au seuil du XXIe siècle. Ce travail ne peut-être comparé aux dictionnaires et encyclopédies de pédagogie réunissant plusieurs dizaines de collaborateurs ou experts dans des domaines spécialisés. Ici l'ambition est plus modeste, mais d'une certaine manière aussi exigeante. Mettre à la portée du plus grand nombre les principaux mots-clefs alimentant les études et recherches pour faciliter la circulation des savoirs dans le domaine de l'éducation et de la formation. Francis Danvers, professeur des universités, psychologue à l'UFR des Sciences de l'Education, Université Charles-de-Gaulle/Lille 3. Maître en philosophie, Docteur en Sciences de l'Education, a exercé pendant une dizaine d'années le métier de conseiller d'orientation à différents niveaux du système éducatif. Enseignant-chercheur depuis 1991, auteur de travaux sur l'histoire du mouvement d'orientation professionnelle au XXe siècle et membre du laboratoire PROFEOR (Equipe de recherche sur les interactions, Professions, Formation, Education et de l'Orientation), il dirige depuis la rentrée 2000 le Service Commun Universitaire d'Accueil, d'Information et d'Orientation de Lille 3, ainsi que le DESS « Conseil en développement des compétences, en validation des acquis et en mobilité professionnelle ».



Une Education Juste Ou Juste Une Education


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Author : Clermont Gauthier
language : fr
Publisher: Éditions NHP
Release Date : 1986

Une Education Juste Ou Juste Une Education written by Clermont Gauthier and has been published by Éditions NHP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1986 with Education categories.


Une réflexion fondamentale sur l'éducation et la pédagogie. Partie I: Un cadre d'analyse: la problématique des rapports entre la théorie et la pratique (en soi et dans leurs manifestations) en éducation. Partie II: Critique des courants pédagogiques contemporains: les modèles en éducation; humanisme existentiel; Freud et la pédagogie libertaire à Summerhill; marxisme et pédagogie; behaviorisme et pédagogie.



Encyclop Die Des P Dagogies Pour Adultes


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Author : Dominique Chalvin
language : fr
Publisher: ESF Editeur
Release Date : 1999

Encyclop Die Des P Dagogies Pour Adultes written by Dominique Chalvin and has been published by ESF Editeur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Adult education categories.




Une Ducation Juste Ou Juste Une Ducation


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Author : Clermont Gauthier
language : fr
Publisher:
Release Date : 1986

Une Ducation Juste Ou Juste Une Ducation written by Clermont Gauthier and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1986 with Education categories.